鲁教版生物八年级下册期末检测夯实基础强化训练试题2（含解析）

生物八年级下册期末检测夯实基础强化训练试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．“一母生九子，连母十个样”这句俗语形象地说明生物界普遍存在（　　）
A．进化 B．繁殖 C．变异 D．遗传
2．生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成了不同等级的分类单位，其中最基本的分类单位是（　　）
A．界 B．门 C．科 D．种
3．某同学可能遗传了父亲绘画的天赋，但他后天不勤奋练习绘画，终未能成为绘画高手。这句话说明了
A．性状表现是由遗传物质控制的
B．性状表现是只与环境的作用有关
C．性状表现有时由遗传物质控制，有时由环境控制
D．性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果
4．生物进化论的创始人是（　　）
A．林奈 B．哈维 C．达尔文 D．沃森
5．保护生物多样性，最有效的措施是（　　）
A．建立自然保护区 B．将动物领回家
C．将濒危物种迁出原地 D．建立种子库
6．下列都为相对性状的一组是（ ）
①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③长发和黑发④白毛和红眼睛⑤高鼻梁和单眼皮⑥卷舌和不卷舌
A．①②④ B．①③⑥ C．①②⑥ D．④⑤⑥
7．下列行为有利于动物多样性的保护的是（ ）
A．偷猎 B．乱捕滥杀
C．灭绝老鼠 D．安放人工鸟巢或饲养台
8．下列生物不是按生活环境划分的一组是（ ）
A．鱼和鲸 B．猫头鹰和蝙蝠 C．狗和水草 D．鱼和水草
9．让一棵苹果树上同时结出“国光”、“红富士“两种苹果，应采用的最佳技术是（ ）
A．植物组织培养 B．嫁接
C．优良品种的杂交育种 D．基因工程培育
10．用关键词对所学知识进行梳理是学好生物的有效方法。下列是某同学对“生命起源和生物进化”相关关键词的梳理，其中正确的是（ ）
A．原始大气含有甲烷、氧气、氨和水蒸气等
B．化石为生物进化提供了直接的证据
C．进化规律由复杂进化为简单
D．生物进化与生物的遗传和变异无关
11．彤彤两只眼睛都是双眼皮，控制这一形态结构的物质在（　　）
A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞膜 D．细胞质
12．在鸟卵中，构成卵细胞的结构是（ ）
A．卵壳、卵白、卵黄 B．胚盘、卵白、卵黄
C．卵黄膜、卵白、卵黄 D．卵黄膜、卵黄、胚盘
13．生物学课上，同学们学习了“观察鸡卵的结构”这一实验，并绘制了鸡卵的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A．胚胎发育的部位是②，内含有细胞核
B．①具有保护的作用，能减少水分的散失
C．为胚胎发育提供营养物质的有③④
D．所有的鸡卵都能孵化出小鸡
14．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的一项是（ ）
A．原始生命起源于原始海洋
B．化石是研究生物进化最直接的证据
C．原始哺乳类动物是由某些古代鸟类进化而来
D．越古老的地层里，形成化石的生物越简单、越低等
15．关于生男生女说法不准确的是（ ）
A．当受精卵含有XY染色体时，将生长发育为男孩
B．当受精卵含有XX染色体时，将生长发育为女孩
C．正常女性产生的卵细胞中性染色体只有X型
D．正常男子产生的精子中性染色体只有Y型
16．百色水库库区，碧水蓝天，植物资源丰富，鱼虫鸟兽应有尽有，它们和谐共处，构成了一个统一的整体，这体现了生物多样性的（　　）
A．基因的多样性 B．生态系统的多样性 C．物种的多样性 D．蛋白质的多样性
17．下列有关动物生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
A．鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟
B．求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为
C．蝗虫一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期
D．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期
18．如图是鸡卵的结构图，将来能发育成雏鸡的结构是（ ）
A．② B．③ C．④ D．⑤
19．某对夫妇都是双眼皮，他们的基因型都是Dd，他们的子女也是双眼皮的可能性是（　　）
A．25% B．50% C．75% D．100%
20．下表各选项中概念之间的关系与下图不相符的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
21．列举你身上的一对相对性状_____________
22．由______发育成新个体的过程中，幼体与成体的________和________差异很大，这种发育过程称为变态发育。
23．生物进化的总趋势是：由水生到_____；由简单到复杂；由低等到_____。
24．遗传病是_________改变引起的疾病，__________与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病的发病率。
25．请说出保护生物多样性的根本措施：每种生物都生活在一定的________中，并且与其他的生物种类相联系。生物圈中某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的________。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物________和________的丧失。因此，保护______________，保护______________，是保护生物多样性的根本措施。
三、综合题
26．下图是家兔和狼的牙齿结构示意图，请据图回答问题：
(1)甲图是______的牙齿，乙图是_______的牙齿。
(2)判断的理由是家兔是________动物（填“植食性”或“肉食性”），牙齿只有________和________，没有__________，这是与它们的食性相适应的。
(3)兔和狼的体内都有脊柱，属于____动物，它们可以通过自身的调节来维持体温的恒定，是___动物。
27．某公益直播妙语连连：“门前风景雨来佳，米酒香菇小龙虾，凤爪藕带热干面，赶紧下单买回家。”请分析回答。
（1）题干中划线的美食属于发酵食品的是_____。
（2）热干面中能为人体提供主要能量的营养物质是_____，该物质主要来自于小麦种子的______部分。
（3）香菇能产生大量的_____来繁殖后代，与细菌在细胞结构上最主要的区别是：香菇具有______。
（4）藕带是莲的根状茎，可在泥中长出新芽进行繁殖，这种繁殖方式属于_____生殖。
28．下列为番茄果形的几组调查数据及人类白化病的遗传图解（皮肤正常由显性基因A控制，皮肤白化由隐性基因a控制）。请仔细观察图表后提取相关信息，回答下列问题：
（1）番茄的圆果以及人类肤色在遗传学上称为__________。
（2）由图1中的第______组可以推断出：控制圆果的基因是_____（“显”/“隐”）性基因，亲本的基因组成为_______、_______，子代中圆果的基因组成是____________。图1中第①组亲本中圆果的基因组合__________（设遗传基因为D或d）。
（3）由图2中子代的基因型可以推知，①的基因型是__________。
（4）图2中父母所生子女中，性状表现为白化病的男孩的几率为_______（写百分率）。
29．如图是美国学者米勒设计的一个模拟装置。抽真空后将甲烷、氨气、氢气等气体泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经冷却后，产物沉积在C中，产物含有包括氨基酸在内的多种有机物。
请据图回答下列问题：
(1)图中的A装置中的气体相当于______，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含有______。
(2)图中B装置里的沸水模拟的是______。
(3)在装置C中的液体中，可以检测出______（写出一个即可）等有机小分子物质。
(4)米勒实验成功地用______合成了有机小分子物质，证明了原始地球上生命起源的第一步。
30．鸟类的生殖发育相关概念图如下，请据图回答下列问题：
(1)鸟类的生殖属于有性生殖，________受精，________生。
(2)鸟类的繁殖行为较复杂，所有鸟类都具有的三种繁殖行为是________。白居易（燕诗）“衔泥两椽间”写的是燕子________行为，“青虫不易捕，黄口无饱期”写出了燕子________行为的艰辛。
(3)鸟卵的结构中，________构成了鸟卵细胞，它的细胞核位于________中。
试卷第6页，共6页
试卷第5页，共6页
参考答案：
1．C
【分析】生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一、生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【详解】遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间和子代个体间的差异。“一母生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性。
故选C。
【点睛】本题主要考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点。
2．D
【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度,把它们分成不同的等级分类单位。
【详解】生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最基本的单位，界是最大的单位，D符合题意。
故选D。
3．D
【详解】某同学可能遗传了父亲绘画的天赋，这是遗传现象。但他后天不勤奋练习绘画，终未能成为绘画高手这是后天环境的影响。遗传物质控制生物的性状，同时还受环境的影响，D正确。
故选D。
4．C
【分析】本题考查常见的生物学科学家的故事。
【详解】A．林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法，A不符合题意。
B．威廉 哈维，英国医生，实验生理学的创始人之一，他根据实验，证实了动物体内的血液循环现象，并阐明了心脏在循环过程中的作用，指出血液受心脏推动，沿着动脉血管流向全身各部，再沿着静脉血管返回心脏，环流不息，B不符合题意。
C．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，C符合题意。
D．沃森，美国生物学家，提出DNA的双螺旋结构，被称谓DNA之父，D不符合题意。
故选C。
5．A
【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。故选A。
【点睛】解题的关键是理解生物多样性的保护措施。
6．C
【详解】试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；选项中，①单眼皮与双眼皮、②有耳垂与无耳垂、⑥能卷舌与不能卷舌都是人的同一性状的不同表现形式，都属于相对性状；③长发与黑发，④白毛和红眼睛、⑤高鼻梁和单眼皮都不是同一性状，它们不能称为相对性状。
故选C。
考点：相对性状的概念。
7．D
【分析】保护生物多样性的主要措施：（1）就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。（2）迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。（3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。（4）加强法制和教育管理。
【详解】结合分析得知：偷猎， 乱捕滥杀， 灭绝老鼠会减少生物多样性，安放人工鸟巢或饲养台利于保护生物多样性，D符合题意。
故选D。
8．C
【详解】试题分析：此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物的生活环境方面来切入．
解：A、鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同，故该选项不符合题意；
B、猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行，故该选项不符合题意；
C、狗和水草，狗生活在陆地上．水草生活在水里．因此生活环境不同，故该选项符合题意；
D、鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同，故该选项不符合题意；
故选C．
考点：生物的分类及分类单位．
9．B
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于一种无性生殖，可以保持母体的优良性状。
【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株苹果树上可以结出“国光”、“红富士”两个品种的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可，B符合题意。
故选B。
10．B
【分析】地球形成于46亿年前，地球形成的最初是没有生命的，大约在地球形成以后的10亿年以后，才逐渐形成了原始的生命。生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】A．原始大气含有水蒸气、氢气、氨、甲烷等气体，但没有氧气，A不符合题意。
B．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，是研究生物进化最直接的证据，B符合题意。
C．生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，C不符合题意。
D．遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因，D不符合题意。
故选B。
11．B
【分析】基因控制性状，基因位于染色体上。
【详解】A．细胞壁起保护和支持作用，A不符合题意。
B．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状，B符合题意。
C．细胞膜起保护和控制物质进出的作用，C不符合题意。
D．细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解基因控制生物的性状。
12．D
【分析】如图鸟卵的结构：
鸟卵的结构包括胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。
【详解】鸟卵的结构包括胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用； 卵黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。故选D。
【点睛】本题考查鸟卵的结构组成，难度一般。考查学生的识记、理解能力，要求一般。
13．D
【分析】图中①卵壳，②胚盘，③卵黄，④卵白。
【详解】A．②是胚盘，有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，A正确。
B．①卵壳坚硬，具有保护作用，能减少水分的散失，B正确。
C．④卵白为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。③卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质，C正确。
D．只有受精卵在适宜的温度下才能孵化出小鸡，有的鸡卵可能是未受精的卵，不能孵化出小鸡，D错误。
故选D。
14．C
【分析】生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源——化学进化论进行分析。
【详解】A．化学起源学说认为：原始地球的温度很高，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋， A正确。
B．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，化石是研究地球上生物进化的非常重要的、直接的证据，B正确。
C．脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。故原始哺乳类动物是由某些爬行动物进化而来，C错误。
D．距现代越久远，越早形成的地层里形成的化石越古老，成为化石的生物越简单、越低等 ， D正确。
故选C。
【点睛】生命的起源与进化的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。
15．D
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。人的性别遗传过程如图：
【详解】从性别遗传图解看出：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵细胞结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等，故选项D错误。
【点睛】此题考查的知识点是精子的类型，解答时可以从生殖过程中性染色体的变化方面来切入。
16．C
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。所以，百色水库库区，植物资源丰富，鱼虫鸟兽应有尽有体现了生物多样性的物种的多样性。
故选C。
17．D
【分析】从动物的生殖和发育方面进行解答。
【详解】A、鸟卵的胚盘中含有细胞核，细胞核内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，A正确。
B、求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为，B正确。
C、蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期，因此蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，C正确。
D、“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期，D错误。
18．D
【分析】此题考查的知识点是鸟卵的结构，回答此题的关键是：一、要学会识图，认识鸡卵的各部分结构名称；二、要理解各部分功能。图中，①卵壳，②是系带，③是卵白，④是卵黄，⑤是胚盘，⑥气室，⑦内层卵壳膜。
【详解】在鸡卵的结构图中，①卵壳，②是系带，③是卵白，④是卵黄，⑤是胚盘，⑥气室，⑦内层卵壳膜，可见鸡卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸡卵内部发黄的部分，鸡卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养，故能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点⑤叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
故选D。
【点睛】考点：鸟卵的结构。
19．C
【详解】试题分析：生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出显性性状时控制的基因有两种：两个显性或一个显性一个隐性，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：两个都是隐性基因．
通常大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．某对夫妇都是双眼皮，他们的基因型都是Dd，遗传图解如图：
从图解中可以看出他们的子女也是双眼皮的可能性是75%．
故选C
考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
点评：解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．
20．C
【分析】如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1，或者1到4是一种从大到小的关系。据此答题。
【详解】A．细胞是动物体的结构和功能单位，细胞分化形成不同的组织，由不同的组织构成器官，器官构成系统，系统构成人或动物体，表达了概念之间的包含关系，故A不符合题意。
B．生物圈是地球上最大的生态系统，包括农田生态系统，农作物是生态系统中的生产者，而水稻属农作物中的一种，表达了概念之间的包含关系，故B不符合题意。
C．种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物包括双子叶植物和单子叶植物，两者是并列关系，3和4不是概念之间的包含关系，故C符合题意。
D．生物的分类单位包括界、门、纲、目、科、属、种，1到4是一种从大到小的包含关系，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】解题的关键是理解生物圈是地球上最大的生态系统，生物的分类单位，动物体的结构层次，种子植物的分类。
21．卷舌与非卷舌、双眼皮和单眼皮、A型血和B型血等符合即可
【详解】生物体的形态结构、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。在人身上能找到的一对相对性状有很多，如单眼皮和双眼皮；有耳垂和无耳垂等等，均是同一性状的不同表现形式，是相对性状。因此，列举身上的一对相对性状可以是：卷舌与非卷舌、双眼皮和单眼皮、有酒窝和无酒窝等符合即可。
22． 受精卵 形态结构 生活习性
【详解】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体在形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
23． 陆生 高等
【分析】生物进化的总体趋势：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。
【详解】不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。
24． 遗传物质 遗传咨询
【详解】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传咨询是咨询医生以商谈形式解答咨询者或亲属等提出的各种遗传学问题，并在权衡对个人、家庭、社会利弊的基础上，给予婚姻、生育、疾病治疗和预防等方面的医学指导。遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病发病率，但是不能治疗遗传病。
25． 生态系统 生态系统 种类的多样性 基因多样性 生物的栖息环境 生态系统的多样性
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性。
【详解】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。因此，每种生物都生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。生物圈中某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，掌握保护生物多样性的措施。
26．(1) 家兔 狼
(2) 植食性 门齿/臼齿 臼齿/门齿 犬齿
(3) 脊椎 恒温
【分析】哺乳动物的牙齿有①③门齿、②④臼齿和③犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。
(1)
图甲只有门齿和臼齿，没有犬齿，因此是兔的牙齿，适于切断食物的牙齿是图中的门齿，这是与草食生活相适应的；图乙有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狼的牙齿，判断的理由是：狼的犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的。
(2)
图甲只有门齿和臼齿，没有犬齿，门齿切断食物，臼齿磨碎食物。因此是家兔的牙齿，与其植食性生活相适应，故为植食性动物。
(3)
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。兔和狼的体内都有脊柱，属于脊椎动物。
在脊椎动物中，根据动物的体温是否随环境的变化而变化，将动物分为变温动物（体温随环境温度的变化而变化）和恒温动物（体温不随环境温度的变化而变化，如题图中的家兔和狼）。
27． 米酒 糖类 胚乳 孢子 成形的细胞核 无性
【分析】（1）发酵食品是指人们利用有益微生物加工制造的一类食品。
（2）食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水六大类营养物质，它们各具有一定的作用。
（3）小麦属于单子叶植物，小麦种子的营养物质主要储存在胚乳中。
（4）无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
【详解】（1）“米酒香菇小龙虾，凤爪藕带热干面”中属于发酵食品的是米酒，米酒是由糯米蒸熟后经过酵母菌发酵制成的。
（2）热干面富含淀粉，淀粉属于糖类物质，故热干面能为人体提供糖类；小麦是单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳部分，因此糖类物质主要来自于小麦种子的胚乳。
（3）香菇属于真菌，能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体；真菌与细菌在细胞结构上最主要的区别是：真菌具有成形的细胞核。
（4）藕带在泥中长出新芽进行繁殖，这种繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
【点睛】解答此题的关键是理解掌握发酵技术在食品制作中的应用、食物中的六大类营养物质、细菌和真菌的形态结构和繁殖、无性生殖的定义。
28． 性状 ② 显 Dd Dd DD和Dd Dd a 25%
【详解】试题分析：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此番茄的圆果以及人类肤色在遗传学上称为性状；
（2）由表中第②组数据“圆果×圆果杂交，后代中出现长果”可知，圆果是显性性状，控制圆果的基因是显性基因；第②组亲本的基因组合是杂合体即Dd×Dd；
（3）图中遗传图解可表示为：
从图中可知，子代aa的基因中一定有一个a来自①，因此，①的基因型是a；（4）从遗传图解可知：该对夫妇生出白化病孩子aa的几率是25%。
考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
29．(1) 原始大气 氧气
(2)原始海洋
(3)氨基酸
(4)无机物
【分析】在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸。因此，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论，表明在原始地球上可以产生有机大分子。
【详解】（1）米勒实验模拟了原始地球的条件和大气成分，其中甲烷、氨、氧气等气体模拟了原始大气，原始大气中没有氧气。
（2）图中B装置里的沸水模拟的是原始海洋。
（3）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。
（4）米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
30．(1) 体内 卵
(2) 求偶、交配、产卵（错任意一个不得分） 筑巢 育雏
(3) 胚盘、卵黄、卵黄膜（错任意一个不得分） 胚盘
【分析】鸟类的生殖为有性生殖，鸟类的繁殖行为一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。
【详解】（1）在生殖时期，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵，完成体内受精，属于有性生殖，生殖方式为卵生。
（2）求偶、交配、产卵是所有鸟类都具有的繁殖行为，“衔泥两椽间”写的是燕子筑巢行为，“青虫不易捕，黄口无饱期”写出了燕子育雏行为的艰辛。
（3）鸟类的卵细胞包括卵黄膜、卵黄、胚盘。它的细胞核位于胚盘中。
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