人教版必修3第二单元第6课文艺复兴和宗教改革（共21张PPT）

课件21张PPT。文艺复兴和宗教改革第6课本课掌握:
1、文艺复兴：条件、实质、核心、成就、影响
2、宗教改革：背景、内容、性质和影响
奴隶社会：古希腊和罗马；西罗马帝国
封建社会（中世纪） 5世纪—1640年
资本主义社会（近现代）1640—1917
1917----今天基督教的发展演变： 基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国）东正教
（东派）公教（天主教）
（西派）东正教天主教新 教第一次分裂1054年第二次分裂
16世纪一、文艺复兴 一定的文化是一定的社会政治和经济在意识形态上的反映（1）经济： 14、15世纪意大利工商业的发 展，资本主义萌芽出现（一）背景和条件（4）文化环境：古希腊罗马文化遗存和文化典籍（二）实质 反映欧洲资产阶级要求的思想解放运动（2）政治：新兴资产阶级的形成和壮大（3）思想：封建教会要人们祈求来世幸福（三）核心---人文主义人文主义与宗教神学的观点对比分析 四、文艺复兴的成就
请阅读书本P27~28归纳意大利文艺复兴在文学艺术方面取得了哪些的成就？人文主义之父米开朗基罗达芬奇但丁彼特拉克最早提出“人学”
代替“神学”《神曲》《十日谈》薄伽丘拉斐尔“画圣”宣传人类平等，主张
发展人的个性擅长画圣母意大利的文艺复兴16世纪后期开始传播西欧发展：英国的莎士比亚 《哈姆雷特》（五）意义
冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识
催生了近代自然科学出现众多的精湛艺术品和文学杰作
为以后的思想进步扫清了道路二、宗教改革世界上首屈一指的袖珍国家——梵蒂冈，尽管面积仅有
0.44平方公里，却是世界天主教的中心，图为圣彼得大教堂 “教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的”
——教皇英诺森三世（2）天主教会通过对人的精神控制向教徒掠夺大量财富。16世纪的德意志成为“教皇的奶牛”（1）文艺复兴运动宣扬人文主义，天主教会
的权威受到越来越多人的质疑。1、背景：（3）出售免罪券-----德国宗教改革的导火线 2、过程和内容①马丁·路德《九十五条论纲》②马丁·路德主要宗教观点和主张 信仰耶稣就可得救(核心)
每个基督徒直接阅读和解释《圣经》权利
简化宗教仪式
坚持国家权利高于教会③欧洲新教派形成:路德教;加尔文教;英国国教 3、性质和影响：
性质：一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的自从新兴资产阶级的政治运动
影响：民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展
中世纪黑暗时代
（人成为神的附属品）冲突十四五世纪西欧资本主义萌芽资产阶级出现（维护自身经济、政治利益）以人文主义为思想武器文艺复兴宗教改革启蒙运动
（人文主义的进一步弘扬，理性时代的到来）小结1．右图《雅典学院》是拉斐尔壁
画中最优秀的作品。画 中古希腊最
著名的哲学家和思想家聚于一堂，
整个画面洋溢着深厚的学术研究和
自由辩论的气息。它体现了作者
①复兴古希腊文化的思想 ②倡导个性解放
③追求真理智慧 ④尊重古代贤哲
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
2．文艺复兴与中国明末清初的启蒙思潮的相同点是①有唯物主义思想????? ②有反封建思想??? ③有完整的思想体系??? ④有广泛的阶级基础
A．①②???? B．①③?? C．②④?? D．③④ C A3．《最后的晚餐》《圣母子》《西斯廷圣母》是文艺复兴时期著名的绘画作品。观察图片并结合所学知识判断，下列对这三幅作品的评论不正确的一项 A．都是以宗教为题材的作品
B．都对作品中的神进行了人格化的处理
C．都通过色彩构图技艺融入人文主义精神
D．都表达了作者对至高无上的神性的赞美 D4．宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了（ ）
A．教皇和皇帝的权力一直是平等的　　　
B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降　
C．教皇的权力始终大于皇帝的权力　　　
D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降 D材料: 古希腊智者学派的代表人物之一普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”；与智者学派同一时代的苏格拉底提出“认识你自己”“如何认识自己”“知识即美德”；中国儒家思想的创始人孔子提出“敬天地，远鬼神，近人事”“为政以德”“克己复礼”“己所不欲，勿施于人”。 根据材料，结合所学知识，归纳孔子与古希腊思想家探究对象的相似之处和各自的根本目的。
相似之处：把人．人类社会作为探究的对象。
根本目的：古希腊思想家是发展和完善城邦民主政治；
孔子是巩固奴隶主贵族政治。