人教版地理七年级上册 第三章 第一节 多变的天气课件(共38张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版地理七年级上册 第三章 第一节 多变的天气课件(共38张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-06-08 18:31:38 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
情境导入
观察与思考
你能看懂天气预报吗？
如何描述天气？
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
自主学习
（一）天气及其影响
1.区分天气和气候的概念及特点。
2.依据生活中的实例说明天气对人类生活的影响。
天气：
天气的特点：
梳理展示
天气
1
指一个地区短时间里的大气状况。
①：它是短时间的;它是经常变化的;
②：同一时刻，不同地方的天气可能差别很大；③：同一地方，不同时刻的天气也有变化。
想一想
如何来描述天气呢？
请你描述以下天气现象。
风和日丽 阳光明媚
狂风暴雨 乌云密布
大雪纷飞 寒冷刺骨
大雾弥漫 遮云蔽日
怎样来描述气候呢？
气候是指一个地区多年的天气平均状况。
梳理展示
气候
2
气候的特点：
一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。
想一想
梳理展示
气候
2
春季温暖多风
夏季炎热多雨
秋季凉爽少雨
冬季寒冷干燥
北京的气候
对比 时间 稳定性 主要要素
天气
气候
对比分析
天气VS气候
3
短时间
时刻变化
气温、降水、风、气压等
多年的
变化不大
气温、降水
联系：两者都是指大气的状况，气候是长时间天气状况的综合反映。
看下面几句话，哪些说的是天气，哪些说的是气候？
①昆明四季如春
②夜来风雨声，花落知多少
③明天大风降温
④极地地区全年严寒
（气候）
（天气）
（天气）
（气候）
即学即练
天气对人类活动的影响
材料A：天气与交通的关系；
材料B：天气与生活的关系；
材料C：天气与农业的关系；
材料D：天气与军事活动的关系。
即学即练
有关天气的谚语
天上星星跳，风雨就来到
人黄有病，天黄有雨
东虹日头，西虹雨
天上沟沟云，地上雨淋淋
。。。。。。
趣味地理
趣味地理
蚂蚁搬家 将有雨下
蜻蜓飞得低 大雨到
青蛙叫 天气晴
泥鳅静 出门带雨衣
乌龟背冒汗 天放晴
知了鸣 出门带雨伞
连连看
（二）明天的天气怎么样？
自主读图
天气预报的主要内容
阴晴
风向风力
降水
冷热
1
（二）明天的天气怎么样？
你知道天气预报是如何制作的吗？
1.获取气象情报
2.接收气象数据
3.制作天气图表
4.得出预报结论
5.制作预报节目
卫星云图
2
卫星云图是由气象卫星拍摄而发送到地面上的大范围云状的照片。气象台根据不同时刻接收到的卫星云图，可识别不同的天气系统及其运动情况，是预报天气的重要依据。
目前，电视节目中通常使用的云图，是红外云图通过计算机处理、编辑而成的假色彩动态云图画面。
A
B
C
A 晴天
B 阴雨
C 多云
绿色表示陆地
白色表示云区
蓝色表示海洋
自主读图
卫星云图的识别
云的颜色越白，表示云层越厚，一般为阴雨区。
说明A、B、C三地的天气状况。
自主读图
读图说明风的构成要素。
风力
风向
风杆
风尾
每一道风尾代表
风力2级
风杆与风尾
一起
指示风向
拓展延伸
读懂“风言风语”
图为北风6级
西
东
南
北
东南风7级
西北风6级
拓展延伸
读懂“风言风语”
常见的天气符号
3
合作探究
近期学校开展了一个挑战天气预报节目主持人的活动，要求小明播报天气预报，同学们，你能帮他认识下图中的天气符号吗？
常用的天气符号（“抢答”时间）
S
晴
阴
多云
台风
雾
雷阵雨
冰雹
霜冻
沙尘暴
西北风6级
中雨
小雨
中雪
雨夹雪
大雨
暴雨
小雪
大雪
武汉 12℃ / 16℃
小雨 转 中雨
展示平台
最低气温12℃，最高气温16℃
重庆 15℃/19℃
多云 转 雷阵雨
展示平台
最低气温15℃，最高气温19℃
北京 9℃/19℃
强沙尘暴 西北风6级
展示平台
最低气温9℃，最高气温19℃
哈尔滨 –4℃ / 0℃
雨 夹 雪 转 中 雪
展示平台
最低气温-4℃，最高气温0℃
在天气预报画面上，天气符号一般与城市名称一起出现。有时候一个城市旁边会有两个天气符号，这表示天气将从某种天气状况，转变成另一种天气状况。
如图表示济南19日的天气为多云转晴。
天气与我们的生活息息相关，因此获取天气预报信息就尤为重要，想一想，你有哪些方法获取天气预报？
天气预报的获取
4
通过互联网、电话、电视、广播等随时可以查询天气预报。
图为济南市历下区的天气状况，你知道严重污染代表的是哪项指标吗？
问题导入
空气质量状况
（三）我们需要洁净的空气
自主读图
根据空气质量指数把空气质量分为几级？
图中的数字称为什么？
空气质量指数
六级
某日全国主要城市空气质量日报
空气质量的级别
1
某日全国主要城市空气质量日报
（三）我们需要洁净的空气
自主读图
空气质量指数大小与空气质量好坏有什么关系？
质量指数越小，空气质量越好；质量指数越大，空气质量越差。
空气质量的级别
1
全国主要城市空气质量日报
（三）我们需要洁净的空气
自主读图
郑州的空气质量指数是多少？空气质量级别和空气质量状况是什么？
郑州
污染指数：54
空气质量级别：二级
空气质量状况：良
空气质量的级别
1
质量指数
影响空气质量的因素
2
影响空气质量高低的因素有哪些呢？
一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。
每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？
城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？
对于以下问题，谈谈你的看法。
问题1：粉碎还田、喂牛积肥、放入沼气池、回收利用…
问题2：步行、骑自行车、限制部分汽车通行、采用新型燃料（太阳能、电、乙醇汽油等）、用小排气量的汽车、安装汽车尾气净化器等
我们需要洁净的空气，怎样才能减轻大气的污染呢？
想一想
课堂小结
多变的天气
天气及其影响
天气与气候的区别与联系
天气对生活、交通、农业生产、军事等的影响
天气预报
作用与内容
常用的天气符号
卫星云图的判读方法：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区
空气质量
空气质量指数：表示空气质量的高低
影响空气质量的因素
自然因素
人类活动
课后探究
收看天气预报，记录学校所在地区近一周的天气状况，完成下表。
日期 天气状况 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
天气符号
最高气温
最低气温
空气质量
情境导入
观察与思考
你能看懂天气预报吗？
如何描述天气？
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
自主学习
（一）天气及其影响
1.区分天气和气候的概念及特点。
2.依据生活中的实例说明天气对人类生活的影响。
天气：
天气的特点：
梳理展示
天气
1
指一个地区短时间里的大气状况。
①：它是短时间的;它是经常变化的;
②：同一时刻，不同地方的天气可能差别很大；③：同一地方，不同时刻的天气也有变化。
想一想
如何来描述天气呢？
请你描述以下天气现象。
风和日丽 阳光明媚
狂风暴雨 乌云密布
大雪纷飞 寒冷刺骨
大雾弥漫 遮云蔽日
怎样来描述气候呢？
气候是指一个地区多年的天气平均状况。
梳理展示
气候
2
气候的特点：
一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。
想一想
梳理展示
气候
2
春季温暖多风
夏季炎热多雨
秋季凉爽少雨
冬季寒冷干燥
北京的气候
对比 时间 稳定性 主要要素
天气
气候
对比分析
天气VS气候
3
短时间
时刻变化
气温、降水、风、气压等
多年的
变化不大
气温、降水
联系：两者都是指大气的状况，气候是长时间天气状况的综合反映。
看下面几句话，哪些说的是天气，哪些说的是气候？
①昆明四季如春
②夜来风雨声，花落知多少
③明天大风降温
④极地地区全年严寒
（气候）
（天气）
（天气）
（气候）
即学即练
天气对人类活动的影响
材料A：天气与交通的关系；
材料B：天气与生活的关系；
材料C：天气与农业的关系；
材料D：天气与军事活动的关系。
即学即练
有关天气的谚语
天上星星跳，风雨就来到
人黄有病，天黄有雨
东虹日头，西虹雨
天上沟沟云，地上雨淋淋
。。。。。。
趣味地理
趣味地理
蚂蚁搬家 将有雨下
蜻蜓飞得低 大雨到
青蛙叫 天气晴
泥鳅静 出门带雨衣
乌龟背冒汗 天放晴
知了鸣 出门带雨伞
连连看
（二）明天的天气怎么样？
自主读图
天气预报的主要内容
阴晴
风向风力
降水
冷热
1
（二）明天的天气怎么样？
你知道天气预报是如何制作的吗？
1.获取气象情报
2.接收气象数据
3.制作天气图表
4.得出预报结论
5.制作预报节目
卫星云图
2
卫星云图是由气象卫星拍摄而发送到地面上的大范围云状的照片。气象台根据不同时刻接收到的卫星云图，可识别不同的天气系统及其运动情况，是预报天气的重要依据。
目前，电视节目中通常使用的云图，是红外云图通过计算机处理、编辑而成的假色彩动态云图画面。
A
B
C
A 晴天
B 阴雨
C 多云
绿色表示陆地
白色表示云区
蓝色表示海洋
自主读图
卫星云图的识别
云的颜色越白，表示云层越厚，一般为阴雨区。
说明A、B、C三地的天气状况。
自主读图
读图说明风的构成要素。
风力
风向
风杆
风尾
每一道风尾代表
风力2级
风杆与风尾
一起
指示风向
拓展延伸
读懂“风言风语”
图为北风6级
西
东
南
北
东南风7级
西北风6级
拓展延伸
读懂“风言风语”
常见的天气符号
3
合作探究
近期学校开展了一个挑战天气预报节目主持人的活动，要求小明播报天气预报，同学们，你能帮他认识下图中的天气符号吗？
常用的天气符号（“抢答”时间）
S
晴
阴
多云
台风
雾
雷阵雨
冰雹
霜冻
沙尘暴
西北风6级
中雨
小雨
中雪
雨夹雪
大雨
暴雨
小雪
大雪
武汉 12℃ / 16℃
小雨 转 中雨
展示平台
最低气温12℃，最高气温16℃
重庆 15℃/19℃
多云 转 雷阵雨
展示平台
最低气温15℃，最高气温19℃
北京 9℃/19℃
强沙尘暴 西北风6级
展示平台
最低气温9℃，最高气温19℃
哈尔滨 –4℃ / 0℃
雨 夹 雪 转 中 雪
展示平台
最低气温-4℃，最高气温0℃
在天气预报画面上，天气符号一般与城市名称一起出现。有时候一个城市旁边会有两个天气符号，这表示天气将从某种天气状况，转变成另一种天气状况。
如图表示济南19日的天气为多云转晴。
天气与我们的生活息息相关，因此获取天气预报信息就尤为重要，想一想，你有哪些方法获取天气预报？
天气预报的获取
4
通过互联网、电话、电视、广播等随时可以查询天气预报。
图为济南市历下区的天气状况，你知道严重污染代表的是哪项指标吗？
问题导入
空气质量状况
（三）我们需要洁净的空气
自主读图
根据空气质量指数把空气质量分为几级？
图中的数字称为什么？
空气质量指数
六级
某日全国主要城市空气质量日报
空气质量的级别
1
某日全国主要城市空气质量日报
（三）我们需要洁净的空气
自主读图
空气质量指数大小与空气质量好坏有什么关系？
质量指数越小，空气质量越好；质量指数越大，空气质量越差。
空气质量的级别
1
全国主要城市空气质量日报
（三）我们需要洁净的空气
自主读图
郑州的空气质量指数是多少？空气质量级别和空气质量状况是什么？
郑州
污染指数：54
空气质量级别：二级
空气质量状况：良
空气质量的级别
1
质量指数
影响空气质量的因素
2
影响空气质量高低的因素有哪些呢？
一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。
每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？
城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？
对于以下问题，谈谈你的看法。
问题1：粉碎还田、喂牛积肥、放入沼气池、回收利用…
问题2：步行、骑自行车、限制部分汽车通行、采用新型燃料（太阳能、电、乙醇汽油等）、用小排气量的汽车、安装汽车尾气净化器等
我们需要洁净的空气，怎样才能减轻大气的污染呢？
想一想
课堂小结
多变的天气
天气及其影响
天气与气候的区别与联系
天气对生活、交通、农业生产、军事等的影响
天气预报
作用与内容
常用的天气符号
卫星云图的判读方法：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区
空气质量
空气质量指数：表示空气质量的高低
影响空气质量的因素
自然因素
人类活动
课后探究
收看天气预报，记录学校所在地区近一周的天气状况，完成下表。
日期 天气状况 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
天气符号
最高气温
最低气温
空气质量