仁爱版 八下Unit 5 Feeling excited Topic 2 Section A教案（表格式）

课 题 Unit5 Feeling Excited
Topic 2 I feel better now.
Section A 二次备课
教学目标 学习一些新单词和短语。 掌握理性状语从句。 进一步学习和掌握有关个人情感和性格的句子。与他人分享感受。
教学重难点 学习一些新单词和短语。 掌握理性状语从句。
教学方法 Task based language teaching method; Question and answer teaching method; Cooperative learning method; Independent learning methods.
教学准备 PPT
教 学 过 程
步骤1 复习1.复习上节课内容。老师:早上好，同学们。老师:早上好，王小姐。T: 你最喜欢的电影是什么 S:我最喜欢的电影是《妈妈，再爱我一次》。T:里面的人是快乐的还是悲伤的 为什么 S:他们很伤心，因为母亲失去了她的儿子。T:最后发生了什么 S:妈妈终于疯了!T:你为什么最喜欢它 S1:因为它很感人。T:你能给我们讲讲京剧吗 S2:是的。2.教师检查家庭作业，并让几名学生把所写的短文读给大家听。老师:现在让我检查一下你的作业。S1: 请把你的文章读给全班听。S2: ...T:刚才，大多数学生都做得很好。这表明你在课后努力学习，你对自己很严格。步骤2 呈现T: 李红对自己要求严格吗 她是活跃还是害羞 让我们听一听并回答问题。【中文译文】T: 好的。李红对自己要求严格吗 学生: 是的，她是。T: 她是活跃还是害羞 学生: 她很害羞。(教师板书生词并要求学生掌握。）2.让我们再听一遍。然后回答以下问题。他们在说谁 李红是什么样的人 稍后谁会和李红谈话 T:好的，就到这里吧。请一起给我答案。他们在说谁 学生:李红。T:李红是什么样的人 学生:她很安静，很害羞。T:稍后谁将和李红谈话 学生:王小姐。T:干得好!当别人有困难时，每个人都应该帮助别人。3.学生跟读课文。注意语音和语调，然后找出要点。步骤3 巩固1.让学生自己读1a，然后提问和回答1b中的问题。教师核对答案。2.学生分角色朗读。表演下面的对话。男孩扮演王老师，女孩扮演海伦。走吧!3.根据关键词，表演对话。两人一组练习。合上书，看黑板，然后表演对话。步骤4 练习完成2和3，练习本课的重点词句。1. 请在la中的句子下面加上because。她在浴室里哭，因为她英语考试考得不好。她感到很孤独，因为她没有可以交谈的朋友现在看2中的图片并填空。T: 好的，就到这里吧。让我们检查一下答案。教师可让学生先通读一遍了的电子贺卡，试着猜测空白处的内容和生词词义。步骤5 综合探究活动T: 同学们，我们已经学了很多表达感情的单词，比如“高兴”、“难过”、“担心”等等。现在让我们分组采访，找出你的朋友有什么样的感受和原因。最后由组长给全班做报告。你可以这样开始:S1:你开心吗，李明 S2:是的，我很高兴。S1:你为什么这么高兴 S2:因为我昨天收到了很多漂亮的生日礼物老师: 现在把你的成绩报告给全班同学步骤6 家庭作业:模仿王老师给李红一些建议。
教 学 反 思