仁爱版 八下Unit 5 Topic 1 You look excited Section C （表格式）

课 题 Unit5 Feeling Excited
Topic 1 You look excited
Section C 二次备课
教学目标 1. 能正确拼写和使用黑体字。2. 学生能够正确使用“连系动词+宾语”的结构造句。3.学生能正确使用下列短语，复述课文，并简要介绍电影的主旨:关心，关心，因为，教某人做某事，使某人高兴起来
教学重难点 要点1. 正确使用词汇中的单词和短语。2. 正确使用“动+宾”结构造句。难点1. 区分lonely和alone的用法。2. 撰写采访对话。
教学方法 Task based language teaching method; Question and answer teaching method; Cooperative learning method; Independent learning methods.
教学准备 PPT
教 学 过 程
步骤1 .热身1.与学生打招呼，让他们做好学习准备。欣赏这首歌吧，Do Re Mi。2． 要求学生用连系动词和形容词造句。步骤2 .呈现1.让学生完成阅读前的任务。让学生看图片和方框中的单词，猜测课文是关于什么的。2.要求学生略读课文，检查阅读前的任务。3. finishib。让学生读1b中的陈述。然后在1b中完成表格。4所示。让学生再读一遍整篇文章，检查答案。5． 让学生浏览文章并回答1c中的问题。然后一起核对答案。步骤3 .巩固1.让学生通读课文，找出动词+形容词的连系结构。2． 不停地播放录音。3.让学生找出文章的难点，总结文章的要点。4所示。做一个总结单独解释关键点和难点独自的,单独的,说明客观存在。(2)因为后接状语从句,因为因为,由于,介词短语,后接名词或相当于名词的词或短语。振作起来，振作起来，振作起来。步骤4 .练习给学生们播放屏幕上的一些练习。让学生完成练习，两人一组核对答案。然后检查全班的答案。步骤5 .延伸完成2。让学生分组进行面试。成员B扮演Michael。委员C, D, E和F回答委员B 2a的问题。然后成员A报告面试情况。这部分可以课后自己完成。)步骤 6 总结 总结学生们今天学到了什么。重要的语言点显示在电脑屏幕上。步骤 7 作业(1)布置学生复习A-C部分，为D部分做准备。(2)完成练习本上的练习。(3)课后阅读这部分的文章。
教 学 反 思