京改版生物八年级下册期末检测夯实基础强化训练试题2（含解析）

生物八年级下册期末检测夯实基础强化训练试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列食物链中正确的是（ ）
A．阳光→草→兔→狐 B．蘑菇→田鼠→蛇
C．小麦→鼠→蛇→鹰 D．草籽←麻雀←鹰
2．随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵包括（　　）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．以上三项都是
3．艾滋病病毒侵入人体后，主要破坏人体的免疫系统。下列关于它的描述错误的是( )
A．不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内
B．艾滋病病毒只通过母婴传播和性传播
C．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D．没有细胞结构
4．下列生态因素中，哪项不是影响水稻生长的生物因素（ ）
A．水稻田间的杂草 B．水稻害虫
C．水稻田里的水 D．管理稻田的农民
5．肇庆市第八中学教学楼前花坛的苏铁属于下列哪一类植物（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．裸子植物
6．下列关于松树的叙述正确的是（ ）
A．松是常绿乔木，松叶细长如针 B．松的球果是松树开花后结的果实
C．松的根系不发达 D．松是依靠虫媒进行传送花粉
7．蘑菇是一种大型真菌，它的主要生殖方式是
A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．菌丝生殖
8．下列关于保护生物多样性的做法中，不科学的是（ ）
A．大量引进外来物种 B．建立自然保护区
C．建立频危动物繁育中心 D．颁布相应的法律、法规
9．下列动物属于恒温动物的是（ ）
①企鹅 ②蟾蜍 ③长颈鹿 ④罗非鱼
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
10．农业生产时，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。这是因为与豆科植物共生的微生物能将空气中的氮气转化为含氮的无机盐，这种微生物是（ ）
A．酵母菌 B．根瘤菌 C．大肠杆菌 D．乳酸菌
11．健康是人类永恒的话题，下列做法符合健康理念的是（ ）
A．对酒当歌，人生几何 B．少酒稀烟，赛过神仙
C．暴饮暴食，缓解压力 D．按时作息，锻炼身体
12．下列关于“细菌和病毒与人类健康生活的关系”的叙述，正确的是（　　）
A．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 B．新冠肺炎病毒的细胞结构简单
C．链球菌（细菌）使人患足癣 D．青霉素、链霉素等抗生素均由放线菌产生
13．以下哪一项不是威胁生物多样性的原因？（ ）
A．森林面积减少 B．生物进化 C．环境污染 D．生物入侵
14．为更好的了解生物，生物学家对生物进行了分类，生物分类的依据是（ ）
A．生物的分布范围 B．生物的生理功能
C．生物的生活环境 D．生物的形态结构
15．下列有关健康的生活方式或处理应急事件的说法正确的是（ ）
A．遇到心肌梗死患者要迅速搬运送往医院抢救
B．我们可以在药店自主选择与购买处方药，但应特别关注说明书上的各种信息
C．进行人工呼吸时，吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔
D．被毒蛇咬伤手臂后，应首先扎住伤口处的近心端
16．海鸥生活在水上、空中，善于游泳、潜水和飞翔。下列特征与其适应水上生活的是（ ）
A．身体呈流线型 B．趾与趾之间有蹼
C．体温高而恒定 D．胸肌发达，直肠短
17．下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（ ）
①蚯蚓体壁 ②鲫鱼鳃 ③家鸽肺和气囊④青蛙鳃和皮肤 ⑤蝗虫气管 ⑥家兔肺
A．①②③⑥ B．①③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①④⑤⑥
18．将一只狗、一只猫、一只青蛙和一只家鸽先放在较高温度的环境中，再放在较低温度的环境中，其中体温变化较大的是
A．青蛙 B．狗 C．猫 D．家鸽
19．“身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动”，具有以上特征的动物是（　　）
A．蝗虫 B．蚯蚓 C．蛲虫 D．水螅
20．下列动物及其与外界进行气体交换主要结构的对应关系中，错误的是
A．蚯蚓——体壁 B．鲫鱼——鳃 C．青蛙——皮肤 D．麻雀——肺
二、填空题
21．种子是裸露的植物叫________植物。常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。
22．传染病能够在人群中流行，必须同时具有传染源、______、易感人群三个基本环节，只要切断其中任意一个环节，即可终止传染病的流行。
23．仿生学就是根据动物的_____和_____来生产仪器设备．
24．种是生物分类等级中______的分类单位，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。
25．酸奶是乳酸菌在温度适宜、没有_________的条件下，使牛奶中的物质产生__________，从而使液体牛奶转变为_____________而形成。
三、综合题
26．下图是科学家利用先进的生物工程技术，培育克隆鼠的操作过程示意图，取黑鼠卵细胞和棕鼠体细胞各一部分构成融合细胞，该融合细胞在体外培养发育成小胚胎后再植入白鼠体内继续发育得到克隆鼠。请据图回答问题
(1)棕鼠和黑鼠为克隆鼠的诞生分别提供了_______________和_______________。
(2)融合细胞先是在体外培养，然后被植入到白鼠的_______________内发育。
(3)克隆鼠的体色和性别与_______________鼠非常相似。
(4)克隆鼠的实例说明细胞核_____________。
27．水螅生活在清澈的溪流中，是一种低等的多细胞生物。请回答以下问题。
（1）水螅的身体呈______对称，体壁由______和______两层细胞组成。
（2）水螅顶端有多条细长的触手，其内有较多的______用于攻击、防御和捕食等。
（3）水螅消化食物在_________内进行，不能消化的食物残渣由口排出。
28．生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，如图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答：
（1）从图中可以看出，一个生态系统是由生物和非生物环境组成的，其中，非生物环境包括空气、土壤、温度和____________（写出其中一个即可）等因素，它们为生物的生命活动提供必要的物质和能量。
（2）图中的各种生物成分中，绿色植物是生态系统中的_____________者，腐生性的细菌和真菌是生态系统中的___________者。
（3）生态系统中的动物和植物通过_______________关系形成食物链和食物网，通过食物链和食物网，生态系统进行着______________和能量流动。
（4）非生物环境中的二氧化碳主要通过植物的__________作用进入生物体的。
29．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。
(1)该生态系统中缺少的生物成分是_________。
(2)图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_______。
(3)若该生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则一段时间后体内积累有毒物质最多的生物是_________。
(4)该生态系统中的动植物通过呼吸作用产生_________释放到大气中。参与生物圈中的碳循环。
(5)若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中猫头鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的________________
(6)草原生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为____________。
30．（1）生态系统的生物部分包括生产者、消费者和_____，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做_____。
（2）皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。皮肤除了具有保护功能之外，还能阻挡大多数病原体侵入人体，是保卫人体的第_____道防线。
（3）皮肤划破流出的血液属于_____组织。
（4）花的雌蕊由柱头、花柱和_____组成，受精完成后，胚珠里面的受精卵发育成种子的_____，它是新植物的幼体。
试卷第4页，共5页
试卷第5页，共5页
参考答案：
1．C
【分析】本题主要考查食物链的书写。
【详解】A．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。
B．蘑菇属于真菌是分解者，而食物链不包括分解者，B错误。
C．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，C正确。
D．箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者所以食物链中正确的是草籽→麻雀→鹰，D错误。
故选D。
2．D
【分析】本题考查的是生物的多样性。
【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，故选D。
【点睛】做题的关键是牢记生物多样性的内涵。
3．B
【分析】病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
【详解】A．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，A正确。
B．艾滋病的传播途径是：血液传播、母婴传播、性传播，B错误。
C．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确。
D．病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。
故选B。
【点睛】掌握病毒的结构特点是解题的关键。
4．C
【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】由分析可知，A水稻田间的杂草、B水稻害虫、D管理稻田的农民，都是生物，因此都属于生物因素；而C水稻田里的水是非生物，因此属于非生物因素。因此，水稻田里的水不是影响水稻生长的生物因素。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素。
5．D
【详解】试题分析： 苏铁的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，属于裸子植物。
考点： 裸子植物的主要特征。
6．A
【分析】裸子植物种子裸露，无果皮包被，植株往往比较高大，适宜生活在土壤干旱、贫瘠的地方，松树是裸子植物它的叶细长如针、表面有角质层且气孔深陷表皮下，根系十分发达，能深入到土壤的深处吸收营养物质，因此能生活在干旱而贫瘠的陆地上，裸子植物与被子植物的最主要区别就是种子外有无果皮包被着。
【详解】A．松是常绿乔木，松叶细长如针，A符合题意。
B．松树是裸子植物没有果实，B不符合题意。
C．裸子植物种子裸露，无果皮包被，植株往往比较高大，根系十分发达，能深入到土壤的深处吸收营养物质，因此能生活在干旱而贫瘠的陆地上，C不符合题意。
D．松是依靠风媒进行授粉，D不符合题意。
故选A。
7．C
【详解】真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶端生有孢子，蘑菇的菌褶处也生有孢子，孢子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体。所以蘑菇主要生殖方式是孢子生殖。
8．A
【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性。自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。可以有效的保护濒危动物。为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。BCD正确，A错误。
故选A。
9．A
【分析】恒温动物是指体温不会随着外界环境温度变化而改变，始终保持相对稳定的动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；变温动物是指体温随着外界温度的变化而改变的动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
【详解】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，①企鹅属于鸟类， ③长颈鹿属于哺乳动物，①企鹅和③长颈鹿都是恒温动物；②蟾蜍属于两栖动物， ④罗非鱼属于鱼类，②蟾蜍和 ④罗非鱼都属于变温动物，B、C、D都不符合题意，A符合题意，故选A。
10．B
【分析】生物与生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。
【详解】有些细菌与植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。根瘤菌能与豆科植物共生，根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用，而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。故选B。
【点睛】本题考查细菌与人类生活的关系。熟知根瘤菌与植物共生的实例是解答的关键。
11．D
【分析】传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。
【详解】传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。即健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态，按时作息，锻炼身体符合健康理念。饮酒、吸烟、暴饮暴食都是不健康的体现。故选D。
【点睛】此题考查的是健康的概念。解答此题的关键是掌握健康的含义，并结合题意分析。
12．A
【分析】(1）细菌和真菌可以引起动植物和人患病。
(2）病毒的结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
【详解】A．噬菌体属于细菌病毒，能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌，治疗烧伤病人的化脓性感染，A正确。
B．新冠肺炎病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，B错误。
C．链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病，一些真菌使人患足癣，C错误。
D．青霉素是由青霉菌产生的，链霉素是由放线菌产生的，D错误。
故选A。
13．B
【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】乱砍滥伐会使森林面积减少生物的栖息地会破坏；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性；而生物进化是必然趋势，生物越进化，越适应环境，越利于生存，故B符合题意。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因。
14．D
【分析】此题是关于生物分类知识的选择题，生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物分为种和属等不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
【详解】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。可见D符合题意。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知生物分类的依据。
15．D
【详解】遇到心肌梗死患者要迅速拨打“120”，同时采取胸外心脏挤压以及人工呼吸进行救助，不能搬运送往医院抢救。A错误；
药品主要包括非处方药和处方药。非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx。处方药是不能自己在药店自主选择和购买的，B错误；
每一次吹气停止后，救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行，C错误；
被毒蛇咬伤手臂后，不论是动脉、静脉、还是毛细血管，为防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身，紧急处理时，应该用止血带扎住伤口的近心端。才能防止血液流向心脏，D正确。
16．B
【分析】鸟类的结构特征是前肢变成翼；身体呈流线型；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达。
【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，大型正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。海鸥生活在水上、空中，善于游泳、潜水和飞翔，它的趾与趾之间有蹼，适于划水，适于水中游泳。故选B。
【点睛】此题考查的是鸟类适于水上生活的特点。明确鸟类适于水上生活的特点是解决此题的关键。
17．C
【分析】环节动物的特征有：身体由许多彼此相似的环状体节构成。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏。
两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳。有尾。成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育。
昆虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸。
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【详解】①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确；
②鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确；
③家鸽属于鸟类用肺呼吸，气囊只是储存空气、辅助呼吸，没有气体交换的作用，错误；
④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，错误；
⑤蝗虫属于昆虫，用气管进行气体交换，正确；
⑥家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确。可见C符合题意。
故选C。
18．A
【详解】试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。狗、猫是哺 乳动物，鹦鹉是鸟类，都属于恒温动物，体温不随外界环境的变化而发生大的变化；青蛙属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物。因此将一只 狗、一只猫、一只青蛙和一只家鸽先放在较高的温度环境中。再放在较低温度的环境中，其中体温变化较大的是青蛙。
考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别。
19．B
【分析】环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。
【详解】身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，是环节动物的特征，蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，水螅属于腔肠动物，可见B正确。
故选B。
20．C
【分析】（1）环节动物的特征有:身体由许多彼此相似的环状体节构成。
（2）鱼类的特征有:生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（3）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳。有尾。成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育。
（4）鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
【详解】A．蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成气体交换，A正确。
B．鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，鳃丝中有丰富的毛细血管，进行气体交换，B正确。
C．青蛙主要用肺呼吸，皮肤裸露，可以辅助呼吸，因此气体交换的主要结构是肺，C错误。
D．麻雀属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，被称为“双重呼吸”，两次气体交换都发生在肺，D正确。
故选C。
21．裸子
【详解】裸子植物是指种子裸露，种子外面没有果皮包被着的植物，常见的裸子植物有：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。
22．传播途径
【详解】传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
23． 结构 功能
【详解】试题分析：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备叫仿生，分析作答．
解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿等．
故答案为结构；功能．
考点：生物仿生的应用．
24．最基本
【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。种是生物分类等级中最基本的分类单位，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。
25． 氧气 乳酸 固态
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌。
【详解】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成。乳酸菌是厌氧菌，在没有氧气的情况下，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使牛奶由液态变为固态，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。
【点睛】了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
26．(1) 细胞核 细胞质
(2)子宫
(3)棕鼠
(4)控制生物的发育和遗传（具有全能性）
【分析】克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组成后代的过程。不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
【详解】（1）如图可知，棕鼠提供了细胞核，黑鼠提供了细胞质，然后把棕鼠的细胞核移植到黑鼠细胞质中，使之融合成一个细胞。
（2）融合细胞先是在体外培养，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到白鼠的子宫内，胚胎在白鼠的子宫内发育，直至成熟、分娩、产出克隆鼠。
（3）细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息，里面含有控制性状的所有基因，克隆鼠的体色和性别与棕鼠非常相似，就是因为棕鼠为它提供了细胞核。
（4）克隆鼠的体色和性别与提供细胞核的棕鼠非常相似，由此可知，克隆鼠的实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传。
27． 辐射 内胚层 外胚层 刺细胞 消化腔
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。
【详解】（1）水螅的身体呈辐射对称，体壁由内胚层和外胚层两层细胞组成，中胶层是一层没有细胞的结构。
（2）水螅用身体的一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有6～10条细长的触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，对它的捕食和防御敌害起重要作用。
（3）由内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔，它与口相通；食物由口进入，在消化腔内消化，不能消化的食物残渣，由口排出。
【点睛】解答此类题目的关键是知道水螅的结构特点。
28． 阳光或水分等 生产 分解 食物（或捕食） 物质循环 光合
【分析】在一定的空间范围内生物与环境所形成的的统一整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者、消费者和分解者，非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃（捕食）关系而形成的链状结构叫做食物链。一个生态系统往往有很多条食物链，食物链彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
【详解】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者、消费者和分解者，非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。
（2）生态系统中的生产者是指能够自己制造有机物，为生物圈中的其他提供营养物质和能量的生物，一般为绿色植物；消费者主要是指不能自己制造有机物，需要直接或间接地以生产者为食的生物，一般指动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物遗体或动物粪便等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主要渠道。
（4）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，所以非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的光合作用进入生物体的。
【点睛】解题关键是理解掌握生态系统的组成及生态系统的物质循环和能量流动。
29．(1)分解者
(2)草
(3)猫头鹰
(4)二氧化碳
(5)自动调节能力
(6)生态平衡
【分析】（1） 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者一 初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。
（2） 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（3） 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的生物成分是分解者。
（2） 在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减。在草一鼠一猫头鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草。
（3）有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，若该生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则一段时间后体内积累有毒物质最多的生物是猫头鹰。
（4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。因此，该生态系统中的动植物通过呼吸作用产生二氧化碳释放到大气中。参与生物圈中的碳循环。　　　　
（5）在生态系统中，生物的数量和比例总是相对稳定。若若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中猫头鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的自动调节能力。
（6）生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。例如：当旱季来临时，草原上的草逐渐枯萎，依靠草为食的草食动物如长颈鹿、斑马等就会迁往他乡，草原鼠类也会因为缺乏食物而繁殖能力下降，从而减轻对草原的压力；当雨季到来时，风调雨顺会使草原上的草生长繁茂，草原鼠类又大量繁殖，草食动物也会重返故里，就连凶猛的狮、豹等肉食动物也会尾随而来。这样生态系统保持相对的平衡。故生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。
30． 分解者 食物链 一 结缔 子房 胚
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。
（2）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
（3）人体的第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用。
（4）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实；子房中的胚珠发育成种子。
【详解】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。在生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
（2）皮肤处在人体的最外面，具有保护作用；还能阻挡大多数病原体侵入人体，是保卫人体的第一道防线。
（3）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，因此血液属于结缔组织，被称为“流动的组织”。
（4）花的雌蕊由柱头、花柱和子房组成。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实；子房中的胚珠发育成种子；胚珠里面的受精卵发育成种子的胚，胚中的胚芽能发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为胚的各部分发育提供或转运营养物质，所以胚是新植物体的幼体。
【点睛】掌握生态系统的组成及人体的基本组织和果实与种子的形成是解题的关键。
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