北师大版七年级生物上册课件 2.3.1 第1课时 光学显微镜的使用方法 动物细胞(共28张PPT)

(共28张PPT)
3
细 胞
光学显微镜的使用方法 动物细胞
衣藻
眼虫
变形虫
单细胞生物
血液中的红细胞和白细胞
玉米叶下表皮细胞
多细胞生物
为什么千差万别的生物会表现出相似的生命活动特征呢？
绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察，科学家们常常使用显微镜来研究细胞。
练习使用显微镜
1.认识显微镜
　　对照普通光学显微镜结构图（教材33页图3-2），识别显微镜的光学部分和机械部分，了解各个结构的功能。
目镜(放大物像)
镜筒(连接目镜与物镜)
粗准焦螺旋(调焦距)
细准焦螺旋(调焦距)
镜臂(提握镜身)
压片夹(固定玻片)
转换器(调换物镜)
物镜(放大物像)
载物台(放玻片)
遮光器(调节光线强弱)
通光孔(光线通过)
反光镜(使光线射入镜筒)
镜柱(支持镜身)
镜座(稳定镜身)
（1）放大倍数如何计算？
放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
（2）怎样区分高倍、低倍的物镜和目镜？
目镜越长，放大倍数越低；
物镜越长，放大倍数越高。
（3）如何选择光圈大小及反光镜的平面、凹面？
光线暗时用大光圈，反光镜用凹面；
光线强时用小光圈，反光镜用平面。
讨论
2.练习使用显微镜
（1）取镜安放
1. 右手握住镜臂，左手托住镜座。
2. 把显微镜放在实验台距边缘约5厘米处，略偏左，安装好目镜和物镜。
（2）对光
1. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
注意：不要用手扳物镜！
√
×
2. 转动遮光器把一个最大的光圈对准通光孔。
3. 左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止。
请帮他们找出错误。
（3）放置玻片标本
把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住。
注意：标本要正对通光孔的中心。
1. 转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜距离玻片标本2-3mm为止。
注意：此时眼睛一定要看着物镜！
（4）观察
2. 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
3. 略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
观察体验
1. 逆时针转动粗准焦螺旋时，镜筒是如何移动的？
上升。
2. 移动玻片，物像移动的方向是怎样的？
向相反方向移动。
3. 观察写有“9”字的玻片，视野中看到的是什么？
“6”。
观察完毕，先提升镜筒，然后取下玻片标本。
用纱布将显微镜外表擦拭干净。
转动转换器使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低。
将反光镜放在直立的位置。
将显微镜放回原处。
（5）收放
讨论
1.显微镜的使用包括哪些步骤？使用过程中应该注意哪些问题？
2.视野中“上”字是否倒置，其物像比实际大小放大了多少倍？
3.若视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？
观察人和动物细胞的基本结构
实验目的：
1. 练习制作人口腔上皮细胞临时装片；
2. 用显微镜观察动物细胞的形态和结构；
3. 初步学会画细胞结构简图。
1.制作人口腔上皮细胞临时装片。
滴
（2）用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
擦
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
方法步骤：
刮
（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻地刮几下。
涂
（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
染
（6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。
盖
（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。
擦
滴
刮
涂
染
盖
2.观察人口腔上皮细胞结构。
（1）用低倍镜观察人口腔上皮细胞的形态
（2）识别人口腔上皮细胞的基本结构
细胞质
细胞核
细胞膜
（3）练习绘制动物细胞结构简图
细胞膜
细胞质
细胞核
3.观察不同类型的动物细胞结构
平滑肌细胞
上皮细胞
神经细胞
1. 你所观察过的动物细胞在结构上有哪些相同的特点？
2. 比较几种观察过的动物细胞，它们有哪些不同的特点？
讨 论
细胞膜
细胞质
细胞核
：保护作用，控制物质进出
：储存遗传物质，控制细胞的生命活动
：生命活动的主要场所
动物细胞结构简图
课堂小结
1. 观察人的口腔上皮细胞的实验所用的染液是 ( )。
A. 生理盐水 B. 清水 C. 稀碘液 D. 墨水
2. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，将细胞放于( )中。
A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 植物油
3. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是（ ）。
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
C
B
D
思考与练习