五年级第二学期学习评价
科学
一、选择题。(只选正确答案的序号)(每小题3分,共30分)
1.听到上课铃声响起,我们会快步回到教室;看到交通信号红灯亮时,我们会停下脚步。这都
是( )指挥我们的身体做出反应的。
A.血管 B.神经 C.脑
2.观察右图的心脏示意图,箭头所指的是心脏的( )
A.左心房 B.左心室 C.右心室
3.野营时,我们通常点燃木材取暖,为了使木材烧得更旺,通常会把木材架起来。这样做是为了( )。
A.降低木材的燃点 B.使木材与空气中的氧气充分接触 C.使木材更快散热
4.观察星空时，下列说法不正确的是( )。
A.要在天气晴朗的夜晚，选择周围没有强光的地方观察
B.看到的星亮度不同，可能是因为它们与我们的距离不同
C.制作观星计划时，可以在一个月内随便选几天来进行观察
5.烧杯内有两只燃着的蜡烛,将二氧化碳倒人烧杯内,会发现位于烧杯下方的蜡烛会先熄灭。这主要是因为( )。
二氧化碳是无色无味的气体
B.二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧
C.二氧化碳比同体积的空气重
6.在其它条件都相同的情况下，下列电磁铁的磁力最大的是( )。
7.选一株绿叶植物，在黑暗处放置24 小时。将其中一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住(如下图),在阳光下照射一段时间，取下这片叶子进行脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗,会发现该片叶子( )
A.全部变成了蓝紫色
B.未被黑色不透光纸片遮住的部分变成了蓝紫色
C.被黑色不透光纸片遮住的部分变成了蓝紫色
8.森林为金丝猴的生存提供的条件有( )等。
①光 ②空气 ③水 ④适宜的温度和食物
A.①②③ B. ②③④ C. ①②③④
9.在建筑工地搬运杂乱的废钢铁时，吊车上有一个强磁力的电磁铁，通电时能吸起废钢铁,搬到别处时断开电流,废钢铁便自动落下。由此，我们可以知道( )。
A.电磁铁是将电能转换成磁能的装置
B.电磁铁的磁性有无由电流的大小决定
C.电磁铁是将磁能转换成电能的装置
10.为了保护多种多样的生物，促进人与自然环境的和谐相处，下列做法正确的是( )。
A.乱砍滥伐 B.建立自然保护区 C.过度放牧
二、判断题。(判断下列说法的对“√”错“x”)(每小题2分,共30分)
1.神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。( )
2.氧气是空气的主要成分之一，大约占空气体积的78%。( )
3.正常情况下,人的脉博频率和心率是不一致的,每分钟心率比脉博频率更快。 ( )
4.建立自己的健康档案时,如果有过敏史,为了避免被别人发现,可以不用写进档案。( )
5.烧伤、烫伤的程度不一样，处理方式也不一样。( )
6.发生火灾时,为了节省时间,要赶快乘坐电梯逃生。 ( )
7.北极星又名勾陈一,是小熊座的一颗2等星。( )
8.夏季夜空中,能看到一的光带跨越整个天空,好像一条大河,那就是银河。( )
9.一天中,牛郎星的位置基本不变,其他的星都以牛郎星为中心逆时针转动。( )
10.电磁铁有南极和北极两个磁极。( )
11.电热水壶、耳机、音箱里都使用了电磁铁。( )
12.农业生产中,延长光照时间是利用光合作用原理提高产量的方法。 ( )
13.大熊猫一直生活在保护基地,所以即使竹林全部被毁坏，大熊猫的生存也不会受到威胁。( )
14.用普通的铁钉作铁芯,制成电磁铁,断电后有时铁芯磁性不会立即消失。( )
15.每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。( )
三、填空题。(每空2分，共10分)
1.脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。其中________分为左、右两个半球。
2.隔绝可燃物、_______、降温到该物质的燃点以下,可以达到灭火的目的。
3.为了更好地观察和研究星空,人们把星空划分成很多区域,这些区域称为________。
4.在阳光的照射下，________可以把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。
5.小马达里由_______和线圈构成的装置是电磁铁。
四、看图归类。(将下列星座按要求归类,只填序号)(每空2分,共8分)
春季星空中的显著星座:________、___________
夏季星空中的显著星座________、___________
五、实验探究题。(每空 2分,共 10 分)
五(2)班的奇奇同学在做影响电磁铁磁极因素的实验,实验装置如下图所示,请和他一起完成下列各题吧。
1.奇奇同学用自制电磁铁的钉尖一端靠近小磁针的南(S)极时(如图一),小磁针被排斥,由此可推测电磁铁钉帽一端是_____极,钉尖一端是______极。
2.在图二中,奇奇改变了线圈与干电池正负极的连接方向，此时若将电磁铁的钉尖再靠近小磁针的南(S)极,会发现小磁针( )。
A.被排斥 B.被吸引 C.静止不动
3.为了探究线圈的缠绕方向是否会影响电磁铁的磁极,奇奇进行了第三次实验(如图三),仍然用电磁铁的钉尖去靠近小磁针的南(S)极,观察实验现象会发现( )。
A.小磁针会不停地原地打转 B.小磁针的北(N)极会被吸引 C.小磁针的南(S)极会被吸引
4.根据以上实验可知，( )会影响电磁铁的磁极。
A.小磁针的磁极 B.开关的方向 C.线圈缠绕的方向和干电池正负极的连接方向
六、综合题。(12分)
右图是某草原生态系统中食物网的一部分，请按要求回答问题。
1.该食物网中共有_______条食物链，最长的一条食物链是________。(4分)
2.此图中( )可以自己制造养料。(2分)
A.草 B.蛇 C.鹰
3.根据右图可知,食物链常从________开始,到_________终止。(4分)
4.假如把草原上的蛇全部消灭掉,该草原生态系统短期内会出现什么情况 (2分)五年级第二学期学习评价
科学答案
选择题。(只选正确答案的序号)(每小题3分,共30分)
1.C2.A3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.A10.B
二、判断题。(判断下列说法的对“√”错“x”)(每小题2分,共30分)
1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×11.×12.√13.×14.√15.√
三、填空题。(每空2分，共10分)
1.大脑 2.隔绝空气 3.星座 4.叶绿体 5.铁芯
四、看图归类。(将下列星座按要求归类,只填序号)(每空2分,共8分)
春季星空中的显著星座:①④
夏季星空中的显著星座：②③
五、实验探究题。(每空 2分,共 10 分)
1.N S 2.B 3.C 4.C
六、综合题。(12分)
1.5 草→鼠→蛇→鹰
2.A
3.绿色植物 高级消费者
4.假如把草原上的蛇全部消灭掉,食物链会遭到破坏，短期内，鼠和青蛙数量增加，猫头鹰数量会减少。
