八年级物理（上）导学案
课题：2.2 声音的特性（第2课时）学习目标1.根据生活经验，知道不同发声体的音色不同；2.进一步了解声音的特性，以及在生活中的应用.学习过程一、自主学习1.“闻其声而知其人”是什么意思？你知道我们是怎么判断的吗？（1）阅读35页“音色”体会声音的第三特征“音色”；音色决定于什么吗？（2）观察P35甲、乙、丙三个波形图，体会音调与响度相同的声音的音色有什么不同？2.阅读P36“科学世界”回答：①用横线画出“乐音”.“打击乐器”中体现所学过的与声学有关的物理知识的语句。②“弦乐器”中谈到弦乐器的音调与哪些因素有关？猜一猜还与什么因素可能有关？③“管乐器”的音调高低与什么因素有关？有什么关系？二、合作探究 知识点一：音色1.音色也叫音品，它是由发声体的 和 决定的2. 关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A 只要物体振动，我们就能听到声音B声音在空气中的传播速度比在液体中快C“悦耳动听”是指声音的音色好D用超声波清洗眼镜说明声音可以传递信息3.妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的( ) A．音调 B．响度 C．音色 D．音量 知识点二：乐音和乐器1.乐器可以分为三种主要类 ( http: / / www.21cnjy.com )型，它们分别是 ， .________ 。 它们都是通过 发出声音的。2.弦乐器的音调的高低与弦的 . 和 有关，弦越长音调越 ，弦越粗音调越 ，弦越松音调越 。 3.下列乐器是靠空气柱的振动发出声音的是（ ）A琵琶 B.笛子 C.二胡 D.锣4.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于( )A.音调不同 B.振动频率不同 C.响度不同 D.音色不同三、达标检测1.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的 不同。2.我们不用看见，也能分辨出是班里哪一位同学在说话，这是依据不同人说话时发出声音的（ ）A音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同3.指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。4.小明想比较几种材料(衣服.锡箔 ( http: / / www.21cnjy.com )纸.泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉.机械闹钟.鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。（1）让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
（2）让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱四、盘点提升：通过学习你有哪些收获？在学习过程中还存在什么问题？ 教学思路学生纠错八年级物理（上）导学案
课题：2.2 声音的特性（第1课时）学习目标 1.根据生活经验，通过讨论和交流了解声音的特性；2.通过实验探究知道乐音的音调跟发声体振动的频率有关，响度根发声体的振动幅度有关，不同发声体的音色不同；3.培养动手实验和分析实验现象的能力 。 学习过程一、自主学习1.观察男女同学的声音.小孩与大人说话的声音听起来有什么不同？以不同的速度撕棉布，听到的声音也有什么不同？2.声音的高低即音调可能与什么因素有关呢？3.阅读课本32-33页部分内容，回答：①什么叫频率？单位是什么？声音的音调与频率有什么关系？②人耳感受到的声音频率是多少？什么是超声波？什么是次声波？③查找资料了解生活中超声波和次声波有哪些应用？4. 阅读P34的“小资料”一些的动物的发声和听觉的频率范围，你能发现哪些规律？5.阅读33-34页“响度”（1）什么叫响度？（2）猜想34页演示实验现象？然后用钢尺或塑料尺探究影响响度大小的因素，并得出结论。6.什么叫振幅？响度的大小与哪些因素有关？有什么关系？二、合作探究 展示交流☆知识点一：音调1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 。2.探究：取一木梳，用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到 ( http: / / www.21cnjy.com )声音的音调 (填高或低),这说明 。 3、按照课本32页的“演示”实验观察：尺子伸出桌外长短不同时，振动快慢情况？发出声音的特点？写出你的发现？☆知识点二：超声和次声1.超声：频率高于20000Hz的声音叫超声。次声：低于20 Hz的声音叫次声。2.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能或不能)听到.3.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类___ (填能或不能)听到☆知识点三：响度1.声音的响度一般与声源的振幅有关,振幅越大,响度越大.2.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 ________ 音调高, 响度大.三、达标检测1. 成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的A．音调 B．响度 C．音色 D．音频2. 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低 ( http: / / www.21cnjy.com )沉，即响度较 ，音调较 ．右图为科考船声呐系统收录的500千克的海豚和100吨的蓝鲸叫声的波形图，其中 （选填：“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的．3如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动巾，小明进行了击鼓表演．他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的 A．响度 B．音调 C．音色 D．速度四、盘点提升通过学习你有哪些收获？在学习过程中还存在什么问题？ 教学思路学生纠错教学思路学生纠错
