4 田家四季歌?教学设计

部编二年级上册语文 田家四季歌 教学设计
一、诵读导入
同学们，又到了诵读经典的时间了，本周诵读古诗是《乡村四月》，一起试一试？
集体诵读
2、男女生合作读
乡村四月 宋 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3、译诗解文读
师：山坡上到处一片绿色，水田里的水映着白色的亮光。
生：绿遍山原白满川
师：烟雨蒙蒙的天空中，传来布谷鸟的叫声。
生：子规声里雨如烟
师：四月的农村正是农忙的时候，很少有人闲着。
生：乡村四月闲人少
师：刚忙完采桑又忙着插秧。
生：才了蚕桑又插田
4、过度：在这万物生长的四月里，农家人都已经忙碌起来，这节课，就让我们一起走进《田家四季歌》，伸出小手和老师一起板书课题。
齐读课题 “季”是今天要学习的生字，上下结构，上面是小禾苗，下面是一个刚出生的孩子，合起来就是幼小的孩子。书写时要注意：第一笔是短撇，“禾”字旁在上面时要写的短一些，在左面时长窄一些，最后一横要写的稍长。 你可以给她找几个好朋友吗？（四季 季节 冬季 ）
二、“一主教材”教学环节——《田家四季歌》
1、过渡：在学习儿歌前，先来做一组游戏-----看图猜季节
（1）桃花朵朵，争奇斗艳
（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（3）金色的树叶在空中翩翩起舞。
（4）墙角数枝梅，凌寒独自开。 真是一群聪明的孩子！为你们点赞！
2、请你根据自学提示自主阅读：一是读准字音，句子读通顺。二是用“---------”画出描写田家四季特点的句子。
3、交流感悟 春天：
师：田家春季有什么特点？谁起来交流一下？
A“春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。”春风吹来，花开了，草长了，蝴蝶在花间飞来飞去。
B“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”春天来了，麦苗嫩绿，桑叶茂盛。
哇!春天真美，谁来美美的读一读？一起试一试！谁来分享一下你知道的春天的知识？ A 描写春天的四字词语 B 描写春天的古诗
C 我知道春天人们要耕田播种 顺势出示“耕田 播种”
春天真是一个生机勃勃的季节！
夏天：
师：夏季的田家有什么特点？
A “夏季里，农事忙”
B “采了蚕桑又插秧”（相机指导“了”多音字）
这可真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”呀！忙到什么程度？
C 早起勤耕作，归来戴月光。
师：真可谓是起早贪黑、披星戴月的劳作。联系生活说一说，早起？爸爸妈妈起早贪黑，你想说些什么？
是呀！爸爸妈妈如此辛苦。此时，我想说一句
____________________________.
师：农家人也是这样“早起勤耕作，归来戴月光”，有一首诗就写出了农民劳动的辛苦-----《悯农》，一起背一背！
“粒粒皆辛苦”老师希望大家把这句话牢记在心。 师：谁来分享一下关于夏天的知识？
A 夏天要 插秧 除草 采桑 （顺势出示）
B 成语 汗流浃背 骄阳似火 烈日当空
师：谁来读一读，体会一下夏季农民的忙？一起试一试。 秋季：
师：虽然辛苦，但是丰收的季节来了，你仿佛看到了什么？
A “秋季里，稻上场谷像黄金粒粒香。”（场 多音字） 师：虽然辛苦，但丰收的喜悦荡漾在脸上，真是
B 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
这就是劳动创造的幸福。谁来美美地读一读？
“喜洋洋”这样的短语你会说吗？（喜洋洋 白花花 金灿灿）
师：秋天有哪些农事活动呢？（割麦 打谷）
所以说秋天是一个收获的季节。让我们带着丰收的喜悦一起读一读！
冬季：
师：冬季里的农家人又是怎样的？自读第四小节，感受一下！
生：“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈！”
师：冬季里的农家人也是幸福快乐的！让我们再来美美地读一读儿歌，感受一下劳动带来的快乐！
4、重点词语强调读（感受诗韵美）
师：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
女：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 男：嫩嫩嫩 肥肥肥
师：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
女：早起勤耕作，归来戴月光。 男：忙忙忙 忙忙忙
师：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
女：身体虽辛苦，心里喜洋洋。 男：喜洋洋 喜洋洋
师：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
女：一年农事了，大家笑盈盈。 合：一年农事了，大家笑盈盈！
三、速读速记课文（4分钟）
我是记忆小达人：填空背诵
四、布置作业