(共23张PPT)
狼牙山五壮士
寇
副
榴
弹
抡
贯
温馨提示
书写时注意生字的占格哟!
会写字
棋
悬
沸
涧
雹
屹
悦
屈
字词学习
贼寇 冀州 批发 副本 石榴 抡胳膊
倒悬 沸水 山涧 砸伤 冰雹 报仇
kòu
jì
pī
fù
liú
lūn
chóu
báo
zá
jiàn
fèi
xuán
悬
“悬”字上部“县”里面是两横,不要多写,下部的“心”稍扁,托住上部。
辨
字
识
记
悬挂 悬崖峭壁
县城 昙花一现
雹
“雹”字上部略扁略,下部“包”的撇写短,末笔写伸展。
辨
字
识
记
冰雹 雹子
包括 抱负
激动—— 坚强——
全神贯注——
斩钉截铁——
沉着—— 崎岖——
慌张
平坦
犹豫不决
平静
软弱
心不在焉
反义词
英勇—— 掩护——
沉着—— 崎岖——
依托—— 屹立——
豪迈—— 全神贯注——
勇敢
保护
镇静
坎坷
依靠
耸立
豪放
聚精会神
近义词
斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。文中指班长毫不犹豫做出把敌人引向绝路的决定。
惊天动地:惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。
全神贯注:贯注,精神、精力集中。全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。
屹立 耸立 矗立
相同点:都有“直立”的意思。
不同点:“屹立”指像山峰一样高耸而稳定地立着,可指人,也可指物。
“耸立”指高高地直立,形容规模、形象突出,常用于物。
“矗立”是书面语,高耸地立着,一般用于物,不用于人。
本文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队主力转移,顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事。
默读课文,想一想课文是按照怎样的顺序记叙的?课文可以分为哪几个部分?试着给每一部分内容拟一个小标题。
接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
跳下悬崖
(课文是按照事情发展的顺序记叙的)
1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。
通过阅读文章的第一句话,你知道了些什么内容?
这句话交代了事情发生的时间、地点和当时的形势。“集中兵力” “大举进犯”表明敌人兵力强大,来势凶猛,与后文六班只有五位战士形成了鲜明的对比,更突出了五壮士的勇敢无畏。
战士们的想法是什么?和班长是否一样?
从哪里可以看出来?
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
态度之坚定、决定之果断
视死如归
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们! 用石头砸!”
体会:“抢前一步”“夺过”“猛地举起”形象地再现了班长马宝玉的坚决果断,以及英勇善战的特点,也突出了形势的紧急和严峻。“砸”字则表现了他对敌人的深恶痛绝。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概,表现了他们对侵略者的仇恨、对革命事业的无限忠诚。
深读感知
石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
石头像冰雹一样,说明了数量多,速度快,力量大呀!这更写出了战士们的英勇顽强啊!写出了他们对敌人的仇恨。
作者分别抓住了人物的哪些特点来写的?
使用了什么描写方法?画出关键词并理解。
人物 描写方法 看出或感受到了什么?
马宝玉 沉着(神态) 班长的冷静
葛振林 大吼一声(动作) 副班长对敌人的憎恨
宋学义 抡一个圈(动作) 宋学义把对敌人的憎恨全部化为力量扔向敌人
胡德林 胡福才 “绷、全神贯注”(神态);“瞄准、射击” (动作) 他们战斗时专注的样子。
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
点
面
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
写出了壮士们对敌人的蔑视。
回头望望
眺望
屹立
突出了五壮士顶天立地的英雄气概。
蕴含着对人民群众和主力部队安全转移的欣慰。
战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地、气壮山河!
又一次对战士们做了群像的描摹。“惊天动地”“气壮山河”的感叹突出了五位壮士英勇无畏的牺牲精神。
“面”的描写
结构图示
狼牙山
五壮士
接受任务:敌众我寡(略)
诱敌上山:英勇奋战(详)
引上绝路:斩钉截铁(略)
顶峰歼敌:决一死战(详)
英勇跳崖:壮烈豪迈(详)
英勇顽强
视死如归