Unit 5 Do you want to watch a game show？（第1课时）
教材分析
本节课为Unit5单元的第一课，以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。运用现代教学手段—多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
三维目标
1）知识目标：
掌握本节课的重点单词：news, educational, plan, hope
重点短语：find out, talk ( http: / / www.21cnjy.com ) show(...show), plan to do sth go on, around the world
重点句型：--What do you think of ......
--I love/don’t mind/can’t stand......
2）能力目标：能听懂简单的对话并会用英语简单表述关于电视节目的对话。
3）情感目标：培养爱好，并能处理好爱好与学习之间的关系。
教学重点；
1) 学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语。
教学难点
1.掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
2.让学生运用所学句型“What do you think of… ”对某一事物进行评价，并且学会谈论计划。
教学策略
本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。运用现代教学手段—多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
教学准备
PPT等教学用具及资料，导学案等。
教学环节
课堂导入
1、Greeting and talking
T: What do you like doing in your free time
S1:I like watching TV.
T; What kind of TV shows do you like
S2:I like…
T; OK. Today let’s talk about them together.
设计意图：通过师生问答询问学生喜欢做的事情，为导入新课做准备。
播放一段《家有儿女》的视频，导入新课。
设计意图：充分调动学生的学习积极性，为下一步学习有关电视节目的话题做好铺垫。
2、课堂讲授
利用多媒体图片呈现本课时的词汇soap opera,sitcom,news,educational,plan,hope.
For example:
T: What can you see in Picture1
S1:Yao Ming is playing basketball.
T: You are right. We ( http: / / www.21cnjy.com )call it a sports show. Do you like sports shows
S1:Yes,I do. But my f ( http: / / www.21cnjy.com )ather doesn’t mind them. My mother can’t stand them.
教师用同样的方式呈现其他新单词，并板书在黑板上。
3、课堂练习
1）. Read the conversations and match the name with the right shows.
① Grace a. game shows and sports shows
② Sarah b. soap operas
③ Grace’s classmates c. news and talk shows
2）. Explain some new words and main points in the conversation.
3）. Read the conversation after the teacher.
4）. Practice ( http: / / www.21cnjy.com )the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.
4、课堂活动
Ask and answer in pairs
For example;
T: What do you think of soap operas
S1: I can’t stand them. They are too long.
Listening
(听前让学生充分了解听力要求和所给的词汇提示。)
Task1;let students listen and number the shows【1-4】in order.
_________________ talent show_________________talk show_________________soccer game_________________news
5.课堂小结
本课时主要学习了新词汇soap, so ( http: / / www.21cnjy.com )ap opera, sitcom stand, mind和句型Do you want to watch the news Yes, I do./No, I don’t. What do you think of talk shows I love them./I can’t stand them. Why do you like watching the news Because I hope to find out what’s going on around the world.....
呈现一些人们经常观看的电视节目
6 、作业布置
1.找一些自己喜欢的电视主持人或喜欢的电视演员的图片。
2.根据表格内容，用英语写一篇不少于80字的短文，要求条理 清楚。
Family members Talk shows Sports shows Gameshows Soapoperas sitcoms
Father loves loves doesn’t like likes loves
Mother doesn’t mind can’t stand loves loves doesn’t mind
板书设计
Section A 1 1a-2d
Sitcom , news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect
Sentences Structures：
① What do you want to watch
② What do you think of talk shows
③ I can’t stand them.
④ I don’t mind them.
⑤ I like/love them. / I don’t like them.
八、教学反思
为了使所有学生都能有一个思考的过程 ( http: / / www.21cnjy.com )，我改进了以往所用的小组合作学习，采用先让学生独立思考，再进行同桌或小组交流的形式，并在学生独立思考时，留给足够的时间。课堂的时间是有限的，也是宝贵的，但是我们不能因为时间的宝贵而剥夺学生该有的时间。Unit 5 Do you want to watch a game show？（第4课时）
教材分析
本节课为Unit5单元的第四课，自测为主，注重培养学生运用语言知识自学的能力。本节课始终贯彻自主学习、合作探究的教学理念。本节课通过课前指导，要求学生课前识记该课的相关词汇及短语，感知新语言项目。课堂设计层层递进、由易到难，各环节过渡自然。课堂上采用多种形式操练句型，尽可能多地创造真实的英语语言运用环境。要求学生在小组合作中学习英语、运用英语并掌握英语。本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。运用现代教学手段--多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
二、三维目标
1. 语言知识目标：
1) 掌握下列生词: dress up; take sb’s place, army, do a good job
2) 复习to不定式做宾语的用法。掌握后面跟不定式结构做宾语的动词。
3) 能够综合运用所掌握的知识来描述自己所喜欢的一些动画片或影视剧。
3) 通过自己所喜欢的一些动画片或影视剧来达到熟练运用所学知识的目的。
2. 情感态度价值观目标：
1) 每个人都有自己的爱好，要了解个体的差异性，了解自己的爱好，尊重别人的爱好。
2) 了解一些影视片的内容，通过观看不同形式的影视片来了解社会，丰富自己的文化知识。
三、教学重点
1) 能运用所学的知识及提示来阅读相关影视片的简介，并能完成相关任务。
2）能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。
四、教学难点
能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。
五、教学策略
主动读记单词、自觉预习对话、背诵对话、读用重点句型
教学准备
PPT等教学资料和工具。
教学环节
课堂导入
T: Show some movies or shows on the big screen.
Let Ss discuss about them. Ask and answer what they think of them.
2、课堂讲授Reading
1). Introduce something about Disney.
2). New words.3. Work on 2b.
T: Do you like to w ( http: / / www.21cnjy.com )atch cartoons Do you know Mickey Mouse Today we’ll learn a passage about Mickey Mouse.
Let Ss read the pass ( http: / / www.21cnjy.com )age quickly and complete the time line on next page.
Ss read the passage ( http: / / www.21cnjy.com ) quickly and complete the time line on next page.
Check the answers with the Ss.
3）、Work on 2c.
First, let’s read the ( http: / / www.21cnjy.com )questions in the chart. Make sure all the students know the meaning of the questions. Then read the passage again and find the answers to the questions.
方法指导：首先，应读懂五个题目 ( http: / / www.21cnjy.com )的意思；然后，带着这五个问题再次认真阅读短文的内容，并在短文中找出相关问题的回答依据。 综合短文内容与题目内容，确定最为贴切的答案。
Ss read carefully and try to find the answers to the questions.
Check the answers with the class.
4). Work on 2d
T: Read the passa ( http: / / www.21cnjy.com )ge again. This time you should discuss the questions with a partner.
方法指导：首先，在短文中找到相关问题的回答依据；然后，与伙伴来讨论一下这个问题，结合自己生活经历回答出这个问题；
Let some Ss talk about their answers.
3、课堂练习
(1) 想起 __________
(2) 例如________
(3) 发行；出版 _________________
(4) 在二十世纪三十年代 ______________
(5) 主要原因之一___________________
(6) 努力做某事 ________________
(7) 愿意迅速做某事_______________
(8) 尽最大努力_____________
(9) 不仅仅；不只___________
4、课堂活动Work on 3b:
1）. Think abou ( http: / / www.21cnjy.com )t your favorite movies. Write notes for your own movie review.
2). Give some examples to the Ss.
The name of the movie: The Lion King
The kind of the movie: cartoon
What the movie is about
Simba’s father was the king. But his uncle, Scar killed his father. When Simba grew up, he came back to the forest and became the true King.
What you think of the movie/star
It was fantastic.
3). Ss try to think ab ( http: / / www.21cnjy.com )out their favorite movies. Write notes for their own movie review.
4). Try to fill in the blanks.
Work on 3c:
1）. Write about your movie review using the notes in 3b.
2）. 写作指导：
本文为写自己所喜欢的电影的剧情回顾，
因此，时态应用一般现在时态与一般过去时态；
首先，可介绍影片的类型，及主人公等。
然后，介绍故事的梗概。
最后，表达你对该影片的总体看法。
3). 学生们根据写作提示，及上面表格中的提示来写作这篇文章。
4). Let some Ss read their passage to the class.
Ⅵ. Discussion
1）. Read the kinds of ( http: / / www.21cnjy.com ) shows or movies in the chart in 4. Ask and answer about them with a partner. Write the answers in the chart.
2）. Give Ss some examples:
S1: What do you think of soap operas
S2: I think they’re boring. What about you
S1: Well, I don’t like them, either.
3）. Ss ask and answer ( http: / / www.21cnjy.com )with their partners and try to fill in the chart.
4）. At last, write a short report about your ideas and your partner’s.
课堂小结
通过学习，能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。
作业布置
1）. Finish exercise books.
2）. Remember the words and phrases in the lesson.
八、板书设计 Unit5 Do you want to watch a game show
What does he look like
What was his first cartoon
Who is his girlfriend
九、教学反思
通过本节课的学习我最大的收获知 ( http: / / www.21cnjy.com )识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。Unit 5 Do you want to watch a game show？（第2课时）
教材分析
本节课为Unit5单元的第二课，以听说为 ( http: / / www.21cnjy.com )主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。在教学活动过程中，注重激发学生对话题的兴趣，让学生体验到用英语进行交流的乐趣。同时，与学生进行密切合作与交流，并适时的对话题进行评价和指导。根据语言材料涉及的话题进行德育渗透。同步训练使学生在掌握基本知识的同时，提高灵活运用的基本能力。力求使学生的听说在本节课得到充足的训练，并为本单元的后边的写作积累素材。运用现代教学手段—多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
二、三维目标
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：joke, comedy
2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
2. 情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视 ( http: / / www.21cnjy.com )节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
教学重点
1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
四、教学难点
掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
教学策略
主动读记单词、自觉预习对话、背诵对话、读用重点句型
六、教学准备
PPT多媒体课件，录音机，挂图等。
教学环节
课堂导入
2、课堂讲授
Grammar focus
1）. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
① 你想看新闻吗？
Do you want to ____ ______ _____
② 你觉得谈话节目怎么样？
What do you ______ ___ _____ shows
③ 我不介意看。/我不能忍受。/ 我喜欢看。
I don’t ______ them. I ____ ______ them. I ____ ________ them.
④ 你计划今晚上看什么节目？
_______ do you______ _____watch tonight
⑤ 我计划看《我们过去的时代》。
I ______ ____ watch Days of Our Past.
⑥ 你期望从情景喜剧中学到什么？
What can you ______ ___ ____ from sitcoms
⑦ 你能学到一些很好的笑话。
You can _______ some great _____.
⑧ 你为什么喜欢看新闻呢？
Why do you like _________ ___ ______
⑨ 因为我希望查明在世界各地发了什么事情？
Because I ______ ____ _____ ___ what’s going ________ the world.
2）. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3）. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ. Grammar
动词不定式做宾语的用法：
动词不定式的形式：to + 动词原形
Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu.
杰克想给吴老师买些花。
常见的跟动词不定式做宾语的动词:
想要 want, 期望 expect, 希望hope, 计划plan, 决定decide ,开始begin,开始start
2）. 最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。
3）. 大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。
3、课堂练习
用所给单词的适当形式填空：
1. She expects _________ (arrive) tomorrow.
2. Let’s _______ (watch) talk shows tonight.
3. They hope _________ (visit) the Great Wall next year.
4. Do you plan _______ (find) a part-time job
5. When do you want _____ (go) swimming
6. My uncle often helps me ________ (learn) math and English.
4、课堂活动
Work on 3a:
1）. Tell Ss to ( http: / / www.21cnjy.com )read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words.
2）. 方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；
然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。
注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？”
3）. 学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。
4）. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。
5）. 学生们两结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对话。
Work on 3b:
1）. 让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。
2）. 让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。
3). 让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。
4). 让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。
Word on 3c:
1). 让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。
2). 先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。
3). 由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。
4). 由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。
(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）
5\、课堂小结
通过教学环节的学习，基本掌握了本课中的语法知识，单词和重点句型，能自己独立的完成习题中的内容。
6\作业布置
板书设计
Section A 2 Grammar Focus-3c
3a: to watch an ac ( http: / / www.21cnjy.com )tion movie; the sports shows; want to watch; a sitcom;
watch the news.
3b: 1. I don’t mind them. 2. I like to watch The Winner.
3. No, I don’t. I think it’s boring.
4. I expect to find what’s going on around the world.
3c: One possible version:
In my group, S1 wants to watch a movie. S2 hopes to watch a sitcom. S3 expects to watch the news. S4 plans to watch a sports show. S4 never wants to watch a game show.
九、教学反思
通过本节课的学习我最大的收获是知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知识来完成训练中的练习题，感到自己有待加强的是部分语法内容掌握不到位，还需要多学多练，进一步巩固训练。。Unit 5 Do you want to watch a game show？（第3课时）
一、教材分析
本节课为Unit5单元的第三课，听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。本节课始终贯彻自主学习、合作探究的教学理念。本节课通过课前指导，要求学生课前识记该课的相关词汇及短语，感知新语言项目。课堂设计层层递进、由易到难，各环节过渡自然。课堂上采用多种形式操练句型，尽可能多地创造真实的英语语言运用环境。要求学生在小组合作中学习英语、运用英语并掌握英语。本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。运用现代教学手段—多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
二、三维目标
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：joke, comedy
2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
2. 情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
三、教学重点
1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
四、教学难点
学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。
动词不定式用法 expect to V hope to be
教学策略
主动读记单词、自觉预习对话、背诵对话、读用重点句型
教学准备
PPT资料及教学用具。
教学环节
1、课堂导入
T: Show some movie ( http: / / www.21cnjy.com )s or shows on the big screen. Let Ss discuss about them. Ask and answer what they think of them.
2、课堂讲授
Work on 1a
1）. Work with your ( http: / / www.21cnjy.com )partners. Ask and answer about the movies or shows.
2）. Let Ss tal ( http: / / www.21cnjy.com )k about the movies or shows with the words in 1a.
3）. Let some pairs ask and answer in front of the class.
Ⅴ. Listening
Work on 1b:
1）. Tell Ss t ( http: / / www.21cnjy.com )o listen and circle the description words you hear in the box in 1a.
2). Play the recordin ( http: / / www.21cnjy.com )g for the Ss. Ss just listen for the first time. Play the recording again and circle the words.
3). Play the recording and check the answers with the Ss.
Work on 1c:
1). T: Now please look ( http: / / www.21cnjy.com ) at the chart in 1c. What do John and Mary think of the movies or shows You'll listen to the tape again. Then try to fill in the blanks.
听力指导：要抓别人对他们两个人的看法所说的词汇，也就是那些表示看法的形容词。因此在听的时候，应重点放在对剧目进行评价的形容词上。
2） listen to the recor ( http: / / www.21cnjy.com )ding carefully and try to fill in the blanks.
3） Play the recording again and check the answers with the class.
3、课堂练习
用所给单词的适当形式填空：
1）. She expects _________ (arrive) tomorrow.
2). Let’s _______ (watch) talk shows tonight.
3）. They hope _________ (visit) the Great Wall next year.
4）. Do you plan _______ (find) a part-time job
5）. When do you want _____ (go) swimming
6). My uncle often helps me ________ (learn) math and English. Ⅲ. Work on3a.
A: What do you plan to watch on TV tonight
B: I hope to _ ( http: / / www.21cnjy.com )_________, but I also want to______________ . How about you Do you ____________ a talk show or __________
A: Oh, I want to ________________.
课堂活动
Work on 1a
1）. Work with your partners. Ask and answer about the movies or shows.
2）. Let Ss talk about the movies or shows with the words in 1a.
3）. Let some pairs ask and answer in front of the class.
Ⅴ. Listening Work on 1b:
1）. Tell Ss to l ( http: / / www.21cnjy.com )isten and circle the description words you hear in the box in 1a.
2）. Play the recordin ( http: / / www.21cnjy.com )g for the Ss. Ss just listen for the first time. Play the recording again and circle the words.
3）. Play the recording and check the answers with the Ss.
Work on 1c:
1）. T: Now please look at the chart in 1c.
What do John and Ma ( http: / / www.21cnjy.com )ry think of the movies or shows You'll listen to the tape again. Then try to fill in the blanks.
5、课堂小结
动词不定式做宾语的用法：
动词不定式的形式：to + 动词原形
Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu.
杰克想给吴老师买些花。
常见的跟动词不定式做宾语的动词:
想要 want, 期望 expect, 希望hope, 计划plan, 决定decide ,开始begin,开始start
作业布置
1）. Finish 2e on P38.
2）. Remember the words and phrases in the lesson.
八、板书设计Section B 1 1a-2e
New words and expressions:
meaningless, acti ( http: / / www.21cnjy.com )on, action movie, cartoon, culture, famous, appear, become, rich, successful, might, main, reason, film, unlucky, lose, ready, be ready to, character, guy
Sentence Structures:
① I like to watch action movies because they’re exciting.
②John wants to watch talk shows because they’re enjoyable.
③ One of the main reasons is that Mickey was like a common man.
④ However, he was always ready to try his best.
⑤ People today e ( http: / / www.21cnjy.com )xpect to see more than just a little mouse fighting bad guys.
教学反思
通过本节课的学习我最大的收获知识技能目 ( http: / / www.21cnjy.com )标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。
