19小英雄雨来（节选) 课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
小英雄雨来（节选）
管桦，原名鲍化普，河北省丰润县人。作家、诗人、画家。中国作家协会会员。
主要作品：《荆各庄的故事》《小英雄雨来》《将军河》《三支火把》《我们的田野》等。
我来读
晋国 扭打 酒吧 好哇 米糠 栓柱 捆绑 劫难 扒开
jìn
niǔ
bā
wā
shuān
kǔn bǎng
jié
bā
kāng
芦花 炕沿 铅笔 枪栓
胳膊 劫难
多音字
拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧
níng
nǐng
nìng
边读课文边思考。
这篇课文说的是什么时候，什么地方？
秋天，晋察冀边区的芦花村。
ABAB 式： 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 叮咚叮咚 滴答滴答 轰隆轰隆
词语积累
本文主要讲述了在__________时期，晋察冀边区的小少年____为掩护____________，机智地同________作斗争，最后__________的故事。
抗日战争
雨来
交通员李大叔
日本鬼子
成功脱险
主要内容
课文内容
第一部分：
在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。
小标题：雨来游泳本领高。
读课文的第一、二部分与后面故事的发展和突出雨来的小英雄形象有什么关系？
前两部分内容为后面的内容做铺垫。
课文第一部分详细交代了雨来的游泳本领很高，为下文起到铺垫作用，也为后来写雨来在鬼子的枪口下机智逃脱埋下了伏笔。
读课文的第一、二部分与后面故事的发展和突出雨来的小英雄形象有什么关系？
课文第二部分写雨来上夜校读书，接受爱国主义教育，这是雨来成为小英雄的思想基础。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
运用比喻的修辞手法，把雨来比喻成小鸭子，再次证明他水性好；又与“露出”“抖” “抹” “吹” “望” “笑”这一系列动作描写勾画出一个既机灵又调皮的孩子形象。
芦花开的时候，远远望去，（ ）芦苇上（ ）盖了（ ）白雪。风一吹，（ ）苇絮（ ）飞起来，（ ）小房屋都罩在（ ）芦花里。
黄绿的
好像
一层厚厚的
鹅毛般的
就飘飘悠悠地
把这几十家
柔软的
先读句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放进去读，再连起来读，比比怎样写好，同时体会芦花村景色的优美。
第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
小标题：雨来上夜校。
指导朗读：
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话出现了几次？作者为什么要反复强调这句话？
①第一次是女老师教雨来读这句话。这是雨来接受爱国主义教育的内容，为雨来能够掩护交通员并和鬼子、做斗争的思想基础。
②第二次是大家跟着女老师读这句话。正是因为雨来和同学们认真诵读这句话，对祖国产生了深切的爱，才有了后面雨来勇斗鬼子的故事。
③第三次出现在雨来被鬼子毒打的时候，用来烘托雨来对祖国的热爱和同鬼子斗争到底的决心。
　 第三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。
小标题：雨来掩护李大叔。
两层意思：第一层从“有一天”至“只从街上传来一两声狗叫”，主要写鬼子开始扫荡了；第二层从“第二天”至这段结束，主要写雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。
提问：这部分主要说了几层意思？
第四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。
小标题：雨来坚强不屈。
第五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。
小标题：雨来死得可惜。
芦花村的人们对雨来的死的惋惜和悲痛。先写了景色，以景抒情；再写芦花村的老人和孩子们对雨来的赞叹。
提问：这部分主要写了什么？课文是怎样来写的？
把缸挪回原地
掩护李大叔
十二岁的雨来使劲气力，才
把缸挪回原地。
列小标题
概括内容
抓住细节
六
脱身
动作
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
用环境描写来烘托人们悲伤难过的心情，表达人们对雨来的惋惜与不舍。
主题归纳
本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头，沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
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