Module2 Unit1 She's reading a book(教学设计)外研版(三起)英语四年级上册
一、教学目标:
1.了解课文对话,知道现在进行时的基本句型。
2.掌握现在进行时的结构及常见标志词。
3.掌握现在进行时动词+ing的变化形式。
4,培养学生主动参与课堂活动的能力,提高学习英语的兴趣。
二、教学内容:
外研版小学英语(三年级起点)四年级上册 M2Unit1 She’s reading a book.
三、教学重难点:
重点:掌握现在进行时的结构及常见标志词。
难点:掌握现在进行时动词+ing的变化形式。
四、教学过程
1.Lead in: Greetings
Good morning, boys and girls! Sam is going to introduce some new friends to us. Who are they Let's have a look.(课件播放视频)
大家来看这四句话(课件出示),都表示某人正在做某事,这就是我们今天要学习的现在进行时态。
2.Presentation
概念:现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态,现在进行时表示动作正在发生。
(一)现在进行时的结构
基本结构:主语+be动词+动词ing(be动词随着人称的变化,变为am、is、are)
现在进行时的句子结构:
1)肯定句式:主语+be(am/is/are)+动词ing+其他
例:He’s flying a kite.
I’m reading a book.
They’re riding a bike.
2)否定句式:主语+be(am/is/are)+not+动词ing+其他
例:I’m not reading a book.
He’s not flying a kite.
They’re not riding a bike.
3)一般疑问句:Be(am/is/are)+主语+动词ing+其他?
例:Am I reading a book
Is he flying a kite
Are they riding a bike
4)特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?
例:What are you doing now (你现在正在做什么?)
(二)现在进行时的标志词有:now(现在)、listen(听)、look(看)等。
具体什么时候要用到“现在进行时”?老师来举一些例子吧!现在进行时常用的几种情况:
1)当句子中有now时,常表示动作正在进行
例:I’m listening to music now.
我正在听音乐。
2)以look、listen开头的句子,提示我们动作正在进行
例:Look! She is talking to her friend.
看!她正在和她的朋友交谈。
师:学了这么多,细心的同学们有没有发现什么呢?
生:动词的变化
师:没错!就是动词加了ing之后发生的变化,动词加了ing之后会有三种变化,老师来告诉大家这三种变化都是什么!
(三)动词的ing形式的变化:
1)一般情况下在动词原形后直接+ing
例:go(去)----going listen(听)----listening do(做)----doing
2)以不发音e结尾的动词,要去掉e+ing
例:take(拍摄)----taking make(制作)----making
3)以重读闭音节加辅音字母结尾的动词,要双写最后一个字母,再加ing
例: run(跑)----running swim(游泳)---swimming
3.Practice
(1)用所给的动词的正确形式填空:
1)The girl____is drawing_____(draw)a picture now.
2)Listen! Some boys____are singing_____(sing).
3)My father____is making_____(make)some food now.
4)What___are___you_____doing___(do)now
5)Look!They____are listening___(listen) to music.
(2)单项选择:
1)What are you___A___now
A:doing B:do C:does
2)I am ___C___to music.
A:listen B:listens C:listening
3)She___A___dancing now.
A:is B:are C:am
4) Look! Amy is __A___.
A:running B:runing C:run
(四)Summary
这节课我们认识了Sam的新朋友,学习了现在进行时的用法以及动词加ing的变化形式!大家学会了吗?OK, class is over. See you !Goodbye!