13.猫 第二课时 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
根据猫的性格特点，给课文划分层次。
讲了 意思：1.
2.
两层
猫的古怪性格;
刚满月时的小猫的淘气可爱；
课文理解
课文中哪两个句子最能概括
大猫和小猫的特点呢？
猫的性格实在有些古怪。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
这两句在文中
起什么作用呢？
这两句是这两个部分的总起句，引起下文。
老舍先生在课文前三个自然段是围绕哪句话来写猫的？
猫的性格实在有些古怪。
奇怪。指明显地异乎寻常,偏离一般,非正常。
总 分 总
课文理解
(1)猫的性格有些古怪。
(2)猫的性格实在有些古怪。
“实在”一词突出了大猫性格的
古怪，使语气更加肯定。
看看这两个句子哪个更好些，为什么？
“实在”还可以换成哪些词呢？
句子比较
猫有什么特点？
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
一、老实、
老实
贪玩、
贪玩
又尽职
尽职
拟人
非常喜爱猫
句子品析：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论，不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。真像一个贪玩的孩子。
请同学们用“任凭……也……”说一句话。
例：任凭家长怎样教育他，他也改不了打游戏的不良习惯。
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
写猫“工作”时的认真负责，“屏息凝视”“一连就是几个钟头”“非……不可”写出了猫的耐心和执着，突出表现了猫的尽职尽责。
尽职
填空练习：猫的尽职有怎样的具体表现？
它屏息凝视
一连就是几个钟头
非把老鼠等出来不可
专心
耐心
决心
尽职
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
二、高兴时温柔可亲，
高兴
不高兴时一声不出
温柔可亲
不高兴
一声不出
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给
它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
温柔可亲却又一声不出
撒娇、耍赖
万般喜爱
比较句子，品味句子：
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个小脚印。
比喻
生动形象地写出了猫的脚印的可爱，同时也表达了作者对猫的喜爱之情。
猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
一声不出、极其冷漠
快读第4自然段，试着用一对反义词概括这一节的内容。
谁能用一组合适的关联词语把它们连成一句话呢？
三、胆小又勇猛
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
说明作者非常喜欢猫。
胆小 勇猛
猫既胆小又勇猛。
拟人
小结：猫的“老实、贪玩、尽职“的性格与古怪有什么关系？
老舍先生正是用这种对立、矛盾的性格来体现它的古怪，表达对它的喜爱之情。
其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀。可作者为什么这么写呢？
在这里作者运用了拟人的修辞方法，使笔下的猫仿佛就是一个顽皮的孩子，于是字里行间渗透着对猫的喜爱之情。
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
课文理解
这段起到什么作用？
品读欣赏
哪句话最能概括小猫们的性格特点？
“满月的小猫们就更好玩了腿,脚还不稳，可是已经学会淘气。”
这一句在文章中起什么作用呢？
引起下文 ，本段
的中心句
为什么用了一个“更”字？这说明了什么呢？
小猫更惹人喜爱
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
总 分
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
作者非常喜欢猫
“更”字说明作者爱猫，但与小猫作比较，对小猫的爱更深一层。
作者运用拟人化手法把小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
作者非常喜欢猫
生气勃勃 天真可爱
作者运用拟人化写法，把小猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。
作者从三个方面展现了满月的小猫的淘气可爱：什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
明贬实褒
第一位作家通过写一家人对小猫的态度来表达对猫的喜爱。
第二位作家通过描写猫的外貌、神态、动作表达对猫的喜爱之情；
侧面烘托
正面烘托
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