6.*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

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名称 6.*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2014-09-15 07:32:27

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6.*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
1.了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献,体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。
2.在反复朗读中领略两位杰出人物的光辉思想,品味雨果诗化的语言。
3.感受伟人魅力,接受自由、平等、正义等思想的熏陶,培养追求真理、崇尚正义的高尚情操。
●重点:
1.了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献及启蒙思想的伟大意义。
2.体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。
1.把下面的知识卡片补充完整。
  维克多·雨果(1802—1885),法国19世纪 浪漫主义 文学的杰出代表,著名的小说家和诗人。他创作的《 欧那尼 》,以其反封建的主题和打破古典主义创作法则的艺术手法,标志着 浪漫主义 文学在法国的全面胜利。他的大部分作品深刻反映了19世纪法国社会政治中的重大事件和社会现实。他的主要作品有小说《 巴黎圣母院 》《 悲惨世界 》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。 伏尔泰(1694—1778), 法国 启蒙思想家、 文学 家、 哲学 家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律,当过法庭书记和外交官员。知识渊博,著作丰富,其作品涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面。
2.给下列加点字注音。
陨落(yǔn)  诅咒(zǔ)   弥留(mí)  灵柩(jiù)  嘘叫(xū)
侮辱(rǔ) 深邃(suì) 睿智(ruì) 轻薄(bó) 喝彩(hè)
3.补全下列成语。
(弥)留之际  (黎)民百姓  (孤)军奋战  (恼)羞成怒  (兼)而有之
登(峰)造极 肃然起(敬) (恪)尽职守 经久不(息) (媚)上欺下
4.指出下列句子所用的修辞手法。
(1)伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。(比喻)
(2)他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(排比)
(3)既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来!(比喻)
5.根据下面图示,梳理文章层次。
  问题一:阅读文章,整体感知。
1.伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献 伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器又是什么 请概括回答。
一是通过著书立说和文学创作,做出思想上的贡献,即“培育良知,教化人类”“教导人们走向自由”。二是以一个知识分子的良知和责任,为他那个时代的弱势人群争取人权,勇敢斗争。
伏尔泰以“笔”为武器。这“轻如和风,猛如雷电”的“笔”实际是指伏尔泰著书立说,从事文学创作。
2.伏尔泰是几个世纪前的伟人,在雨果口中他是什么样子的呢 请找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。
文中的伏尔泰表现出两种形象:勇敢的斗士、仁慈的智者。能够表现伏尔泰形象的句子有:第8段中“他孤军奋战”“具有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”,第11段中“从这深邃的双目里露出了微笑”等。
问题二:文章在写伏尔泰的“斗士”形象时,分别从斗争原因、斗争对象、斗争方式、斗争内容、斗争结果等方面入手,请分别概括。
斗争原因:人民无知,宗教愚昧,君主专制,司法黑暗。斗争对象:宫廷、贵族、金融界、教会。斗争方式:独自一人,一支笔。斗争内容:为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。斗争结果:胜利。
问题三:伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点 作者为什么要详谈伏尔泰的微笑
三个方面的特点:对权贵和压迫者的嘲笑,表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质;对弱者和被压迫者的微笑,表现他善良、仁慈、博爱的宽广胸怀;微笑还体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格,正如鲁迅所言“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
作者详谈伏尔泰的微笑,着重体现了伏尔泰的非凡人格,表现出伏尔泰勇于战斗、善于战斗、从容不迫、游刃有余的品格。
问题四:“既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来”这句话在文中内容和结构上有着怎样的作用
这句富有激情的呼告,表现出雨果和黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念;同时也暗示着长眠于地下的伏尔泰曾经催生出“黎明的曙光”,无论曾经怎样被黑暗湮没,最终都将在人类历史上大放光彩。这句话不仅在结构上极其巧妙地呼应了开头的一句话——“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光”,而且把18世纪与19世纪,把整个人类解放的光辉历程,都融合在了一起。
问题五:请选择几例最能体现作者语言风格的段落、句子,体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。
例句:他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好的形式。
含义:“过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象征着正义与光明。他受到“过去的诅咒”,恰好反衬出他与黑暗的势不两立,他对世人的启蒙功勋,所以说是荣誉的美好形式。
问题六:人们经常用一些精美的诗句对有成就的人进行赞美,如:
诸葛亮——出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
根据课文内容,请你也用一句话赞美“伏尔泰”。(可以是对偶句,也可以是排比句)
示例一:伏尔泰——投身现实的斗士, 捍卫自由的伟人。
示例二:你以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥笑战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。
见《导学测评》P9