24.《 司马光》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
24、司马光
本单元
人文主题是--
语文要素是--
俗话说“自古英雄出少年”
今天我们来认识一位聪明勇敢的小朋友，大家想知道他是谁吗？
司马光 是我国古时候有名的大文学家、史学家，他小时候很爱学习，也很聪明。《司马光》这篇课文就是写他小时候的一个真实的故事。
课时目标
认识“司、跌、皆”等5个生字，学会“司、庭、登”等7个生字，理解相关词语的意思。
一
正确、流利、有感情地朗读课文。
二
学会借助注释和工具书理解词语、句子的意思。感悟司马光优秀的品质。
三
弃
皆
司
持
jiē
sī
qì
chí
跌
diē
识 字
多音字组词
没： [méi] 没有
[mò] 淹没
初读课文
司马光
群儿 / 戏于庭，一儿 / 登瓮，足跌 / 没水中。众 / 皆弃去，光 / 持石击瓮 / 破之，水迸，儿 / 得活。
学习文言文的方法
借助注释
借助插图
联系上下文
二
一
三
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
[戏]: 游戏；玩耍
[庭]: 庭院
[瓮]: 口小肚大的陶器
[足跌]: 失足
[没]: 沉没
一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩儿攀爬瓮，（他）一不小心跌进了瓮里。
猜一猜
其他小孩子遇到这种情况会怎样做？
众皆弃去
[皆]: 全；都
[去]: 离开
大家都离开了。
司马光是怎么做的呢？
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
[光]: 指司马光
[持石]: 拿着石头
[破]: 使......破
[之]: 代词，指瓮
[迸]: （水）涌出
司马光却镇静地拿起一块石头猛击水瓮。水瓮破了，水流出来，小孩因此得救。
1.一个小孩跌入水中，其他小孩都跑了,司马光却没有，表现了他怎样的品质？
表现了司马光机智勇敢，临危不惧，乐于助人的品质。
2.学完本课，谈谈你从幼年司马光身上获得的启示。
（1）面对问题，我们要打破常规，寻找解决方法。
（2）困难、危险面前既要机智，又要采取果断的行动。
这篇课文的语言和其他课文有什么不同？请和同学交流。
二
借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
一
找出下面少年英雄的故事，读一读。
（1）孔融让梨
（3）曹植作《七步诗》
（2）曹冲称象
再 见