苏科版生物七年级下册期末检测夯实基础训练试题1（含解析）

生物七年级下册期末检测夯实基础训练试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．不全是软体动物的是（ ）
A．鱿鱼、鲨鱼 B．牡蛎、扇贝 C．河蚌、鲍鱼 D．石鳖、蜗牛
2．如图，桃花水母有“水中大熊猫”之称，下列关于它的叙述错误的是
A．生活在水中
B．身体由两层细胞组成
C．身体有一个消化腔
D．身体前端有口，后端有肛门
3．成语“金蝉脱壳”中的壳指的是（　　）
A．外骨骼 B．皮肤 C．翅 D．甲
4．光雾臭蛙为蛙科蛙属的两栖动物，是中国的特有物种，该物种的模式产地就在四川省南江县的光雾山，其前肢短，后肢长，这与它的哪种运动方式相适应（　　）
A．行走 B．跳跃 C．爬行 D．奔跑
5．根尖分生区的细胞具有很强的分裂增生能力，分裂产生的新细胞的去向是（ ）
A．向上分化成根冠细胞向下分化成伸长区细胞
B．向上分化成成熟区细胞向下形成根冠细胞
C．向上分化成伸长区细胞向下分化成根冠细胞
D．向上分化成根毛向下分化成伸长区细胞
6．关于绿色植物的主要类群，下列叙述正确的是（　　）
A．海带有茎叶的分化，没有真正的根
B．蕨类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物
C．卷柏和苏铁的主要区别是能否产生种子
D．裸子植物是生物圈中适应性最强，种类最多，最高等的植物类群，为生物圈提供了绝大部分氧气
7．将甲绵羊体细胞的细胞核植入乙绵羊的去核卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊最像（ ）
A．甲羊 B．乙羊 C．丙羊 D．既像甲羊又像乙羊
8．酸奶营养丰富。制作酸奶，需要的细菌是
A．乳酸菌 B．酵母菌 C．醋酸杆菌 D．霉菌
9．俗话说“红花还需绿叶配”，由此证明以下哪种观点是错误的
A．植物体从功能上是一个整体
B．植物体从结构上是一个整体
C．植物在功能上能够相互协作
D．植物体各种结构各司其能，互不干扰
10．一筐苹果中，果皮破损的相对而言较容易腐烂。这说明果皮的主要功能是
A．输导 B．保护 C．营养 D．分裂
11．下列属于器官的是
A． B． C． D．
12．生物体具有一定的结构层次。下列生物体结构中，不属于器官的是（　　）
A．小麦的根 B．葡萄的果肉 C．水稻的种子 D．人的心脏
13．海洋为我们提供了大量的鲜美食物，如鲍鱼、海蜇、对虾、带鱼等，它们分别属于
A．鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物 B．腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
C．节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D．软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
14．如图，甲是某生物体的细胞结构图，乙、丙表示两种生物。下列有关叙述正确的是
A．甲中的③④⑤是乙和丙细胞都具有的结构
B．乙所示的是衣藻，是一个单细胞的植物体
C．乙和丙都具有的能量转换器是叶绿体和线粒体
D．丙是草履虫，它调节生命活动的基本方式是反射
15．下列动物中属于哺乳动物的是(　　)
A．鲸 B．娃娃鱼
C．龟 D．海马
16．鲨鱼和鲸鱼都生活在水中，下列有关叙述正确的是
A．都属于鱼类，都用鳃呼吸 B．体内都用脊柱，属于脊椎动物
C．都属于哺乳类，体温恒定 D．它们都用门齿、臼齿和犬齿的分化
17．黄瓜、胡萝卜、土豆、菠菜、大豆，这些植物供人们食用的部分分别是（ ）
A．根、茎、叶、果实、种子 B．果实、种子、叶、茎、根
C．果实、根、茎、叶、种子 D．种子、叶、茎、根、果实
18．多次吃发霉的花生会致癌，主要原因是发霉的花生中含有黄曲霉毒素，这种毒素是由黄曲霉产生的。黄曲霉属于
A．病毒 B．细菌 C．支原体 D．真菌
19．鱼类的受精方式和生殖方式分别是
①体外受精 ②体内受精 ③卵生 ④胎生
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
20．人体中，K+很容易穿过细胞膜，但许多细胞内部的K+比这些细胞外部的K+浓度要高，如人的红细胞中K+的浓度比血浆中K+的浓度高30倍．这种物质进入细胞的方式属于（ ）
A．自由扩散 B．协助扩散 C．被动运输 D．主动运输
二、填空题
21．根据课文内容填空
(1)_____指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象。
(2)如_____与_____共生形成地衣，真菌为藻类提供水和______，藻类为真菌提供______。
(3)_______与豆科植物，根瘤菌将空气中的_________转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供_______。
(4)与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解_________。与人：人的肠道中有一些细菌能制造__________和维生素K对身体有益。
22．草履虫依靠表膜上___________的摆动在水中旋转前进，变形虫的运动结构是___________。
23．林奈的____成为一种科学的国际通用的生物命名方法。
24．水中常见的动物种类有鱼类、_____（如：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣）、____（如：青蛙）、_____（如：河蚌、蜗牛）、_____（如：水螅、珊瑚）。鲫鱼终生生活在水中，用____呼吸，用 ____游泳，用_____控制鱼体前进的方向。我国的“四大家鱼”分别是____、草鱼、____、鲢鱼。
25．细菌的哪些特点和它们的分布有关？________________
三、综合题
26．根据“饲养和观察蚯蚓实验”回答：
(1)蚯蚓的身体由许多相似的______构成，属于______动物。
(2)用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了______。
(3)在观察过程中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润，这是因为蚯蚓______。
(4)区分蚯蚓前端和后端看______，因为它位于蚯蚓的前端。
(5)实验结束后，对蚯蚓的处理是______。
27．根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题：
(1)写出图中各指示线所指部位的名称：
[1]_________；[2]__________，[3]___________。
(2)_____图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有______和______，没有_________，这与草食性生活相适应。_____图是狼的牙齿，判断的理由是：________尖锐锋利，这与肉食性生活相适应。
28．读图理解
如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。
(1)将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是____________________________。
(2)⑥特有的生殖发育方式是______________，保证了⑥比其他生物的优势。
(3)③的呼吸器官是________________，且其身体呈流线型，有利于减少游泳时的阻力。
(4)⑤和⑥都是用________________呼吸，⑤的身体内有独特的________________，可以辅助呼吸。④具有辅助呼吸功能的器官是________________。
(5)属于恒温动物的有________________（填序号）。恒定的体温可以减少动物对环境的依赖，增强对外界环境的适应能力，扩大生活范围。
29．蚯蚓是人类的好朋友，被誉为环境净化器。小明同学很想了解有关蚯蚓的知识查阅了大量资料，并亲自对它进行了认真观察。请你和小明起回答下列问题
（1）蚯的身体由很多相的体节构成，这个特点可以使躯体___________灵活
（2）蚯蚓身体前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，如同在蚯蚓的身体上戴了个环，被称为___________
（3）在触摸蚯蚓体表时，会感到黏滑。蚯蚓的呼吸就是靠能分泌黏液的_______来完成。因此，在观察实验时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，以保持体表的湿润，这也是正常情况下蚯蚓需要穴居在___________的土壤中的原因
（4）雨后的林荫小路或花坛边，我们经常会牙到蚯蚓在地面上蠕动，原因是______
A．蚯蚓要到地面取食 B．蚯蚓要到地面晒太阳
C．雨后土壤中缺少空气 D．湿土对蚯蚓的身体产生的压力过大
30．请回答下列关于制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的问题：
(1)下图是制作临时装片的几个步骤，正确的排序是____________。（填写选项）③滴下的是__________（碘液/生理盐水/清水）
A．③②④①⑤ B．①②③④⑤ C．③②①④⑤ D．②③①④⑤
(2)下图为显微镜的结构图，请据图回答
使用显微镜过程中，对光时，要用左眼注视着[1]________内，所要观察的玻片标本应放在[5]_________上，并用____________压住。标本要正对通光孔的中心。当物镜接近玻片标本时，反方向转动[___________]（填序号）粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视目镜。
试卷第2页，共6页
试卷第1页，共6页
参考答案：
1．A
【分析】软体动物身体非常柔软，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足；常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、缢蛏等。
【详解】A．鱿鱼身体柔软，属于软体动物，但鲨鱼属于鱼类，A符合题意。
BCD．牡蛎、扇贝、河蚌、鲍鱼、石鳖和蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物，BCD不符合题意。
故选A。
2．D
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】桃花水母属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，体内有由内胚层细胞围成的空腔即消化腔，食物在消化腔内消化，食物残渣仍然从口排出，有口无肛门。
故选D。
3．A
【分析】大多数的昆虫体表有外骨骼，外骨骼不能随着身体的长大而变大。
【详解】蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。成语“金蝉脱壳”中的壳指的是外骨骼。说法正确。
【点睛】金蝉脱壳中的壳指的是外骨骼。
4．B
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【详解】光雾臭蛙的前肢短，后肢长有利于跳跃时后肢发力，前肢短有利于跳跃时支撑地面。
故选B。
5．C
【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
6．C
【分析】藻类植物都没有根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，孢子繁殖；蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，孢子繁殖；种子植物包括被子植物和裸子植物，靠种子繁殖后代，被子植物又叫绿色开花植物，种子有果皮包被，裸子植物种子裸露无果皮包被。
【详解】A．海带是藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。
B．苔藓植物的叶非常薄，对二氧化硫等有毒气体非常敏感，所以可以作为检测空气污染程度的指示植物，B错误。
C．卷柏有根、茎、叶，靠孢子繁殖后代，因此属于蕨类植物；苏铁属于裸子植物，没有真正的花和果实，能够产生种子，属于裸子植物植物，所以卷柏和苏铁的主要区别是能否产生种子，C正确。
D．被子植物是生物圈中适应性最强，种类最多，最高等的植物类群，D正确。
故选C。
7．A
【分析】细胞核中含有主要的遗传物质，小羊的主要性状最像提供细胞核的母羊。
【详解】细胞核中含有染色体，染色体上有主要的遗传物质DNA，DNA上有决定生物性状的基因。因而用的哪只羊的细胞核，克隆出的小羊就最像哪只羊。题目中绵羊甲提供了细胞核，乙绵羊提供的是去核的卵细胞，丙绵羊提供的是供胚胎发育所需的子宫。所以，出生的小羊的遗传物质几乎全部来自甲绵羊，因而出生的小羊的性状与甲羊相同，故选A。
【点睛】回答此题的关键是要明确细胞核是遗传的控制中心。
8．A
【分析】多数微生物对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，利用青霉能提取出青霉素，利用甲烷菌能制沼气，利用曲霉制作酱、酱油、腐乳。
【详解】酸奶是由牛奶经乳酸菌发酵制成的，除具有鲜牛奶的营养价值外，因内含乳酸菌并在发酵过程中产生乳酸及B族维生素等，可促进人体消化呼吸，提高人的免疫力，保证人体对钙的需求，又可健肠胃，调节人体代谢，提高人的抗病能力。故选A。
【点睛】了解酸奶的制作原理及优点，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。
9．D
【详解】试题分析：“绿叶”是营养器官，为生殖生长提供有机营养，“红花”是生殖器官，依存于营养器官，反过来，又影响生殖器官。表面看是叶与花的关系，但从营养的角度考虑却是营养生长与生殖生长的关系。
考点：本题考查的是顶端优势
10．B
【详解】保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。由上可知，一筐苹果中，果皮破损的相对而言较容易腐烂。这说明果皮的主要功能是保护作用。
故选B。
11．B
【分析】生物体的结构层次
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】A．该图表示神经元，即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位，属于细胞层次，A错误。
B．西瓜是果实，是由不同的植物组织按照一定的次序结合在一起形成的，属于器官，B正确。
C．该图的细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。图示表示保护组织，C错误。
D．大象属于个体层次，D错误。
故选B。
12．B
【分析】植物体具有细胞→组织→器官→植物体，动物体具有细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】ACD．小麦的根、水稻的种子、人的心脏都是器官，由不同的组织构成，ACD不符合题意。
B． 葡萄的果肉属于营养组织，B符合题意。
故选B。
13．D
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【详解】鲍鱼属于软体动物，软体动物的身体柔软，有外套膜、有坚硬的贝壳，身体藏在壳中；海蜇的结构简单、体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。对虾有头胸甲、用鳃呼吸属于节肢动物的甲壳纲；带鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类，故选D。
14．B
【分析】甲图可知，①线粒体，②细胞壁，③细胞膜，④液泡，⑤细胞核，⑥叶绿体。乙是衣藻，丙是草履虫。
【详解】A．甲植物细胞中的③细胞膜，④液泡，⑤细胞核，乙衣藻是藻类植物，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内有液泡，丙草履虫，细胞没有液泡，故A错误。
B．乙所示的是衣藻，是一个单细胞的植物体，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，故B正确。
C．乙衣藻的细胞内有叶绿体和线粒体，丙草履虫的细胞内有线粒体，但是没有叶绿体，故C错误。
D．丙是草履虫，没有神经系统，对外界刺激作出的反应是应激性，更好地适应环境，故D错误。
故选B。
【点睛】解题的关键是理解植物和动物细胞的结构。
15．A
【分析】哺乳动物的特征有：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。
【详解】A、鲸胎生哺乳属于哺乳动物，A正确。
B、娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物，B错误。
C、龟体表覆盖甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，属于爬行动物，C错误。
D、海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D错误。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记常见动物的特征。
16．B
【分析】题干中鲨鱼是鱼类，鲸鱼是水生哺乳动物，据此答题。
【详解】鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
哺乳类动物是一种恒温、脊椎动物，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。
鱼有牙齿，它的牙齿有两种，一种是口腔齿，一种是咽喉齿。口腔齿并不是所有的鱼类都有，但都有咽喉齿，咽喉齿的作用是将食物切碎，鱼类的食性不同，因此咽喉齿的样子也不一样。
综上所述：
鲨鱼是鱼类，用鳃呼吸，有脊柱是脊椎动物，体温不恒定，是变温动物。鱼类牙齿没有门齿、犬齿和臼齿的分化。
鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，有脊柱是脊椎动物，体温恒定，是恒温动物。哺乳动物牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
故选B
【点睛】掌握鱼类和哺乳动物的特征是解题关键。
17．C
【分析】株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
【详解】黄瓜属于果实；胡萝卜二年生草本植物，以肉质根作蔬菜食用；土豆属于地下茎；菠菜以绿叶为产品的一二年生草本植物，食用部分是叶；大豆可食用的部分是种子。
故选C。
18．D
【分析】真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。
【详解】黄曲霉属于多细胞真菌，但黄曲霉素是从黄曲霉中提取出的一种化学物质。黄曲霉素是一种毒性极强的剧毒物质，其危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时可导致肝癌甚至死亡。有些真菌对人类是有益的，许多真菌对人类是有害的。如花生、玉米等粮食上易生长一种黄曲霉，这种霉能产生强致癌物质，因此，发霉的花生、玉米等食物不能食用。这种毒素是由下列真菌产生，故D符合题意。
故选D。
【点睛】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题。
19．D
【分析】此题可根据动物的生殖方式和受精方式分析解答。
【详解】因为鱼类生活在水中，在繁殖季节，雄鱼和雌鱼分别把精子和卵细胞排放在水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，因此鱼类的受精方式是体外受精，生殖方式是卵生。①③符合题意，故选D。
【点睛】此题考查的是鱼类的生殖方式和受精方式，要求熟记。
20．D
【分析】自由扩散的运输方向是从高浓度向低浓度一侧扩散，不需要载体和能量；协助扩散的运输方向也是从高浓度向低浓度一侧扩散，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是物质由低浓度向高浓度一侧运输，需要载体和能量。
【详解】自由扩散的运输方向是从高浓度向低浓度一侧扩散，而题干中钾离子是从低浓度向高浓度一侧运输，A错误；协助扩散的运输方向也是从高浓度向低浓度一侧扩散，B错误；自由扩散和协助扩散统称为被动运输，C错误；主动运输的特点是物质由低浓度向高浓度一侧运输，符合题意，D正确。
【点睛】解题的关键是掌握三种运输方式的运输特点。
21．(1)共生
(2) 真菌 藻类 无机盐 有机物
(3) 根瘤菌 氮 有机物
(4) 纤维素 维生素B12
【分析】共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。
(1)
共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象。细菌和植物、动物都可以共生。
(2)
共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，如真菌与藻类共生形成地衣，真菌为藻类提供水和无机盐，藻类为真菌提供有机物。
(3)
生活在大豆根部的根瘤菌利用大豆提供的有机物生活，而它为大豆提供生长所需的氮元素，根瘤菌和大豆的这种关系是共生。
(4)
细菌与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素。人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系。
22． 纤毛 伪足
【解析】单细胞生物整个身体由一个细胞构成，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。
【详解】草履虫的表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方。变形虫就是这样依靠细胞内原生质流动才向前运动和捕捉食物的。故变形虫的运动依靠伪足。
【点睛】掌握单细胞生物的运动结构是本题解题关键。
23．双名法
【详解】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。 他在生物学上的成就是发明了双名法，即生物的常用名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。
24． 节肢 两栖 软体 腔肠 鳃 鳍 尾鳍 青鱼 鳙鱼
【分析】软体动物都有柔软的身体，体表大多有坚硬的外壳，有外套膜。节肢动物的特征是身体分节，体表有外骨骼，触角和足分节。两栖类动物的特征是幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。腔肠动物的特征是生活在水中，身体由外胚层，内胚层和中胶层构成，身体呈辐射对称，有口无肛门。鱼类的特征是生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼被称为四大家鱼。
【详解】水中常见的动物种类有鱼类，身体呈流线型，用鳃呼吸，鳍游泳，节肢动物的特征是身体分节，体表有外骨骼，触角和足分节，如虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣；两栖类动物的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，如青蛙；软体动物都有柔软的身体，体表大多有坚硬的外壳，有外套膜，如河蚌、蜗牛；腔肠动物的特征是生活在水中，身体由外胚层，内胚层和中胶层构成，身体呈辐射对称，有口无肛门，如水螅、珊瑚。鲫鱼终生生活在水中，身体呈流线型，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，用尾鳍控制鱼体前进的方向。我国的“四大家鱼”分别是青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。
【点睛】解题的关键是理解节肢动物，软体动物，鱼类，腔肠动物，两栖类动物的特征及常见动物种类。
25．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢
【详解】试题分析：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，故答案为细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
考点：本题考查的是细菌分布广泛的原因。
26．(1) 体节 环节
(2)刚毛
(3)用湿润的体壁呼吸
(4)环带
(5)将蚯蚓放归自然环境中
【分析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓用湿润的体壁呼吸。
【详解】（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物。
（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛。
（3）蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸，因此，在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表。
（4）蚯蚓的身体呈圆柱状，约由100多个体节组成。靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为环带。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完毕后应注意：把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。
27．(1) 门齿 臼齿 犬齿
(2) B 门齿/臼齿 臼齿/门齿 犬齿 A 犬齿
【分析】哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物，多见于食肉动物；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。图中1是门齿，2是臼齿，3是犬齿。
(1)
图中1是门齿；2是臼齿；3是犬齿。
(2)
图B是家兔的牙齿，因为它没有锐利的犬齿，只有臼齿和门齿，为草食性动物，这与家兔的植食性生活相适应。图A是狼的牙齿，判断的理由是：犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，这与肉食性生活相适应。
28．(1)身体内有无由脊椎骨组成的脊柱
(2)胎生哺乳
(3)鰓
(4) 肺 气囊 皮肤
(5)⑤⑥
【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①涡虫属于扁形动物、②蚯蚓属于环节动物、③属于鱼类、④青蛙属于两栖动物、⑤家鸽属于鸟类、⑥家兔属于哺乳动物、⑦水螅属于腔肠动物、⑧鳄鱼属于爬行动物。
(1)
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①②⑦的体内没有脊柱，因此属于无脊椎动物。③④⑤⑥⑧的动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。
(2)
哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。⑥家兔具有胎生哺乳的特征，提高了后代的成活率。
(3)
③属于鱼类，呼吸器官是鳃，且其身体呈流线型，有利于减少游泳时的阻力。
(4)
⑤家鸽和⑥家兔都是用肺呼吸，⑤家鸽的身体内有独特的气囊，可以辅助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。④青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。
(5)
体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），有保温作用；用肺呼吸，心脏分四腔、循环路线有体循环和肺循环，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。图中属于恒温动物的有⑤家鸽和⑥家兔。
29． 运动 环带 体壁 潮湿 C
【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，因为体内没有脊椎，又称为无脊椎动物，用湿润的体壁进行呼吸。
【详解】（1）蚯蚓身体细长，约由100多个相似的体节组成，属于环节动物。蚯蚓身体分节，使它的躯体运动灵活。
（2）蚯蚓身体前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，如同在蚯蚓的身体上戴了个环，被称为环带，靠近环带的一端是前端。
（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此，在观察实验时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，以保持体表的湿润，这也是正常情况下蚯蚓需要穴居在潮湿的土壤中的原因。
（4）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，土壤中充满了雨水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点、运动和呼吸。
30．(1) C 生理盐水
(2) 目镜 载物台 压片夹 14
【分析】制制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
显微镜的操作步骤是：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收放等。
(1)
制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。故顺序为③→②→①→④→⑤。故选C。
制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应该在载玻片上③滴加生理盐水。
(2)
对光时，先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视1目镜内，右眼睁开；所要观察的玻片标本应放在[5]载物台上，并用压片夹压住。标本要正对通光孔的中心。当物镜接近玻片标本时，反方向转动14粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视目镜，直到看清物像为止。
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