部编版小学语文六年级下册小升初分类特训：句子练习（二）-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初分类特训：句子练习（二）-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 972.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-08 12:59:14 | ||
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文档简介
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小升初分类特训：句子练习（二）-小学语文六年级下册部编版
1．把下列句子改为“把”字句。
①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。
_________________________________________________________________
②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
_________________________________________________________________
2．按要求完成句式转换。
①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句 ：________________________________________
②武松打死了那只老虎。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
③巨大的山石挡住了我军前进的道路。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
3．请将下面的陈述句改成反问句。
①花生的品质很高尚。
_________________________________________________________________
②我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
_________________________________________________________________
③每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
_________________________________________________________________
④信赖，往往能够创造出美好的境界。
_________________________________________________________________
⑤像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_________________________________________________________________
4．把下面句子改为被字句。
①闹钟把我吵醒了。
_________________________________________________________________
②贝多芬把这首曲子送给盲姑娘。
_________________________________________________________________
③妈妈把我的衣服洗得干干净净。
_________________________________________________________________
④悦耳的歌声把全班同学吸引了。
_________________________________________________________________
⑤灿烂的晚霞把湖水映得火一样红。
_________________________________________________________________
5．把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
①这件事我一定要做。
_________________________________________________________________
②我们离开了这个地方。
_________________________________________________________________
③我们要遵守交通规则。
__________________________________________________________________
④这个故事使我感动得流下眼泪。
__________________________________________________________________
⑤你承认电子计算机是“天之骄子”。
__________________________________________________________________
6．请将下面的直述句改成转述句。
①贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
___________________________________________________________________
②玉兰告诉老师：“我叫玉兰，是从上海转来的。”
____________________________________________________________________
③苏杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”
___________________________________________________________________
④小强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
_______________________________________________________
⑤梁芳说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”
___________________________________________________________________
7．把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。
①桑娜非把孩子抱回家不可。
_________________________________________________________________
②你不是不知道这件事有多重要。
_________________________________________________________________
③未来的社会不可能不是“多元”的社会。
_________________________________________________________________
④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
_________________________________________________________________
⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
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8．双重否定句与肯定句练习。
（1）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________
（2）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_________________________________________________________________
（3）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________
（4）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
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9．引述句与转述句转换练习。
（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）
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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）
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（4）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）
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10．把句子改成反问句。
（1）青少年不能没有理想。
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（2）可爱的小女孩是我的好朋友。
_________________________________________________________________
（3）这个真实的故事使我深受感动。
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（4）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_________________________________________________________________
（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
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11．请将下面的反问句改成陈述句。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
_________________________________________________________________
②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
_________________________________________________________________
③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_________________________________________________________________
④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
_________________________________________________________________
⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
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12．按要求写句子。
（1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。（缩句）
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（2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。（修改病句）
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（3）这是一种不达目的不止的力。（改为反问句）
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参考答案：
1． 地球是无私的，他把矿产资源向人类慷慨地提供。 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
【详解】本题考查陈述句改成“把”字句、“被”字句与“把”字句的转换。
①把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。
改为“把”字句，“慷慨地”提到“矿产资源”前面，用“把”相连，即：地球是无私的，它慷慨地把矿产资源提供给人类。
②“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
该句把“奶奶”放在“小女孩”前面，用“把”字相连，即：奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
2． 黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。 天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。 武松把那只老虎打死了。 那只老虎被武松打死了。 巨大的山石把我军前进的道路挡住了。 我军前进的道路被巨大的山石挡住了。
【详解】考查了“把”字句和“被”字句。
“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。题考查把字句改被字句。
“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
①把字句的形式为：主动者（黑暗）+把+施动者（天边的最后一丝光亮）+动作部分。
被字句的形式为：被动者（天边的最后一丝光亮）+被+主动者（黑暗）+动作部分。
②把字句的形式为：主动者（武松）+把+被动者（那只老虎）+动作部分。
被字句的形式为：被动者（那只老虎）+被+主动者（武松）+动作部分。
③把字句的形式为：主动者（巨大的山石）+把+被动者（我军前进的道路）+动作部分。
被字句的形式为：被动者（我军前进的道路）+被+主动者（巨大的山石）+动作部分。
3． 花生的品质难道不很高尚吗？ 我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？ 难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？ 信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？ 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
【详解】考查陈述句改为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
①把“很高尚”改为“难道不很高尚吗”，结尾用问号。
②在“我们”前加“难道”，去掉“不”，结尾加“吗”；即：难道我们能忘记母亲给予我们的恩情吗？或把“不能”改为“怎么能”，句末加“呢”，即：我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？
③在“每个人”前加“难道”，“有”前面加“不”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。
④把“往往”改为“难道不能……吗”，结尾用问号。或改为：信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？
⑤在“值得”前加“怎能不或“难道不”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号，即“像桑娜那样品德高尚的人怎能不值得赞扬呢？”或改为：像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
4． 我被闹钟吵醒了。 这首曲子被贝多芬送给了盲姑娘。 我的衣服被妈妈洗得干干净净。 全班同学被悦耳的歌声吸引了。 湖水被灿烂的晚霞映得火一样红。
【详解】此题考查把字句改被字句。
“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
①把“闹钟”与“我”互换位置，用“被”相连。
②把“贝多芬”与“这首曲子”互换位置，用“被”相连。
③把“妈妈”与“我的衣服”互换位置，用“被”相连。
④把“悦耳的歌声”与“全班同学”互换位置，用“被”相连。
⑤把“灿烂的晚霞”与“湖水”互换位置，用“被”相连。
5． 这件事我非做不可。 我们不得不离开了这个地方。 我们不能不遵守交通规则。 这个故事使我感动得不能不流下眼泪。 你不得不承认计算机是“天之骄子”。
【详解】考查将肯定句改为双重否定句。
肯定句转换为双重否定句的方法：
①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
④检查改后的句子是否读得通顺。
①把“一定”改为“非……不可”，即：这件事我非做不可。
②在“离开”前加上“不得不”，即：我们不得不离开了这个地方。
③把“要”改为“不能不”，即：我们不能不遵守交通规则。
④在“眼泪”前加上“不能不”，即：这个故事使我感动得不能不流下眼泪。
⑤在“承认”前加上“不得不”，即：你不得不承认计算机是“天之骄子”。
6． 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 玉兰告诉老师，她叫玉兰，是从上海转来的。 苏杰悄悄地告诉小力说，那件事情是他和小民一起做的。 小强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。 梁芳说，不行，他的字写得不够好，他觉得应该让小宇去参加比赛。
【详解】本题考查学生句型转换的能力。
这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；
②把第一、二人称改成第三人称。
①将直述句中的“我”改为第三人称“他”。冒号和引号要改为逗号。答案：贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
②将直述句中的“我”改为第三人称“她”。冒号和引号要改为逗号。答案：玉兰告诉老师，她叫玉兰，是从上海转来的。
③将直述句中的“我”改为第三人称“他”。“这件事”改为“那件事”，冒号和引号要改为逗号。答案：苏杰悄悄地告诉小力说，那件事情是他和小民一起做的。
④将直述句中的“我”改为第三人称“他”，“他”改为“李明”。冒号和引号要改为逗号。答案：小强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
⑤将直述句中的“我”改为第三人称“他”，冒号和引号要改为逗号。答案：梁芳说，不行，他的字写得不够好，他觉得应该让小宇去参加比赛。
7． 桑娜一定要把孩子抱回家。 你肯定知道这件事情是多么的重要。 未来的社会肯定是“多元”的社会。 说起地道战，谁都承认是个奇迹。 中队委员会的决定，我们都同意。
【详解】此题考查把双重否定句改为肯定句，意思不变。
双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。
“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。
“不是不”“不能不”“不要不”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
①把“非……不可”改为“一定”。
②把“不是不”改为“肯定”。
③把“不可能不”改为“肯定”。
④把“不能不”改为“都”。
⑤把“没有一个不”改为“都”。
8． 外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。 你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。 几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
【详解】本题考查的是是双重否定句和肯定之间的转换。双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
9． 妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。 蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 李刚对我说：“我帮你把自行车送到楼上。”
【详解】本题考查句式转换。引述句改与转述句互换的原则和方法是：
第一，标点符号的改变：
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
第二，人称的变化：
①引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
②当引述内容涉及其他人称时的改法：
转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称，其他人称才能也要相应改变。
（1）根据上述方法，可将句子改写为：妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。
（2）根据上述方法，可将句子改写为：蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
（3）根据上述方法，可将句子改写为：一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
（4）根据上述方法，可将句子改写为：李刚对我说：“我帮你把自行车送到楼上。”
10． 青少年难道能没有理想吗？ 可爱的小女孩难道不是我的好朋友吗？ 难道这个真实的故事不能使我感动吗？ 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 我们怎能忘记这比山高比海深的情谊呢？
【详解】本题考查的知识点为陈述句变为反问句。
对于陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，然后在句首加上“难道”等词，句尾加上“吗”等词，句末的句号改为问号。
因此，修改后的句子为：
（1）青少年难道能没有理想吗？
（2）可爱的小女孩难道不是我的好朋友吗？
（3）难道这个真实的故事不能使我感动吗？
（4）难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？
（5）我们怎能忘记这比山高比海深的情谊呢？
11． 人的聪明与愚笨，不是天生的。 我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
【详解】本题考查学生句型转换的能力，将反问句改陈述句。反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
①去掉反问词“难道”，将肯定词“是”改为“不是”，去掉语气词“吗”，将句末问号改为句号，答案是：人的聪明与愚笨，不是天生的。
②去掉反问词“怎么”，将肯定词“能”改为“不能”，去掉语气词“呢”，将句末问号改为句号，答案是：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
③本句反问词和肯定词重复，没有语气词，直接将肯定词“算”改为“不算”，将句末问号改为句号即可。答案为：毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
④去掉反问词“难道”，将否定词“不是”改为“是”，去掉语气词“吗”，将句末问号改为句号，答案是：实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
⑤去掉反问词“难道”，将否定词“不应该”改为“应该”，去掉语气词“吗”，将句末问号改为句号，答案是：为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
12． 都江堰是大堤。 多读课外书，可以提高我们的写作水平。 这难道不是一种不达目的不止的力吗？
【详解】（1）本题考查了缩句的能力。做本题的时候，我们要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。本句中，去掉句子的枝叶“两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的、一条”，保留句子的主干，即：都江堰是大堤。
（2）本题考查了修改病句的能力。本句属于搭配不当，“增长写作水平”搭配不合适，应将“增长”改为“提高”。
（3）本题考查了将陈述句改为反问句的能力。将陈述句改为反问句的方法是：1. 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2. 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3. 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4. 句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。所以本题可改为：这难道不是一种不达目的不止的力吗？
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小升初分类特训：句子练习（二）-小学语文六年级下册部编版
1．把下列句子改为“把”字句。
①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。
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②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
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2．按要求完成句式转换。
①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句 ：________________________________________
②武松打死了那只老虎。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
③巨大的山石挡住了我军前进的道路。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
3．请将下面的陈述句改成反问句。
①花生的品质很高尚。
_________________________________________________________________
②我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
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③每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
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④信赖，往往能够创造出美好的境界。
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⑤像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
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4．把下面句子改为被字句。
①闹钟把我吵醒了。
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②贝多芬把这首曲子送给盲姑娘。
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③妈妈把我的衣服洗得干干净净。
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④悦耳的歌声把全班同学吸引了。
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⑤灿烂的晚霞把湖水映得火一样红。
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5．把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
①这件事我一定要做。
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②我们离开了这个地方。
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③我们要遵守交通规则。
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④这个故事使我感动得流下眼泪。
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⑤你承认电子计算机是“天之骄子”。
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6．请将下面的直述句改成转述句。
①贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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②玉兰告诉老师：“我叫玉兰，是从上海转来的。”
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③苏杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”
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④小强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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⑤梁芳说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”
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7．把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。
①桑娜非把孩子抱回家不可。
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②你不是不知道这件事有多重要。
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③未来的社会不可能不是“多元”的社会。
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④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
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⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
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8．双重否定句与肯定句练习。
（1）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
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（2）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
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（3）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
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（4）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
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9．引述句与转述句转换练习。
（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）
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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）
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（4）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）
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10．把句子改成反问句。
（1）青少年不能没有理想。
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（2）可爱的小女孩是我的好朋友。
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（3）这个真实的故事使我深受感动。
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（4）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
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11．请将下面的反问句改成陈述句。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
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②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
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③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
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⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
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12．按要求写句子。
（1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。（缩句）
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（2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。（修改病句）
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（3）这是一种不达目的不止的力。（改为反问句）
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参考答案：
1． 地球是无私的，他把矿产资源向人类慷慨地提供。 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
【详解】本题考查陈述句改成“把”字句、“被”字句与“把”字句的转换。
①把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。
改为“把”字句，“慷慨地”提到“矿产资源”前面，用“把”相连，即：地球是无私的，它慷慨地把矿产资源提供给人类。
②“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
该句把“奶奶”放在“小女孩”前面，用“把”字相连，即：奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
2． 黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。 天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。 武松把那只老虎打死了。 那只老虎被武松打死了。 巨大的山石把我军前进的道路挡住了。 我军前进的道路被巨大的山石挡住了。
【详解】考查了“把”字句和“被”字句。
“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。题考查把字句改被字句。
“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
①把字句的形式为：主动者（黑暗）+把+施动者（天边的最后一丝光亮）+动作部分。
被字句的形式为：被动者（天边的最后一丝光亮）+被+主动者（黑暗）+动作部分。
②把字句的形式为：主动者（武松）+把+被动者（那只老虎）+动作部分。
被字句的形式为：被动者（那只老虎）+被+主动者（武松）+动作部分。
③把字句的形式为：主动者（巨大的山石）+把+被动者（我军前进的道路）+动作部分。
被字句的形式为：被动者（我军前进的道路）+被+主动者（巨大的山石）+动作部分。
3． 花生的品质难道不很高尚吗？ 我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？ 难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？ 信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？ 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
【详解】考查陈述句改为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
①把“很高尚”改为“难道不很高尚吗”，结尾用问号。
②在“我们”前加“难道”，去掉“不”，结尾加“吗”；即：难道我们能忘记母亲给予我们的恩情吗？或把“不能”改为“怎么能”，句末加“呢”，即：我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？
③在“每个人”前加“难道”，“有”前面加“不”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。
④把“往往”改为“难道不能……吗”，结尾用问号。或改为：信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？
⑤在“值得”前加“怎能不或“难道不”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号，即“像桑娜那样品德高尚的人怎能不值得赞扬呢？”或改为：像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
4． 我被闹钟吵醒了。 这首曲子被贝多芬送给了盲姑娘。 我的衣服被妈妈洗得干干净净。 全班同学被悦耳的歌声吸引了。 湖水被灿烂的晚霞映得火一样红。
【详解】此题考查把字句改被字句。
“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
①把“闹钟”与“我”互换位置，用“被”相连。
②把“贝多芬”与“这首曲子”互换位置，用“被”相连。
③把“妈妈”与“我的衣服”互换位置，用“被”相连。
④把“悦耳的歌声”与“全班同学”互换位置，用“被”相连。
⑤把“灿烂的晚霞”与“湖水”互换位置，用“被”相连。
5． 这件事我非做不可。 我们不得不离开了这个地方。 我们不能不遵守交通规则。 这个故事使我感动得不能不流下眼泪。 你不得不承认计算机是“天之骄子”。
【详解】考查将肯定句改为双重否定句。
肯定句转换为双重否定句的方法：
①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
④检查改后的句子是否读得通顺。
①把“一定”改为“非……不可”，即：这件事我非做不可。
②在“离开”前加上“不得不”，即：我们不得不离开了这个地方。
③把“要”改为“不能不”，即：我们不能不遵守交通规则。
④在“眼泪”前加上“不能不”，即：这个故事使我感动得不能不流下眼泪。
⑤在“承认”前加上“不得不”，即：你不得不承认计算机是“天之骄子”。
6． 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 玉兰告诉老师，她叫玉兰，是从上海转来的。 苏杰悄悄地告诉小力说，那件事情是他和小民一起做的。 小强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。 梁芳说，不行，他的字写得不够好，他觉得应该让小宇去参加比赛。
【详解】本题考查学生句型转换的能力。
这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；
②把第一、二人称改成第三人称。
①将直述句中的“我”改为第三人称“他”。冒号和引号要改为逗号。答案：贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
②将直述句中的“我”改为第三人称“她”。冒号和引号要改为逗号。答案：玉兰告诉老师，她叫玉兰，是从上海转来的。
③将直述句中的“我”改为第三人称“他”。“这件事”改为“那件事”，冒号和引号要改为逗号。答案：苏杰悄悄地告诉小力说，那件事情是他和小民一起做的。
④将直述句中的“我”改为第三人称“他”，“他”改为“李明”。冒号和引号要改为逗号。答案：小强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
⑤将直述句中的“我”改为第三人称“他”，冒号和引号要改为逗号。答案：梁芳说，不行，他的字写得不够好，他觉得应该让小宇去参加比赛。
7． 桑娜一定要把孩子抱回家。 你肯定知道这件事情是多么的重要。 未来的社会肯定是“多元”的社会。 说起地道战，谁都承认是个奇迹。 中队委员会的决定，我们都同意。
【详解】此题考查把双重否定句改为肯定句，意思不变。
双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。
“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。
“不是不”“不能不”“不要不”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
①把“非……不可”改为“一定”。
②把“不是不”改为“肯定”。
③把“不可能不”改为“肯定”。
④把“不能不”改为“都”。
⑤把“没有一个不”改为“都”。
8． 外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。 你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。 几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
【详解】本题考查的是是双重否定句和肯定之间的转换。双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
9． 妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。 蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 李刚对我说：“我帮你把自行车送到楼上。”
【详解】本题考查句式转换。引述句改与转述句互换的原则和方法是：
第一，标点符号的改变：
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
第二，人称的变化：
①引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
②当引述内容涉及其他人称时的改法：
转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称，其他人称才能也要相应改变。
（1）根据上述方法，可将句子改写为：妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。
（2）根据上述方法，可将句子改写为：蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
（3）根据上述方法，可将句子改写为：一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
（4）根据上述方法，可将句子改写为：李刚对我说：“我帮你把自行车送到楼上。”
10． 青少年难道能没有理想吗？ 可爱的小女孩难道不是我的好朋友吗？ 难道这个真实的故事不能使我感动吗？ 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 我们怎能忘记这比山高比海深的情谊呢？
【详解】本题考查的知识点为陈述句变为反问句。
对于陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，然后在句首加上“难道”等词，句尾加上“吗”等词，句末的句号改为问号。
因此，修改后的句子为：
（1）青少年难道能没有理想吗？
（2）可爱的小女孩难道不是我的好朋友吗？
（3）难道这个真实的故事不能使我感动吗？
（4）难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？
（5）我们怎能忘记这比山高比海深的情谊呢？
11． 人的聪明与愚笨，不是天生的。 我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
【详解】本题考查学生句型转换的能力，将反问句改陈述句。反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
①去掉反问词“难道”，将肯定词“是”改为“不是”，去掉语气词“吗”，将句末问号改为句号，答案是：人的聪明与愚笨，不是天生的。
②去掉反问词“怎么”，将肯定词“能”改为“不能”，去掉语气词“呢”，将句末问号改为句号，答案是：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
③本句反问词和肯定词重复，没有语气词，直接将肯定词“算”改为“不算”，将句末问号改为句号即可。答案为：毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
④去掉反问词“难道”，将否定词“不是”改为“是”，去掉语气词“吗”，将句末问号改为句号，答案是：实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
⑤去掉反问词“难道”，将否定词“不应该”改为“应该”，去掉语气词“吗”，将句末问号改为句号，答案是：为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
12． 都江堰是大堤。 多读课外书，可以提高我们的写作水平。 这难道不是一种不达目的不止的力吗？
【详解】（1）本题考查了缩句的能力。做本题的时候，我们要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。本句中，去掉句子的枝叶“两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的、一条”，保留句子的主干，即：都江堰是大堤。
（2）本题考查了修改病句的能力。本句属于搭配不当，“增长写作水平”搭配不合适，应将“增长”改为“提高”。
（3）本题考查了将陈述句改为反问句的能力。将陈述句改为反问句的方法是：1. 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2. 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3. 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4. 句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。所以本题可改为：这难道不是一种不达目的不止的力吗？
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