岳麓版必修二第一单元第2课中国古代的土地制度（共18张PPT）

课件18张PPT。第一课复习提问：
1、中国农业起源的特点。
2、中国农业生产工具是怎样逐步改进的？
3、中国古代水利建设有哪些成就？
4、中国古代的耕作方式的变化情况。
5、评价自耕农经济。
6、中国古代农业经济有哪些特点？第2课
中国古代的土地制度
奴隶社会原始社会封建社会一、原始社会——土地公有制原始社会土地实行公有制，你如何理解这种土地的公有制呢？氏族公有
集体耕种
平均分配生产力低下
内容：“公田”、“私田”
“公田”实际上为贵族占有，，“私田”是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。
——《孟子·滕文公上》井田制井田制溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。
——《诗经.小雅.北上》性质：国有土地所有制（实质：贵族
土地所有制）井田制与分封制的关系：井田制是商周社会的经济基础，分封制是
与之相适应的上层建筑，两种制度都适应
了当时生产力发展的水平。材料一：今铁官之数曰：一女必有一针一刀……耕者必有一耒一耜一铫。——《管子·海王篇》 材料二：“千耦其耕”、“十千维耦”的集体劳动被分散的、以一家一户为单位的个体劳动取代。
结合以上材料，依据生产力原理，结合教材内容，归纳井田制演变的历程，并分析演变的原因。
想一想井田制的演变1、出现：
2、开始崩溃：
3、加速瓦解：
4、废除：
商周时期（原因）春秋时期（原因、表现）春秋时期的税制改革（原因、代表、
作用）战国时期商鞅变法（措施、作用）原因：根本
直接生产力的发展，特别是铁器、牛耕的使用各国的税制改革 井田制瓦解后土地所有制形式有哪几种？
阅读课本思考下列问题：二、多种形式的土地私有制 君主土地私有制地主土地私有制自耕农土地私有制类型思考：（小问题）在占主体地位的私有形式中哪一种占支配地位?它的来源有哪些？你认为它不断发展后，会导致什么情况出现？地主土地所有制来源公田转化为私田军功赏赐土地买卖(土地兼并)土 地 兼 并东汉—唐代：田庄经济成因：豪强地主—士族地主特点聚族而居
农民与庄主有强烈的依附关系
有私人武装
自给自足宋代：“不抑兼并”明清：日益普遍概况影响1、严重影响了---，引起了-----2、统治者调整统治政策：采取---，限制---，
保护--。举例说明今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。……古者税民不过什一……除井田，民得买卖。富者连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
──《汉书?食货志》结合材料和课本知识回答：
土地兼并带来什么危害？如果你是统治者你会采取什么样的措施？有没有根治的“灵丹妙药”？ 动动脑危害经济：赋税收入减少政治：社会矛盾激化，动荡不安措施：均田、限田——均田制的实行土地兼并不能消除的原因（参考）
1.均田制实行的基础是国家拥有大量土地资源；
2.土地自由买卖制度的存在；
3.根本原因：土地私有制的存在，使土地兼并不可避免。
1.个体农耕
2、田庄经济
3、租佃经济出现时间、出现原因
特点、积极性、局限性、制约因素三、土地的经营方式时间、成因、特点概念：
出现因：
发展：
影响：农民租种地主土地，向地主缴纳一定地租，由此，地主与农民形成的剥削与被剥削的关系。土地兼并战国——汉代——宋代以后——明清①佃农对地主的人身依附关系相对
减弱，农民的生产积极性提高。4.影响：②促进了商品经济的发展。③促进了新的生产关系的产生。（雇佣劳动关系）明清以来：依附关系减弱
原因——商品经济发展，农民身份提高。
表现——契约纳租方式确定，农民生产
积极性提高，雇佣关系的出现，
农民身份更加自由。
影响——促使资本主义萌芽。 明清以前： 地主——佃户（部曲）
有强烈的依附关系，表现为农民义务繁多。农民对地主的人身依附关系的变化小结：商周贵族土地所有制以私有制为主体的多种所有制形式生产力的发展各国税制改革土地兼并租佃关系均田制土地公有
（原始社会）抑制巩固练习经典分析： （2000年上海）史学家认为，公元前594年鲁国的“初税亩”
是一次重大变革，因为（ ）
A.承认了私田的合法 B.扩大了作战的兵源
C.争取了民众的支持 D.扩大了井田制的规模
A解析：本题主要考查学生分析理解问题的能力。解题时，要
立足题目要求所提供信息进行分析；前594年，应属春秋后
期，初税亩即按照田亩的实有税亩收税。由此可知，土地已
私有化。故答案为A1.下列有关商周时期井田制的表述，错误的是（ ）
A.是一种贵族所有的土地制度
B.西周是井田制的鼎盛时期
C.井田制中有“公田”和“私田”之分
D.主要耕作方式是奴隶的集体劳动
2.战国以来，土地私有制的主要形式不包括（ ）
A.君主土地私有制 B.地主土地私有制
C.官田 D.自耕农土地所有制
3.租佃关系普及全国，成为农村经济中的主要形式
是在（ ）
A.秦代 B.隋唐 C.宋代 D.明清时期知识运用：ACD