部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 课件（共52张PPT）

(共52张PPT)
第6讲
奇
妙
的
想
象
一支铅笔的梦想
看到这个题目你有什么疑惑？
1.铅笔怎么可能有梦想？
2.铅笔的梦想会是什么呢？
......
谁说铅笔不能有梦想？
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更加重要。”
只要我们发挥想象力，铅笔也能拥有梦想。
铅笔会拥有什么梦想呢？
一只铅笔的梦想
1.想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？
2.第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心!
3.第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
4. 第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
5.第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！
6.第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！
7.谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
铅笔还会有哪些梦想呢？
让我们一起想象——
铅笔的特点是细细长长的，
还可以变成什么呢？
第六个梦想，是 。知道我要做什么吗？
哈，多么好玩！多么开心！
小练笔
第六个梦想，是到小水坑旁。知道我要做什么吗？我要在水坑旁，为小蚂蚁过小河。它们有的在上面说说笑笑，有的在上面走独木桥，还有的在上面蹦蹦跳跳。哈，多么好玩！多么开心！
第七个梦想，是跳进泥土里。知道我要做什么吗？我要一直延伸，一头伸到小河里，一头伸到麦田里，变成一根长长的水管。水从小河流到麦田里，哗啦啦地浇灌稻谷。哈，多么好玩！多么开心！
第八个梦想，是来到火柴盒里，人们只要把我的头蹭一下盒子外面的红条子，我的头发就会烧着，就能帮人们点燃蚊香、香烟等物品。要是火灭了，我就会去医院，把头包扎一下，就又变成了棉签，可以把红药水或者酒精涂在人们的伤口上，为他们消毒。哈，多么好玩！多么开心！
......
《一支铅笔的梦想》写作布局：
1.开头：想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？
2.经过：
（1）罗列梦想（五个梦想即可）
（2）句式要固定
3.结尾：谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
这个世界里， 铅笔有了自己的思想，它会动、会说话、会思考......
这就是“想象的世界”！
欢迎你，我的朋友！
跟着魔法师一起去探索这个奇妙的世界吧！
奇妙的想象
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
假如人类可以冬眠
选一个题目，写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
审题：
（一）作文类型：想象类
（二）选材：写想象的故事。而不是现实生活中的事，如矮人国的故事、大熊开面馆、一本有魔法的书、手罢工啦。
一本有魔法的书
来到这个世界，你拥有了“一本有魔法的书”，那你是怎么拥有它的？（它是怎么来的？）
捡到的
魔法师送的
在魔法图书馆借的
奖品或者别人送的生日礼物
......
这本有魔法的书会有什么魔法？会帮我们实现什么愿望？
写谁的名字就能见到谁
写什么事情都能实现
写什么事物就能变出什么事物
能预知未来
......
拥有了魔法书，你会用它做什么事？
1、实现自己的愿望：变出自己心爱的玩具，变出自己想要的衣服，变出自己最爱吃的零食，
让它帮自己写作业、考试......
2、去帮助别人。
拥有了这本有魔法的书，爸爸妈妈不给我买甜蜜的糖果，我会 。
拥有了这本有魔法的书，在写作业时，我遇到不会的问题，我会 。
拥有了这本有魔法的书，考试时，我遇到不会的问题，我会 。
结果会怎样？（后果）
满屋子里都是玩具，都是零食，荒废了学习，失去好朋友，父母也不管他了......
故事的最后，你还想拥有这本魔法书吗？
为什么？
1、我把这本书还给了 /扔了。
因为有它的存在，我不再动脑筋，而是一心
只想依靠它。
2、我会继续拥有这本书。
这样我就可以去帮助更多的人了。
《一本有魔法的书》写作布局：
1.开头：这本书的来历
2.经过：
（1）我用它做过什么事？
（2）遇到了什么困难？出现了什么后果？
3.结尾：你还拥有这本书吗？+你明白了什么道理？
魔法师赠语：
做人不要贪婪，不要想着不劳而获，否则将会一事无成，到头来变成一场空。成功需要靠自己的双手付出才能得到。
想象思维拓展
一本有魔法的书
让某个事物增加某个功能或作用，会发生什么？
（书有魔法了；鞋子会飞了；鱼儿长出了翅膀......）
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。我可以让一个事物增加功能，也能让它失去功能或作用。
手罢工啦
身体的每个部分对我们来说都是不可缺少的。
为什么手要罢工呢？
1.手太懒了
2.小主人不爱惜手
3.手认为主人偏心，把所有的脏活累活都让手干，最后罢工。
不洗手
小主人不爱惜手 在手上乱写乱画
手受伤了，不包扎，不清理
当手罢工的时候的，主人生活时会遇到哪些困难？下面我们一起来体验一下。
1.穿外套
2.写一个“好”字
3.吃饭
总结：当手罢工的时候的，主人生活时会遇到哪些困难？
生活中遇到的困难：穿衣服，洗刷，吃饭，打篮球.....
学习中遇到的困难：背书包，翻书，写字，举手......
最后，手是如何恢复工作的？
没有了双手的帮助，小主人根本无法生活，最后终于承认了自己的错误，向双手道歉，并向双手保证，以后会爱惜双手。双手也原谅了主人，继续工作。
《手罢工啦》写作布局：
1.开头：罢工的原因
2.经过：手罢工后，小主人遇到哪些困难？
3.结尾：小主人认识到错误，改正不良习惯。（中心）
魔法师赠语：
我们身体的每一部分都是不可缺少的，我们一定要珍惜它们、爱护它们，不要等到失去才后悔莫及。
想象思维拓展
手罢工啦
让事物失去自己的原有功能，会发生什么？
（五官罢工、小鸟飞不起来了、知了失声了......）
第7讲
开头
1.梦境式开头：
夜晚的鼾声起起伏伏，突然一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了，怎么才能把妹妹救出来呢 把蛋砸破，可能会伤到里面的妹妹。把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢 我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵出来。
2.环境式开头：
晴天的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密麻麻镶嵌在深黑色的夜幕。在离银河不远的地方，有三颗小星星。说来也巧，这三颗小星星是同年、同月、同日、同时生的，可它们彼此都不一样：一颗是蓝的，一颗是红的，第三颗最小，似乎没有什么颜色，只有一点儿微弱得可怜的光。
开头
3、引用诗歌：
如果有来生，要做一棵树，站成永恒。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬；一半洒落荫凉，一半沐浴阳光。读着三毛的诗歌，我仿佛来到了那个树的世界。
结尾
1.结果式：
从此，绿森林里多了一个永久性的居民，绿森林的动物们多了一个永远的朋友，绿森林的故事里多了一份传奇。
2.排比式：
大力士风孩子回来了，呼呼吹了几口气，白烟被吹跑了，乌云吹散了，烟筒和房子被吹倒了，就连那几个黑衣人也被吹到了森林外。大树们开心地笑了。
3、抒情式：
我闭上眼睛，什么也不必想，静静地的等待阳光洒向我的枝叶，雨水滋润我的根，我多想就这样做一棵洒脱的树。
《一支铅笔的梦想》写作布局：
1.开头：想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？
2.经过：
（1）罗列梦想（五个梦想即可）
（2）句式要固定
3.结尾：谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
《一本有魔法的书》写作布局：
1.开头：这本书的来历
2.经过：
（1）我用它做过什么事？
（2）遇到了什么困难？出现了什么后果？
3.结尾：你还拥有这本书吗？+你明白了什么道理？
《手罢工啦》写作布局：
1.开头：罢工的原因
2.经过：手罢工后，小主人遇到哪些困难？
3.结尾：小主人认识到错误，改正不良习惯。（中心）
一
支
铅
笔
的
梦
想
溜出教室，开花
跳出食堂撑伞
躲进菜园，伪装成蔬菜
……
到运动场成为运动器材
将物人化
想一想能不能将自己物化？
我变成了一棵树
不想让妈妈喊吃饭，想变成树
树上长满鸟窝
请动物们住进来
分东西给动物吃
自己觉得饿了
回到现实
将自己物化与现实交汇
宇宙的另一边
宇宙的另一边是这边的倒影
宇宙的另一边有一个和宇宙这边一样的我
宇宙那一边的雪是夏天下的
宇宙另一边的太阳是从西边升起的
……
使用夸张
尾巴有一只猫
尾巴坚信是自己拥有一只猫
而不是猫拥有一只尾巴
换一个视角
突破常规
范文赏析
范文赏析
范文赏析
范文赏析
通过今天的奇妙之旅，我们都学到了什么呢？
奇妙的想象
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
假如人类可以冬眠
选一个题目，写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
当堂作文
1、字数：300字左右
2、内容要求：用上老师讲到的方法
3、发挥自己的想象力