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《4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学习方案
辽宁省丹东东港市黑沟学校 乔德生
学习设计： 第1课时
一、课前热身：
请收集有关“雨果”或“圆明园”的名言、诗句和故事：
作者简介：
雨果（1802-1885），法国诗人，作家 ( http: / / www.21cnjy.com )。19世纪前期欧洲浪漫主义文学运动的领袖人物。主要作品有诗集《东方吟》、《秋叶集》、《静观集》，小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
相关背景：
1860年10月英法联军占领北京，他们野蛮地洗劫了北京城的同时，闯入圆明园，大肆抢劫，并放火烧毁了这座宏伟华美的皇家园林。www.21-cn-jy.com
始建于1709年，历时15 ( http: / / www.21cnjy.com )0年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。
令中华民族抱恨千古的是，这一世 ( http: / / www.21cnjy.com )界园林艺术的伟大杰作，分别于1860年、1900年遭英法联军、八国联军的野蛮的劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。现在，经整修后的遗址，已成为人民群众凭吊和游览的场所。2·1·c·n·j·y
二、认定目标：
1.有感情地朗读课文，体会作者思想感情。
2.体味有特色的语言。
3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。
三、夯实基础：
1.给下列加点字词注音：
缀满 绸缎 珐琅 瞥见【来源：21·世纪·教育·网】
晨曦 箱箧 制裁
四、整体感知：
1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
2.仿读课文，理出课文结构。（标注在课本上）
3.问题感知：
1）针对英法联军入侵中国，布特勒上尉的态度如何？他为什么要去问雨果？
2）作为一位法国作家，雨果的态度如何？
3）你认为雨果是个怎样的人
第2课时
一、研读文本（新课导入略）：问题探讨：
1.请把信中赞美圆明园的语句画出来,看看雨果怎样评价圆明园.（抓关键词）
2.请把信中讽刺侵略者的语句画出来,看看有什么艺术效果. （抓关键词）
品味语言（可选学）：
1、在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。（把“世界”改为“中国”，好不好？）
2、圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。（这里为什么要谈到“巴特农神庙”）
3、岁月创造的一切都是属于人类的。（这一句话有什么特殊的表达效果？）
4、他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。（这一句话有什么特殊的表达效果？）
5、这是文明对野蛮所干的事情。（“文明”和“野蛮”在这里怎么理解）
6、治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话话的含义？）21世纪教育网版权所有
7、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。（”干干净净“是什么意思？雨果的这个夙愿怎样才能实现？）21教育网
8、我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。（从这一句话中可以看出雨果什么样的品质？）
二、把握主旨：
本文盛赞了圆明园的文化艺术价值，愤怒谴责了英法联军的强盗行径。
三、拓展延伸：
1.给雨果写封信。要求：格式正确，观点鲜明，内容丰富，不少于400字。
内容提示：
1）你如何评价雨果的观点？他的胸怀和品格对你有什么启发？
2）就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你是怎样看待的？
3）中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么进步？
4）雨果对中华民族的创造力做了高度评价，今天中华民族正处于复兴时期，正在成长的你，打算怎么做呢？
教学反思：
《4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学习方案参考答案
学习设计： 第1课时
一、课前热身：示例：
即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。 —— 雨果
谨慎是智慧的长子。 —— 雨果
敢于冲撞命运才是天才。 —— 雨果
坚持真理的人是伟大的。 —— 雨果
( http: / / www.21cnjy.com )
因为雨果在那个时候是一位非常有名的 ( http: / / www.21cnjy.com )大作家，当时以巴黎圣母院，悲惨世界出名，如果远征中国这件事得到雨果的支持，那么就不会有说他们入侵中国的行为是不道德的了。巴特勒上尉是想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。
2）作为一位法国作家，雨果的态度如何？
雨果的主要观点：赞美瑰宝般的建筑——圆明园 谴责了英法联军的强盗行为
3）你认为雨果是个怎样的人
雨果立场坚定，态度鲜明，谴责英法联 ( http: / / www.21cnjy.com )军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难，充分表现了他的正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。21cnjy.com
第2课时
一、研读文本（新课导入略）：问题探讨：
1.请把信中赞美圆明园的语句画出来，看看雨果怎样评价圆明园。（抓关键词）
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫 ( http: / / www.21cnjy.com )圆明园。……圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。
希腊有巴特勒神庙， ( http: / / www.21cnjy.com )埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
关键词：世界奇迹 尽在于此 典范 洞府 神庙 宫殿 两代人 梦见 惊骇 亚洲文明的剪影21·cn·jy·com
圆明园 总评 :“世界奇迹”
分说 与巴特农神庙比较
具体讲述园中之物
概述耗费劳动之巨
总述：亚洲文明杰作
充满赞美之情。
2.请把信中讽刺侵略者的语句画出来，看看有什么艺术效果。（抓关键词）
从前对巴特农神庙怎么干， ( http: / / www.21cnjy.com )现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。……丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 ……政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ……法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 …… 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
( http: / / www.21cnjy.com )
形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。
( http: / / www.21cnjy.com )
二、把握主旨：略。
三、拓展延伸：略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 7 页 （共 8 页） 版权所有@21世纪教育网(共40张PPT)
希腊巴特农神庙
埃及金字塔
罗马斗兽场
巴黎圣母院
我们有圆明园
浩然亭之秋
夏溢狮子林
雾绕仙山亭
春临江南
渔舟唱晚
黄昏五孔桥
会心桥之晨
冰雪鉴碧亭
福海远眺
曾经仙境似的圆明园
圆明园昔日胜景
圆明园昔日圣物
圆明园复原鸟瞰图
就英法联军远征中国
给巴特勒上尉的信
学习设计：
第1课时
一、课前热身：
★请展示收集到的有关 “雨果”或“圆明园”的名言、诗句和故事：
作者简介：
雨果（1802-1885），法国诗人，作家。19世纪前期欧洲浪漫主义文学运动的领袖人物。主要作品有诗集《东方吟》、《秋叶集》、《静观集》，小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
相关背景：
1860年10月英法联军占领北京，他们野蛮地洗劫了北京城的同时，闯入圆明园，大肆抢劫，并放火烧毁了这座宏伟华美的皇家园林。
始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。
令中华民族抱恨千古的是，这一世界园林艺术的伟大杰作，分别于1860年、1900年遭英法联军、八国联军的野蛮的劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。现在，经整修后的遗址，已成为人民群众凭吊和游览的场所。
二、认定目标：
1.有感情地朗读课文，体会作者思想感情。
2.体味有特色的语言。
3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。
三、夯实基础：
给下列加色字注音：
缀满 绸缎
珐琅 瞥见
晨曦 箱箧
制裁
zhuì
chóu
fà láng
piē
xī
qiè
cái
四、整体感知：
1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
2.仿读课文，理出课文结构。（标注在课本上）
结构层次：
第一部分：第1自然段：转述巴特勒来信的观点和目的，写明写信的原因。
第二部分：（2——10自然段）作者高度赞美圆明园的灿烂辉煌，强烈谴责英法联军的侵略行为。
第一层：（2、3自然段）介绍圆明园在世界文明史上的地位，热情赞美圆明园的辉煌烂。
第二层：（4——10自然段）愤怒谴责英法两个强盗对中国文明乃至世界文明犯下的滔天罪行。
3.问题感知：
1）针对英法联军入侵中国，巴特勒上尉的态度如何？他为什么要去问雨果？
态度：他认为这次远征是体面的，出色的，光荣的。
因为雨果在那个时候是一位非常有名的大作家，当时以巴黎圣母院，悲惨世界出名，如果远征中国这件事得到雨果的支持，那么就不会有说他们入侵中国的行为是不道德的了。巴特勒上尉是想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。
2）作为一位法国作家，雨果的态度如何？
雨果的主要观点：
赞美瑰宝般的建筑——圆明园
谴责了英法联军的强盗行为
3）你认为雨果是个怎样的人
雨果立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难，充分表现了他的正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。
第2课时
一、研读文本（新课导入略）：
问题探讨：
1.请把信中赞美圆明园的语句画出来，看看雨果怎样评价圆明园。（抓关键词）
关键词提示：世界奇迹 尽在于此 典范 洞府 神庙 宫殿 两代人 梦见 惊骇 亚洲文明的剪影
圆 明 园
总评 : “世界奇迹”
分说
与巴特农神庙比较
具体讲述园中之物
概述耗费劳动之巨
总述：亚洲文明杰作
充满赞美之情
2.请把信中讽刺侵略者的语句画出来，看看有什么艺术效果。（抓关键词）
关键词提示：更彻底 更漂亮 丰功伟绩 收获巨大 文明 野蛮 强盗 天真 富丽堂皇的破烂 窃贼
运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。
友情导学：
品味语言（可选学）：
1、在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。（把“世界”改为“中国”，好不好？）
不好。以全球的眼光肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。
2、圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。（这里为什么要谈到“巴特农神庙”）
巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，人类最杰出的成就，却一同被强盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。
3、岁月创造的一切都是属于人类的。（这一句话有什么特殊的表达效果？）
以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，义正词严，批判力强。
4、他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。（这一句话有什么特殊的表达效果？）
形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。
5、这是文明对野蛮所干的事情。（“文明”和“野蛮”在这里怎么理解）
反语。有辛辣的讽刺意味。说明强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，恬不知耻。
6、治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的含义？）
雨果以人民的立场区别法国人民与政府，代表人民抗议政府的强盗行径。这需要极大的勇气。
7、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。（”干干净净“是什么意思？雨果的这个夙愿怎样才能实现？）
友爱、热爱和平、崇尚正义。
自立、自强，跻身强国之林。
8、我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。（从这一句话中可以看出雨果什么样的品质？）
公开抗议本国政府的强盗行径，不顾个人安危，公理至上，他那清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，非凡的勇气是难能可贵的。
二、把握主旨：
本文盛赞了圆明园的文化艺术价值，愤怒谴责了英法联军的强盗行径。
三、拓展延伸：
给雨果写封信。要求：格式正确，观点鲜明，内容丰富，不少于400字。
内容提示：
1）你如何评价雨果的观点？他的胸怀和品格对你有什么启发？
2）就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你是怎样看待的？
3）中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么进步？
4）雨果对中华民族的创造力做了高度评价，今天中华民族正处于复兴时期，正在成长的你，打算怎么做呢？
