八年级物理（上）导学案
课题：1.2运动的描述 学习目标 1.知道机械运动，知道参照物的概念，会根据参照物判断物体的运动和静止。2.通过实际体验，理解运动和静止是相对的。3.认识运动是宇宙中的普遍现象，建立辩证唯物主义的世界观。学习过程一、自主学习 1.在物理学里我们把_____________________叫做机械运动。判断物体是否运动的标准是什么？2.在研究物体是运动还是静止时，往往被选作标准的物体叫___________。联想各物体运动情况，它们都选拿些物体作为参照物 3.参照物可以根据需要来选择，如果选择的 ( http: / / www.21cnjy.com )参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。这就是我们所说的物体的运动和静止是 的。二、合作探究、展示交流 ☆知识点一：机械运动1.观察16页图1.2-1所示的运动及类似运动，想想看，人们是根据什么说这些物体是运动的？2.切身体验？①坐在飞快行使的汽车里，看到车外路两旁的树木向后退，这是这么一回事？②两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另 ( http: / / www.21cnjy.com )一列车厢观望，有时你觉得自己的列车开始缓慢的前进了，但是，后来才发现自己坐的列车还停在站台上，而是对面的列车却向相反的方向开去了。怎样解释两个不同的判断？3.机械运动定义： 。☆知识点二：参照物1.我们在描述物体运动和静止的时候，事先要选择一个物体作为标准，这个被选作为标准的物体叫参照物。当我们站在地面看汽车和乘客，汽车相互对于地 ( http: / / www.21cnjy.com )面位置 （填“变”，“不变”）汽车是 的，乘客相互对于地面位置 （填“变”，“不变”）乘客是 的；坐在快速行驶的汽车中，看到两边的树木快速向后倒，是因为树木对于汽车的位置 （填“变”，“不变”），这时候说树木是 的。2.静止： 3.参照物的选择：同学之间列举一些运动或静止的物体，并说出选用了什么作为参照物？☆知识点三：运动和静止的相对性1.在描述一个物体运动情况的时候，当选择不同物体作为参照物，这个物体运动情况可能 ，所以运动和静止是 的2.列举运动和静止相对性的应用，并做简单解释 ： 。 ： 。 ： 。三、 达标检测 1.在空中飞行的飞机，以飞机为参照物，飞行员是 ；以地面为参照物，飞行员是______． 2.在运动员交接棒的时候， ( http: / / www.21cnjy.com )前面的运动员不能等着后面的运动员跑到跟前才开始跑，他要预先跑，当后面的运动员和前面的运动员 基本相同时，这时候两个运动员彼此之间是相对 的，而他们相对于跑道或观众是 的。3．小明坐在汽车上，透过车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头，过了一会儿又看到车尾。关于火车与汽车的运动情况，不可能的是A．火车静止，汽车运动 B．火车运动，汽车静止C．火车和汽车运动方向相同，火车的速度等于汽车的速度D．火车和汽车运动方向相反，火车的速度小于汽车的速度4. 如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上。下列说法正确的是 A．小强感觉自己乘坐列车前进了是以站台为参照物B．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物C．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车的车尾为参照物D．小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的5. 地铁是现代化城市重要的交通工具之 ( http: / / www.21cnjy.com )一，当地铁列车启动时惯性 （选填“增大”或“不变”或“减小”），以站台为参照物，坐在车内的乘客是 （选填“运动”或“静止”）。四、盘点提升：通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？ 教学思路学生纠错教学思路学生纠错
