2023年中考语文复习 专项一 课内文言文·逐篇过关十九、《庄子》二则课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
专项一 课内文言文·逐篇过关
十九、 《庄子》二则
01
基础型
02
发展型
03
拓展型
一、 解释文中加点的词语
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒（
）而飞，其翼若垂（ ）天之云。
振奋，这里指用力鼓动翅膀
悬挂
基础型
学习任务群
是鸟也，海运（ ）则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志（ ）怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击（ ）三千里，抟（ ）扶摇（ ）而上者九万里，去（ ）以六月息
（ ）者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍（ ），其正（ ）色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是（ ）则已矣。
运动
记载
拍打
盘旋飞翔
旋风
离开
气息，这里指风
深蓝色
真正的
这样
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全（ ）矣！”庄子曰：“请循（ ）其本（ ）。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
完全，完备
追溯
本源
二、 文言词汇
1. 一词多义
代词，指大鱼
连词，表示选择
助词，用于主谓之间，取消句子的独立性
助词，的
2. 通假字
北冥有鱼
“_____________________”同“_____________________”，意思为:________________________
冥
溟
海
3. 古今异义
（1）海运则将徙于南冥
古义：________________________
今义：用船舶在海洋上运输
（2）野马也
古义：________________________
今义：哺乳动物，外形像家马，是一种珍稀动物
海水运动
山野中的雾气，奔腾如野马
三、 用现代汉语翻译下列句子（注意落实加点的字词）
1. 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
________________________________________________________________________________________________________
2. 其视下也，亦若是则已矣。
____________________________________________________
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
3. 子非鱼，安知鱼之乐？
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4. 子之不知鱼之乐，全矣！
____________________________________________________
你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？
你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！
1. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ）
A. 《北冥有鱼》中的大鹏鸟是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，人们几乎无不叹服它的力量，赞美它的坚定。
B. 《庄子与惠子游于濠梁之上》中的庄子是以艺术的眼光去看待世界，将自己的快乐转移到鱼的情绪上，但惠子认为水中的游鱼并不快乐。
发展型
C. 本课的两则短文，都能体现庄子文章的风格，即雄奇浪漫的想象，恢诡谲怪的语言，而且擅长运用寓言故事，深入浅出地说明深邃的思想。
D. 《北冥有鱼》的写作侧重于形象思维，善用丰富的想象和奇特的夸张。《庄子与惠子游于濠梁之上》则以抽象思维为主，反映了庄子的“天地与我并生，而万物与我为一”的追求。
B
【解析】根据“子非鱼，安知鱼之乐”和“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣”可知，惠子并不是认为水中的游鱼不快乐，而是认为庄子不可能知道鱼是否快乐。因此，“惠子认为水中的游鱼并不快乐”理解错误。故选B。
2. 在学习《庄子与惠子游于濠梁之上》时，同学们对于配图中“谁是庄子”产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。那么，
这幅插图中，究竟谁是庄子呢？请结
合文章具体内容，说一说你的看法和
理由。（教材思考探究延伸）
示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。庄子站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合他率性的特点；而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。
示例二：我认为低头看鱼的是庄子。他低头弯腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文里那个随性而又智慧的庄子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，正眼不看游鱼，像是在严肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性。
季汤①之问棘②也是已。穷发③之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里绝云气负青天然后图南且适南冥也。斥鷃④笑之曰：“彼且奚适⑤也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
（选自《庄子》，有删改）
拓展型
【注释】①汤：商汤，商朝开国君主。②棘：汤时的贤大夫。③穷发：极荒远的不生草木之地。发：毛，指草木。④斥鷃（yàn）：一种小鸟，飞得很低。⑤奚适：飞到哪里去。
1. 解释文中加点词语的意思。
（1）汤之问棘也是已（ ）
（2）未有知其修者（ ）
（3）彼且奚适也（ ）
（4）此亦飞之至也（ ）
这
长
将要
极限
2. 请用“/”给文中画线的句子断句。
抟 扶 摇 羊 角 而 上 者 九 万 里 绝 云 气 负 青 天 然 后 图 南 且 适 南 冥 也
/
/
/
/
3. （对比阅读）请根据《北冥有鱼》和选文回答问题。
（1）简要分析斥鷃的形象。
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斥鷃认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是“飞之至”，表明它不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，足见其目光短浅、才疏志微。
（2）“鲲鹏”和“斥鷃”的形象，你更欣赏哪一种形象？
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示例：我更欣赏“鲲鹏”。斥鷃不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。斥鷃目光短浅，所以我更欣赏鲲鹏。只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。
【参考译文】商汤问棘的话也是这样的。在草木不生的极远的北方，有个很深的大海，那就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫作鲲。有一只鸟，它的名字叫作鹏，鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。小泽里的斥鷃讥笑鹏说：“它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这就是飞翔的最高限度了。而它还要飞到哪里去呢？”这就是小和大的不同了。
∣新题变式 ∣
4. 对于《庄子》中大鹏的形象，历来看法不一，你对这一形象有着怎样的解读？请结合“留言区”中的信息，或跟帖回复看法，或表达自己的感想。
“大鹏形象我来谈”留言区
1楼 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
“大鹏形象我来谈”留言区
2楼 斥鷃 我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？
3楼 冯友兰 《逍遥游》里讲了一个大鸟和小鸟的故事。两只鸟的能力完全不一样。大鸟能飞九万里，小鸟从这棵树飞不到那棵树。可是只要它们都做到了它们能做的，爱做的，它们都同样的幸福。
“大鹏形象我来谈”留言区
我的留言：_________________________________________
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大鹏即使形象高大，神奇不凡，但必须凭借“海运”才能飞到九万里的高空，可见它是有所凭依的，是不可摆脱外物束缚的。
谢谢大家！