浙江省杭州市“六县九校”联盟2021-2022学年高二下学期期中联考生物试题

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浙江省杭州市“六县九校”联盟2021-2022学年高二下学期期中联考生物试题
一、单选题
1．（2022高二下·杭州期中）“碳中和”的含义是减少含碳温室气体的排放，采用合适的技术固碳，最终达到平衡。下列有关叙述错误的是（　　）
A．温室气体的过度排放不会影响农业生产
B．实现“碳中和”的主要目的是缓解全球变暖
C．实现“碳中和”的有效措施之一是植树造林
D．尽量公交出行，少用私家车有助于实现“碳中和”目标
2．（2022高二下·杭州期中）原核细胞都具有的结构是（　　）
A．染色体和线粒体 B．细胞膜和叶绿体
C．内质网和细胞壁 D．细胞膜和核糖体
3．（2021·天津）下列操作能达到灭菌目的的是（　　）
A．用免洗酒精凝胶擦手 B．制作泡菜前用开水烫洗容器
C．在火焰上灼烧接种环 D．防疫期间用石炭酸喷洒教室
4．（2022高二下·杭州期中）ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关叙述错误的是（　　）
A．ATP 中的 A 由腺嘌呤和核糖组成
B．ATP 水解所释放的能量可用于肌肉收缩
C．ATP 中含有的能量少，能量可以被重复利用
D．ATP 在细胞中易于再生，是细胞中普遍使用的能量载体
5．（2021·天津）动物正常组织干细胞突变获得异常增殖能力，并与外界因素相互作用，可恶变为癌细胞。干细胞转变为癌细胞后，下列说法正确的是（　　）
A．DNA序列不变 B．DNA复制方式不变
C．细胞内mRNA不变 D．细胞表面蛋白质不变
6．（2020高三下·北京开学考）胡萝卜根单个细胞经体外培养，能发育成完整的植株。其根本原因是胡萝卜根细胞（　　）
A．具有旺盛的分裂能力 B．具有该物种的全套基因
C．通过有丝分裂形成了植株 D．能合成胡萝卜所需的蛋白质
7．（2022高二下·杭州期中）光信号通过调控生物钟影响下丘脑—垂体—性腺轴，从而调控机体的繁殖活动。下列相关叙述正确的是（　　）
A．环境决定动物的繁殖行为
B．该过程存在分级调节和反馈调节
C．下丘脑是接受光刺激的感受器
D．光信号调控生物钟属于化学信号
8．（2022高二下·杭州期中）人体皮肤表面存在着多种微生物，某同学拟从中分离出葡萄球菌并计数。下述操作错误的是（　　）
A．对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌
B．使用无菌棉拭子从皮肤表面取样
C．采取平板划线法在固体培养基上接种
D．观察菌落的形态和颜色等进行初步判断
9．（2021·辽宁）下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是（　　）
选项 实验名称 观察指标
A 探究植物细胞的吸水和失水 细胞壁的位置变化
B 绿叶中色素的提取和分离 滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄
C 探究酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌培养液的浑浊程度
D 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 纺锤丝牵引染色体的运动
A．A
B．B
C．C
D．D
10．（2022高二下·杭州期中）高等动物卵裂过程中，发生在同一时期的是（　　）
A．染色单体的形成和着丝粒的分裂
B．中心体的复制和染色体组的加倍
C．染色体的出现和纺锤体的出现
D．核糖体的增生和环沟的形成
11．（2022高二下·杭州期中）下列操作需要在酒精灯火焰旁进行的一组是（　　）
①土壤取样 ②涂布平板 ③微生物的培养 ④配制培养基 ⑤倒平板 ⑥平板划线
A．①②③ B．③⑤⑥ C．②⑤⑥ D．②③④
12．（2022高二下·杭州期中）十九大后，各地开展了生态恢复等一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关生态恢复工程的作用的叙述，不合理的是（　　）
A．使物种多样性提高 B．使生物群落的组成更为复杂
C．使生态系统的类型更为多样 D．使生物多样性的直接价值丧失
13．（2022高二下·杭州期中）突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。如图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是（　　）
A．突变酵母乙醇代谢途径未变
B．突变酵母几乎不能产生[H]
C．氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体
D．通入氧气后，突变酵母产生ATP的 主要部位是细胞质基质
14．（2022高二下·杭州期中）图示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量（K值）时，其对应的种群数量是（　　）
A．a B．b C．c D．d
15．（2022高二下·杭州期中）中国的许多传统美食制作过程蕴含了传统发酵技术。下列叙述正确的是（　　）
A．泡菜制作过程中，酵母菌将葡萄糖分解成乳酸
B．米酒制作过程中，将容器密封可促进酵母菌增殖
C．馒头制作过程中，酵母菌进行呼吸作用产生 CO2
D．果醋制作过程中，所需的发酵温度低于果酒制作时的温度
16．（2022高二下·杭州期中）下列对微生物进行选择培养或鉴定的叙述，不合理的是（　　）
A．在热电厂排污口周围的水体中容易筛选到耐热菌
B．筛选土壤中的真菌时需要在培养基中加入抗生素
C．向选择培养基中加入特定指示剂可以对筛选的菌落进行鉴定
D．从土壤中筛选尿素分解菌所用的培养基中只有尿素一种碳源
17．（2022高二下·杭州期中）温度是影响酶促反应速率的重要因素。图中线a表示反应物分子具有的能量与温度的关系，曲线b表示温度与酶空间结构稳定性的关系。将这两个作用叠加在一起，使得酶促反应速率与温度关系呈曲线c。下列相关叙述错误的是（　　）
A．随着温度升高，底物分子具有的能量逐渐升高
B．t1条件下的酶分子活性与t2条件下的酶分子活性相同
C．t1~t2条件下酶活性相对较高，但该条件不适合保存酶制剂
D．酶促反应速率是反应物分子能量和酶空间结构共同作用的结果
18．（2022高二下·杭州期中）下列关于哺乳动物胚胎工程和细胞工程的叙述，错误的是（　　）
A．细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常需要添加血清等物质
B．早期胚胎需移植到经同步孕处理的同种雌性动物体内发育成个体
C．细胞核移植技术可用于优良种畜的培育
D．利用胚胎分割技术产生后代属于有性生殖
19．（2022高二下·杭州期中）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗体进行治疗，目的是（　　）
A．中和体内的肉毒杆菌抗原
B．刺激机体产生特异性抗原发挥免疫作用
C．中和体内的肉毒杆菌抗体
D．刺激机体产生特异性抗体发挥免疫作用
（2022高二下·杭州期中）根据下列材料回答下列小题。
新型冠状病毒是一种单链+RNA 病毒， 该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。奥密克戎是新型冠状病毒变异毒株，传播能力明显增强，并已出现接种疫苗后仍然感染该毒株的病例，研究表明疫苗可降低奥密克戎导致的重症率和死亡率。
20．根据上述资料，下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是（　　）
A．遗传物质是+RNA，其中含有遗传信息和密码子
B．+RNA 作为模板合成RNA 需要逆转录酶的催化
C．过程①②④中会出现 T-A、A-U 碱基配对方式
D．过程③④是在该病毒的核糖体中进行
21．根据上述资料，下列有关奥密克戎和疫苗的叙述正确的是（　　）
A．奥密克戎的传染性强，原因是奥密克戎在环境中繁殖速度快
B．奥密克戎无症状感染者体内可检测到病毒核酸，检测不到相应抗体
C．接种疫苗后仍出现感染病毒的病例，说明疫苗具有一定的专一性
D．接种疫苗可降低重症率和死亡率，说明疫苗可用于对患者的治疗
22．（2022高二下·杭州期中）某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少，检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。下列说法正确的是（　　）
A．该患者呼吸困难导致其体内 CO2 含量偏高
B．体温维持在 38℃时，该患者的产热量大于散热量
C．患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液减少
D．临床上通过静脉输入生理盐水来减轻水肿症状
23．（2022高二下·杭州期中）某种长日植物开花的临界夜长是9h，在下列光周期中，此长日植物不能正常开花的是（　　）
A．16h光照/8h黑暗
B．14h光照/10h黑暗
C．8h光照/8h黑暗闪光/8h黑暗
D．4h光照/8h黑暗/4h光照/8h黑暗
24．（2022高二下·杭州期中）如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是（　　）
A．若乙神经元兴奋，会引起丙神经元兴奋
B．乙酰胆碱和 5-羟色胺在突触后膜上的受体相同
C．某种抗体与乙酰胆碱受体结合，会影响甲神经元的兴奋产生
D．若甲神经元上的 Ca2+通道被抑制，不会引起乙神经元膜电位发生变化
25．（2022高二下·杭州期中）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”等这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（　　）
A．荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统
B．采用标志重捕法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数
C．挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草等体现出群落的垂直结构
D．影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动
26．（2022高二下·杭州期中）生态位能够体现一个物种在群落中的地位或作用，下列叙述错误的是（　　）
A．生态位的形成是协同进化的结果
B．不同物种的生态位不可能出现重叠现象
C．研究某种植物的生态位也需要研究它与其他物种的关系
D．研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系
27．（2022高二下·杭州期中）将某种植物置于高温环境（HT）下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度（CT）下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是（　　）
A．两组植株的CO2吸收速率最大值接近
B．35℃时两组植株的真正（总）光合速率相等
C．50℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能
D．HT植株表现出对高温环境的适应性
28．（2022高二下·杭州期中）一位患有单基因显性遗传病的妇女（其父亲与丈夫表现型正常）想生育一个健康的孩子。医生建议对极体进行基因分析，筛选出不含该致病基因的卵细胞，采用试管婴儿技术辅助生育后代，技术流程示意图如下。下列叙述正确的是（　　）
A．只能用雌激素使其超数排卵
B．可选择极体 1 或极体 2 用于基因分析
C．只能在卵巢中采集卵细胞
D．在获能溶液中精子入卵的时期是③
29．（2022高二下·杭州期中）将人细胞与小鼠细胞融合得到的人-鼠杂种细胞进行长期培养，杂种细胞随机丢失一部分人的染色体后，染色体数目会保持稳定。选取三种杂种细胞，对编码人的芳烃羟化酶（AHH）和磷酸甘油酸激酶（PGK）的基因进行染色体定位研究，结果如表（“+”表示有，“-”表示无）。
杂种细胞 人的染色体 AHH PGK
2号 11号 17号 X
甲 － ＋ － ＋ － ＋
乙 ＋ ＋ － － ＋ －
丙 － ＋ ＋ ＋ － ＋
下列有关叙述错误的是（　　）
A．聚乙二醇可诱导入细胞与小鼠细胞融合
B．培养杂种细胞时，通常需在培养液中添加一定量的抗生素
C．编码AHH的基因在11号染色体上
D．编码PGK的基因在X染色体上
30．（2020高一下·南昌期末）豌豆子叶的黄色对绿色为显性，种子的圆粒对皱粒为显性，并且两对性状独立遗传。以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒的豌豆作为亲本，杂交得到F1，其自交得到的F2中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5，则黄色圆粒的亲本产生的配子种类有（　　）
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
二、综合题
31．（2022高二下·杭州期中）杜鹃又称布谷鸟，一般栖于森林上层，是捕捉松毛虫的能手。如图是某森林的部分能量流动图解，N1～N9表示数量数值，据图回答下列问题：
（1）森林中的杜鹃以松毛虫为食，据此判断杜鹃属于第　 　营养级，该森林以　 　（填“捕食”或“腐食”）食物链为主。
（2）N6　 　（填“是”或“不是”）由初级消费者流向蜣螂的能量，其中初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量为　 　（用图中字母表示）。能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为　 　（用图中字母表示），图中 N3 的能量去向除图中所示外，还有　 　。
（3）图中蜣螂的存在和将粪便发酵制沼气等，使物质得以多途径利用，从而提高生态系统中能量的　 　。
32．（2022高二下·杭州期中）如图为某高等植物细胞光合作用过程示意图，A，B，C，D，E，F 分别表示光合作用不同阶段中的物质。希尔反应是指在离体的叶绿体中加入氧化型的DCIP（蓝色）取代图中物质A 的作用，形成稳定的还原型的 DCIP（无色）的反应。据图分析并回答下列问题：
（1）水的光解发生在类囊体　 　侧（填“内”或“外”），ATP 的合成跟物质B 的　 　运输方式有关。合成的 ATP 参与卡尔文循环中的　 　步骤（填名称），固定 CO2的 E是　 　物质。
（2）“光合色素的提取与分离”实验中，为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的　 　，若遇到较长低温天气时，色素分离后滤纸条从上到下第　 　条色素带会发生变化。
（3）当希尔反应中，蓝色的 DCIP 更多地变成了无色，物质 F 的数量会　 　，这是因为缺少了　 　（填物质名称）。
33．（2022高二下·杭州期中）以下两对基因与果蝇眼色有关。眼色色素产生必需有显性基因A，aa 时眼色白色；B 存在时眼色为紫色，bb 时眼色为红色。2 个纯系果蝇杂交结果如下图，请据图回答下问题：
（1）基因A 在果蝇染色体上的位置称为 　 　。
（2）B 基因位于　 　染色体上，F1 中紫眼雌果蝇的基因型为　 　。
（3）让 F2 中白眼雌果蝇与红眼雄果蝇随机交配，理论上 F3 果蝇中表现型为紫眼的比例是　 　。
（4）用测交方法鉴定F2 双杂合紫眼雌果蝇基因型，用遗传图解表示。
34．（2022高二下·杭州期中）根据细胞工程，回答下面（一）、（二）两小题：
（一）马铃薯是重要的经济作物，植物细胞工程在马铃薯的脱毒及育种等方面有重要应用。请回答下列问题：
（1）植物细胞工程的基础技术是　 　。
（2）培育脱毒马铃薯时，外植体宜选用　 　（填“茎尖”或“叶片”），理由是　 　。
（3）植物组织培养常用到愈伤组织培养基、发芽培养基和生根培养基。在设计这三种培养基时，最常改动的成分就是　 　。
（4）避免微生物污染、优化培养条件可提高植物组织培养的成功率。在培养室中培养时，注意优化培养环境，控制　 　（至少答出两点）等培养条件。
（二）我国在新冠疫情防控方面取得了显著的成绩，但全球疫情形势仍然非常严峻，单克隆抗体有望用于治疗新冠肺炎。有关单克隆抗体的制备，回答下列问题：
（5）取免疫阳性小鼠的脾细胞与骨髓瘤细胞混合培养，常用生物诱导因素　 　使其融合，假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成 3 种类型的融合细胞，因此需要用　 　培养基进行第一次筛选，再经过多次抗体检测筛选出出既能无限增殖又能产生　 　的杂交瘤细胞。
（6）如果将抗癌药物连接到专门识别某种肿瘤细胞的单克隆抗体上，单克隆抗体就会向“生物导弹”一样携带抗癌药物准确地聚集到肿瘤细胞，专一地杀死肿瘤细胞。利用“生物导弹”治疗癌症时，是利用　 　的靶向作用，其优点可以避免抗癌药物损伤　 　。
三、实验题
35．（2022高二下·杭州期中）欲验证生长激素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，以幼鼠体长和体重为指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析。
材料与用具：生长状况相似的正常幼鼠若干，生长状况相似的经垂体切除的幼鼠若干，生长激素溶液，生理盐水，注射器，体重仪，尺子等。
（要求与说明：注射适量生长激素后能维持 24 小时功能，实验持续 2 周）
（1）实验思路：
①选取　 　幼鼠若干随机均分为A、B 两组。
②用体重仪测定每组小鼠的体重，用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求平均值。
③　 　。
B 组中的每只小鼠每天注射等量适量的生理盐水。
④将上述两组大鼠置于相同且适宜的条件下饲养，　 　。
⑤　 　。
（2）预测实验结果：2 周后，A 组幼鼠的体长和体重　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）B 组幼鼠的体重和体长。
（3）分析与讨论：
①生长激素促进小鼠体长增加的原因有：促进细胞的分裂和生长；　 　。
②切除小鼠垂体后，注射适量的生长激素后，小鼠体长未明显增长。其主要原因是：由于　 　，甲状腺分泌的甲状腺激素量减少，生长发育停滞。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】全球性生态环境问题
【解析】【解答】A、温室气体的过度排放，会加剧温室效应，使得大气温度升高，进而会影响农业生产，A错误；
B、二氧化碳的大量排放，会加剧温室效应，使得大气温度升高，因此，实现“碳中和”的主要目的是缓解全球变暖，B正确；
C、植物的光合作用吸收二氧化碳，从而减少大气中的二氧化碳，因此，实现“碳中和”的有效措施之一是植树造林，C正确；
D、尽量公交出行，少用私家车能减少化石燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放，有助于实现“碳中和”目标，D正确。
故答案为：A。
【分析】“碳中和"是指通过节能减排、植树造林等形式，抵消二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放"，结合二氧化碳对环境的影响、减少温室效应的措施等。
2．【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、原核细胞都没有染色体和线粒体，A错误；
B、原核细胞都有细胞膜，但是都没有叶绿体，B错误；
C、原核细胞不都具有细胞壁，支原体是原核生物但是无细胞壁，且原核生物都没有内质网，C错误；
D、原核细胞都有细胞膜和核糖体，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
2、真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
3．【答案】C
【知识点】灭菌技术
【解析】【解答】 A、免洗酒精凝胶擦手是化学药剂消毒法属于消毒，A错误；
B、开水烫洗容器是煮沸消毒法，B错误；
C、在火焰上灼烧接种环属于灼烧灭菌，C正确；
D、防疫期间用石炭酸喷洒教室属于化学药剂消毒法，D错误。
故答案为：C。
【分析】消毒和灭菌
　 消毒 灭菌
概念 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子） 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）
常用方法 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌
适用对象 操作空间、某些液体、双手等 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等
4．【答案】C
【知识点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程；ATP的作用与意义
【解析】【解答】A、ATP 中的 A表示腺苷， 由腺嘌呤和核糖组成，A正确；
B、ATP 水解所释放的能量可用于各种生命活动，例如肌肉收缩，B正确；
C、ATP是高能磷酸化合物，ATP中的能量不能重复利用，C错误；
D、ATP在细胞中易水解，也易合成，适于作为直接能源物质，是细胞中普遍使用的能量载体，D正确。
故答案为：C。
【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P~P~P。A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团。“~"表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。
5．【答案】B
【知识点】癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因
【解析】【解答】A、细胞癌变是基因突变导致的，DNA序列发生改变，A错误；
B、癌变之后DNA复制方式仍为半保留复制，B正确；
C、细胞癌变后基因的表达情况改变，转录产物mRNA改变，C错误；
D、细胞癌变后细胞表面糖蛋白减少，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
2、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
6．【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】解：胡萝卜根单个细胞经体外培养，能发育成完整的植株，体现了植物细胞的全能性。植物细胞具有全能性的根本原因在于体细胞中含有该物种的全套基因。
故答案为：B。
【分析】细胞全能性：已高度分化的组织细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。
7．【答案】B
【知识点】反射弧各部分组成及功能；激素分泌的分级调节
【解析】【解答】A、环境影响动物的繁殖行为，而不是决定动物的繁殖行为，A错误；
B、根据题干信息“下丘脑-垂体-性腺轴”，再结合“下丘脑-垂体-甲状腺轴”的调节过程可知，该过程存在分级调节和反馈调节，B正确；
C、下丘脑中存在接受光刺激的感受器，下丘脑本身不是接受光刺激的感受器，C错误；
D、垂光信号调控生物钟属于物理信号，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体。
2、反馈调节是一种系统自我调节的方式，指的是系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制有正反馈和负反馈调节两种方式。正反馈调节使得系统偏离平衡，负反馈调节使得系统回归平衡。生命系统的调节多数属于负反馈调节。可以这么理分级调节是具体的生命活动调节过程，而反馈调节则是生命活动调节的普遍方式。分级调节属于反馈调节过程中的一部分。
8．【答案】C
【知识点】微生物的分离和培养；灭菌技术
【解析】【解答】A、为避免杂菌污染干扰，需对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌，A正确；
B、葡萄球菌需从人体皮肤的微生物中分离，为避免杂菌污染，故需要使用无菌棉拭子从皮肤表面取样，B正确；
C、平板划线法不能用于计数，用取样后的棉拭子浸出液在固体培养基上涂布，采用稀释涂布分离法计数，C错误；
D、根据微生物在固体平板培养基表面形成的菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等特征进行鉴别，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、为了防止杂菌污染，要将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌；取样时应该用无菌棉拭子。
2、采用稀释涂布法对获得的菌株进行计数。
3、菌落是指由一个微生物细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群体。
9．【答案】B
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】A、植物细胞的吸水和失水以原生质层的大小和位置作为观察对象，A错误；
B、绿叶中色素的提取和分离最后的结果是观察到四条色素带，根据条带的顺序、颜色和宽度区分色素，B正确；
C、探究酵母菌呼吸方式观察澄清石灰水变浑浊，以及溴麝香草酚蓝水溶液和橙色的酸性重铭酸钾溶液的变色情况，C错误；
D、根尖分生组织细胞有丝分裂观察细胞内染色体的形态和数目，细胞已死亡，不会发生变化，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、植物细胞有细胞壁，成熟的植物细胞有液泡，细胞膜和液泡膜以及之间的细胞质称作原生质层。植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，发生质壁分离的细胞会发生质壁分离复原。
2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素)、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）﹔分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色、最窄）、叶黄素(黄色）)、叶绿素a(蓝绿色、最宽)、叶绿素b（黄绿色)。
3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。（2）检测酒精的产生：橙色的重铭酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
4、观察植物细胞有丝分裂实验：
（1）解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（3）染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。
（5）观察：①低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。②高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。
10．【答案】C
【知识点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义
【解析】【解答】A、染色单体的形成和着丝粒的分裂分别发生在分裂间期和有丝分裂后期，A错误；
B、中心体的复制发生在分裂间期，染色体组的加倍发生在有丝分裂后期，B错误；
C、有丝分裂前期，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体；两组中心粒分别移向细胞两极，在这两组中心粒的周围发出大量的星射线，两组中心粒之间的星射线形成纺锤体，C正确；
D、核糖体的增生发生在分裂间期，环沟的形成发生在有丝分裂末期，D错误。
故答案为：C。
【分析】有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
11．【答案】C
【知识点】灭菌技术
【解析】【解答】①土壤取样在室外，不需要在酒精灯火焰旁进行，①错误；
②涂布平板需要在酒精灯火焰旁进行，涂布器需要在酒精灯火焰上灼烧，可以防止染菌，②正确；
③微生物的培养需要在恒温箱中进行，③错误；
④由于培养基要经过高压蒸汽灭菌，因此配制培养基不需要无菌环境，④错误；
⑤倒平板需要在酒精灯火焰旁进行，可以防止染菌，⑤正确；
⑥平板划线为菌种分离的方法之一，需要在酒精灯火焰旁进行，接种环需要在酒精灯火焰上灼烧灭菌，⑥正确。
故答案为：C。
【分析】1、无菌技术的主要内容：①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；②特用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌；③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；④实验操作时应避免己经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。
2、实验室常用的消毒方法：煮沸消毒：化学药物消毒：紫外线消毒；实验室常用的灭菌方法：灼烧灭菌，干热灭菌，高压蒸汽灭菌。
12．【答案】D
【知识点】生物的多样性；生态系统的概念及其类型；群落的概念及组成；生物多样性的价值
【解析】【解答】ABC、生态工程建设使生物多样性程度显著提高，使生物群落的组成更为复杂、使生态系统的类型更为多样，ABC正确；
D、生态工程建设的主要目的是提高生物多样性的价值，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、生物多样性的价值：
（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。
（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。
（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
2、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
13．【答案】B
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】A、突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用，说明突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，A正确；
B、突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径在第一阶段产生[H]，B错误；
C、氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体因呼吸链中断不能进行正常的有氧呼吸，前者释放能量多，增殖速率大于后者，C正确；
D、由于在线粒体中呼吸链中断，所以突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质，D正确。
故答案为：B。
【分析】酵母菌为兼性厌氧型，氧气存在时，将糖分解为CO2和H2O，无氧时将糖分解为酒精和CO2。呼吸链突变酵母的呼吸链中断，丙酮酸不能进入线粒体，只能转化为乙醇。
14．【答案】B
【知识点】种群数量的变化曲线
【解析】【解答】分析题图可知，在b点之前，出生率大于死亡率，种群密度增加；在b点时，出生率等于死亡率，种群数量不再增加，表示该种群数量已达到环境容纳量（K值），B正确。
故答案为：B。
【分析】1、分析题图，a点出生率大于死亡率，种群数量上升；b点出生率等于死亡率，种群数量维持不变；c点出生率小于死亡率，种群数量下降。
2、环境容纳量是指在自然环境不受破坏的情况下，一定空间中所能容纳的种群数量的最大值。
15．【答案】C
【知识点】果酒果醋的制作；泡菜的制作
【解析】【解答】A、泡菜制作过程中，主要是乳酸菌将葡萄糖分解形成乳酸，A错误；
B、酵母菌在有氧条件下可以大量繁殖，在密封条件即无氧条件下产生酒精，B错误；
C、发面过程中，利用了酵母菌呼吸作用产生 CO2 ，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包松软多孔，C正确；
D、果酒发酵的适宜温度是18℃～25℃，果醋发酵的适宜温度是30℃～35℃，因此果醋制作相对于果酒制作所需的发酵温度更高，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：
（1）乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸。
（2）利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化。
2、醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气糖源都充足时，醋酸菌特葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生长的最佳温度是在30℃- 35℃。
16．【答案】D
【知识点】微生物的分离和培养；培养基对微生物的选择作用
【解析】【解答】A、筛选耐热菌时需要在温度较高的环境中取样，故热电厂排污口周围的水体中容易筛选到耐热菌，A正确；
B、抗生素可以杀灭或抑制细菌的生长，因此筛选土壤中的真菌时需要在培养基中加入抗生素，B正确；
C、对筛选的菌落进行鉴定时可以向选择培养基中加入特定指示剂，比如对筛选的尿素分解菌进行鉴定时可以向选择培养基中加入酚红指示剂，C正确；
D、从土壤中筛选尿素分解菌所用的培养基只有尿素一种氮源，D错误。
故答案为：D。
【分析】选择培养基：在培养基中加入某种化学物质，以抵制不需要的微生物的生长，促进需要的微生物的生长。目的是从众多微生物中分离所需要的微生物。
选择培养基应用：
①基本的培养基通过加青霉素，实现分离纯化酵母菌、霉菌。
②培养基中加高浓度的食盐分离纯化金黄色葡萄球菌。
③无氮培养基可分离纯化固氮菌。
④不含有机碳的培养基可分离纯化自养型细菌如硝化细菌。
⑤以尿素作为唯一氮源，可选择出只能利用尿素的微生物。
⑥改变微生物的培养条件，也可以达到分离微生物的目的，如将培养基放在高温环境中培养只能得到耐高温的微生物。
17．【答案】B
【知识点】酶的特性；探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、由图可知，随着温度的升高，底物分子具有的能量增加，A正确；
B、曲线c中t1、t2位点酶促反应速率相同，但温度不同，活化能不同，酶分子活性不一定相同，B错误；
C、由曲线b可知，温度越低酶的空间结构越稳定，因此保存酶制剂一般选择低温条件， C正确；
D、其他因素相同的情况下，底物分子的能量越多，活化能就越小，酶促反应速率就越快，酶的空间结构影响酶的活性，进而影响酶促反应速率，因此酶促反应的速率是底物分子的能量和酶的空间结构共同作用的结果，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的作用机理：能够降低化学反应的活化能。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
18．【答案】D
【知识点】动物细胞核移植技术；胚胎移植；胚胎分割
【解析】【解答】A、细胞培养胚胎的培养液中，除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质，A正确；
B、雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，需移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体，B正确；
C、细胞核移植技术是将优良性状个体的细胞核移植到去核的卵细胞中发育成个体，可以实现优良种畜的大量繁殖，C正确；
D、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术，来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术。
2、胚胎分割的特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。
3、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚。对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
4、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。
19．【答案】A
【知识点】体液免疫；免疫学的应用
【解析】【解答】抗体有特异性识别并结合特定抗原的特点，所以肉毒杆菌抗体能够中和体内的肉毒杆菌抗原，A正确；抗体可以消灭抗原，却不能刺激机体产生抗原，B错误；肉毒杆菌抗体只能特异性识别并结合肉毒杆菌抗原，不能自我识别并结合（中和），C错误；抗体不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫，D错误。
【分析】体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化。并分泌细胞因子。随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。
【答案】20．A
21．C
【知识点】核酸的种类及主要存在的部位；病毒
【解析】【分析】1、病毒属于非细胞生物，主要由核酸和蛋白质外壳构成，依赖活的宿主细胞才能完成生命活动。病毒的复制方式属于繁殖，自身只提供核酸作为模板，合成核酸和蛋白质的原料及酶等均有宿主细胞提供。
2、新型冠状病毒是一种单链+RNA病毒，该+RNA既能作为mRNA为模板翻译形成相应的蛋白质，同时又能作为模板合成-RNA，-RNA又能作为模板合成+RNA，蛋白质再和+RNA组装形成子代病毒。
20．A、遗传物质是+RNA，因此其中含有遗传信息，且+RNA能作为mRNA翻译出蛋白质，因此其中含有密码子，A正确；
B、复制时会出现双链RNA，该过程不是逆转录过程，不需要需要逆转录酶的催化，B错误；
C、该病毒的遗传物质是RNA，存在RNA复制的过程，其增殖过程中不会发生T-A碱基配对，C错误；
D、病毒没有细胞结构，也没有核糖体，过程③④是在宿主细胞内的核糖体中进行，D错误。
故答案为：A。
21．A、病毒没有细胞结构，寄生在活细胞中，不能在环境中繁殖，A错误；
B、新冠病毒无症状感染者即感染了新冠病毒但并没有表现出相应的发热、咳嗽等症状，其体内可检测到病毒抗体和病毒核酸，B错误；
C、疫苗相当于抗原，抗原具有特异性，接种疫苗后仍出现感染病毒的病例，也说明了疫苗具有一定的专一性，C正确；
D、接种疫苗能降低重症率和死亡率，说明疫苗可用于对易感人群的免疫预防，D错误。
故答案为：C。
22．【答案】A
【知识点】内环境的组成；体温平衡调节；水盐平衡调节
【解析】【解答】A、患者呼吸困难导致呼吸作用产生的CO2无法排出，含量偏高，A正确；
B、体温维持在38℃时，该患者的产热量和散热量处于动态平衡，即该患者的产热量等于散热量，B错误；
C、患者肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质，红细胞等成分，使得肺部组织液的渗透压升高，对水的吸引力增大，故使肺部组织液增多，C错误；
D、生理盐水不影响细胞外液的渗透压，因此临床上通过静脉输入生理盐水无法减轻水肿症状，D错误。
故答案为：A。
【分析】人体体温调节：
（1）机理：产热=散热；
（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：毛细血管收缩、汗腺分泌减少。
（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
23．【答案】B
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、连续8h黑暗没有超过临界夜长，可以正常开花，A不符合题意；
B、连续10h黑暗超过了临界夜长，不能正常开花，B符合题意；
C、连续8h黑暗没有超过临界夜长，可以正常开花，C不符合题意；
D、连续8h黑暗没有超过临界夜长，可以正常开花，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】1. 不同植物开花所需的日照长度是不同的。有的植物开花必须大于一定的日照时数（长日照植物），这个一定的日照时数称为临界日长。短日照植物的日照时数短于临界日长时，如果缩短日照长度则可提早开花。长日照植物在超过临界日长时则光照越长开花越早。
2.激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
24．【答案】D
【知识点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导
【解析】【解答】A、乙神经元兴奋，释放5-羟色胺，5-羟色胺属于抑制性神经递质，与突触后膜上的受体结合后，会抑制丙神经元兴奋，A错误；
B、乙酰胆碱和5-羟色氨属于不同的神经递质，受体具有特异性，因此乙酰胆碱和5羟色胺在突触后膜上的受体不同，B错误；
C、若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，只能影响突触后神经元的兴奋，不会影响甲神经元的兴奋产生，C错误；
D、若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，则乙酰胆碱不能正常释放，不会引起乙神经元膜电位发生变化，D正确。
故答案为：D。
【分析】兴奋传导和传递的过程
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
25．【答案】C
【知识点】估算种群密度的方法；群落的结构；生态系统的概念及其类型
【解析】【解答】A、完整的生态系统还应包括非生物的物质和能量，A错误；
B、标志重捕法只能估算生物种类数，不能精确调查，B错误；
C、挺水的莲、浮水的睡莲和沉水水草是垂直方向上生物的分布差异，体现了池塘群落的垂直结构，C正确；
D、影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是食物和栖息空间，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。
2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响。
3、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。
26．【答案】B
【知识点】当地自然群落中若干种生物的生态位
【解析】【解答】A、群落中每种生物都占据相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源，这是群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果，A正确；
B、不同物种的食物和栖息空间可能部分相同，生态位可能出现重叠现象，B错误；
C、生态位的研究包括一个种群与相关种群或物种之间的功能关系，C正确；
D、研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，D正确。
故答案为：B。
【分析】生态位：
（1）概念：一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况以及与其他物种的关系等。
（2）研究内容：①植物：在研究领域内的出现频率，种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。②动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
（3）特点：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。
（4）原因：群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。
（5）意义：有利于不同生物充分利用环境资源。
27．【答案】B
【知识点】影响光合作用的环境因素；光合作用和呼吸作用的区别与联系
【解析】【解答】A、由图可知，CT植株和HT植株的CO2吸收速率最大值基本一致，都接近于3nmol cm-2 s-1，A正确；
B、CO2吸收速率代表净光合速率，而总光合速率=净光合速率+呼吸速率。由图可知35℃时两组植株的净光合速率相等，但呼吸速率未知，故35℃时两组植株的真正（总）光合速率无法比较，B错误；
C、由图可知，50℃时HT植株的净光合速率大于零，说明能积累有机物，而CT植株的净光合速率不大于零，说明不能积累有机物，C正确；
D、由图可知，在较高的温度下HT植株的净光合速率仍大于零，能积累有机物进行生长发育，体现了HT植株对高温环境较适应，D正确。
故答案为：B。
【分析】光合速率又称“光合强度”，可以用单位时间、单位叶面积所消耗的二氧化碳量或产生的氧气量表示；净光合速率是指植物指单位时间、单位叶面积所吸收的二氧化碳量或释放的氧气量，是总光合速率减去呼吸速率的值；总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率；影响光合速率的环境因素主要有光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度。
28．【答案】B
【知识点】受精作用；胚胎移植
【解析】【解答】A、用促性腺激素使其超数排卵，而不是用雌激素，A错误；
B、卵原细胞减数第一次分裂中同源染色体分离，其上基因也随之分离，最终产生一个次级卵母细胞和一个第一极体， 二者基因互补，次级卵母细胞减数第二次分裂着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，其上基因也随之分离，最终产生一个卵细胞和一个第二极体，二者基因相同，且卵细胞可用于受精，而极体最后退化消失，因此可选择极体1或极体2用于基因分析，B正确；
C、卵巢和输卵管中都能采集卵细胞，C错误；
D、在获能溶液中精子入卵(次级卵母细胞)的时期是②，D错误。
故答案为：B。
【分析】 1、动物的卵细胞和精子的形成过程大致是相同的，但是也有不同的：
（1）一个初级精母细胞经过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，而一个初级卵母细胞形成一个次级卵母细胞和一个第一极体；
（2）两个次级精母细胞经过减数第二次分裂形成四个精细胞，而一个次级卵母细胞形成一个卵细胞和一个第一极体，同时第一极体形成两个第二极体；
（3）精细胞需要经过变形才能形成精子，而卵细胞不需要变形；
（4）精子的形成中两次细胞质均是均等分裂的，而卵细胞中除了减数第二次分裂中第一极体分裂时均等的，其他的分裂都是不均等的。
2、据图分析，①表示减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂，③表示受精作用。
29．【答案】C
【知识点】动物细胞培养技术；细胞融合的方法
【解析】【解答】A、聚乙二醇是诱导动物细胞融合的常用化学试剂，A正确；
B、培养杂种细胞时，通常需在培养液中添加一定量的抗生素以防止杂菌污染，B正确；
CD、由表中信息可知，编码AHH的基因在2号染色体上，编码PGK的基因在X染色体上，C错误，D正确。
故答案为：C。
【分析】动物培养条件：
（1）无菌无毒环境：无菌--对培养液和所有培养用具进行无菌处理；在细胞培养液中添加一定量的抗生素；无毒-一定期更换培养液，防止细胞代谢产物积累对自身造成危害。
（2）营养成分：所需营养物质与体内基本相同，例如需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然成分。
培养基类型：合成培养基（将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基）
（3）温度和pH值：哺乳动物多以36.5±0.5℃为宜，多数细胞生存的适宜pH为7.2～7.4。
（4）气体环境：通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养。O2：是细胞代谢所必需的 CO2主要作用是维持培养液的pH。
30．【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况。
以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒的豌豆作为亲本，黄色的基因型为YY或Yy，绿色的基因型为yy。若为YY×yy，则F1为Yy，自交子代中黄色：绿色=3：1（不符合，舍弃）；若为Yy×yy，则F1为1/2Yy，1/2yy，自交子代Y_为1/2×3/4=3/8，即黄：绿=3：5，（符合）。
又由于F2圆粒：皱粒=3：1，所以F1为Rr，则双亲为RR×rr。因此，亲本的基因型为YyRR×yyrr．其中黄色圆粒的亲本产生的配子有YR和yR 2种。
【分析】根据题文分析可知：亲本为黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆，基因型为Y_R_和yyrr．杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3:15:5，所以黄色：绿色=（9+3）:（15+5）=3:5，圆粒：皱粒=（9+15）:（3+5）=3:1。
31．【答案】（1）三；腐食
（2）不是；N5﹣N8；N5÷N2（×100%）；未利用(部分)
（3）利用率/利用效率
【知识点】研究能量流动的实践意义；生态系统的能量流动
【解析】【解答】(1)松树为第一营养级，松毛虫为第二营养级，森林中的杜鹃以松毛虫为食，处于第三营养级；该森林中大部分有机物中的能量都不能被消费者利用，大部分都是流向分解者，因此以腐食食物链为主。
(2)N6是初级消费者粪便中的能量，没有流入初级消费者体内，不属于初级消费者的能量；初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量=同化量-呼吸量=N5-N8；能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为第二营养级的同化量/第一营养级的同化量=N5÷N2（×100%）； N3为产者用于生长发育繁殖的能量（同化量-呼吸量），N3的能量去向除图中所示（流向分解者、流向下一营养级）外，还有未利用部分。
(3)图中蜣螂的存在和将粪便发酵制沼气等，使得原本不能利用的粪便中的有机物的能量被转化和利用，提高了生态系统中能量的利用率。
【分析】生态系统的知识点：
生态系统的总能量：生产者固定的全部太阳能。
流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。
能量的来路：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。
能量的去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
32．【答案】（1）内；易化扩散；三碳酸的还原；五碳糖
（2）碳酸钙；3 和 4
（3）减少；NADPH
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；光合作用的过程和意义；影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】(1)结合图示可知，暗反应发生在叶绿体基质，即图中上部为叶绿体基质，因此水的光解发生在类囊体的内侧；ATP 的合成跟物质B（H+）的易化扩散有关，类囊体腔内的H+势能高于叶绿体基质中的H+势能，势能差可以转变为ATP的化学能，因此H+运出类囊体不需要能量，为协助扩散；卡尔文循环中的C3还原需要光反应产生的ATP和NADPH；五碳糖/RuBP可以与CO2反应生成C3，因此固定CO2的是五碳糖/RuBP（图中的E）。
(2)研磨时叶绿体被破坏，其内的叶绿素容易被细胞中的有机酸降解，因此可以加入碳酸钙/CaCO3保护叶绿素；若遇到较长低温天气时，叶绿素的合成减少，类胡萝卜素的影响较小，因此色素分离后滤纸条从上到下第3 条（叶绿素a）和 4条（叶绿素b）色素带变窄。
(3)A是NADP+，叶绿体中加入氧化型的DCIP（蓝色）取代图中物质A 的作用，形成稳定的还原型的 DCIP（无色），由于NADP+被取代，因此NADPH生成减少，物质F是三碳糖，三碳酸还原成三碳糖需要NADPH，因此三碳糖（物质F）减少。
【分析】光合作用包括光反应和暗反应阶段：
1、光反应阶段是在类囊体的薄膜上进行的。叶绿体中光合色素吸收的光能将水分解为氧和H+，氧直接以氧分子的形式释放出去，H+与氧化型辅酶Ⅱ（NADP+）结合，形成还原型辅酶Ⅱ（NADPH）。还原型辅酶Ⅱ作为活泼的还原剂，参与暗反应阶段的化学反应，同时也储存部分能量供暗反应阶段利用；在有关酶的催化作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP。
2、暗反应在叶绿体基质中进行，在特定酶的作用下，二氧化碳与五碳化合物结合，形成两个三碳化合物。在有关酶的催化作用下，三碳化合物接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原。一些接受能量并被还原的三碳化合物，在酶的作用下经过一系列的反应转化为糖类；另一些接受能量并被还原的三碳化合物，经过一系列变化，又形成五碳化合物。
3、 图中B为H+，A为NADP+，F为三碳糖，E为RuBP（五碳糖），D为三碳酸。
33．【答案】（1）基因座位
（2）X；AaXBXb
（3）1/2
（4）
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传
【解析】【解答】（1）基因座位是指基因在染色体上所占的位置，因此基因A 在果蝇染色体上的位置称为基因座位。
（2）据分析可知，A基因位于常染色体上，B基因位于X染色体上，F1中紫眼雌果蝇的基因型为AaXBXb。
（3）据分析可知，F1中紫眼雌果蝇的基因型为AaXBXb，紫眼雄果蝇的基因型为AaXBY，则F2中白眼雌果蝇的基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，产生的配子以及比例为aXB：aXb=3：1，F2中红眼雄果蝇的基因型为1/3AAXbY、2/3AaXbY，产生的配子以及比例为AXb：AY：aXb：aY=2：2：1：1，因此理论上F3果蝇中表现型为紫眼（基因型为AaXBXb、AaXBY、AaXBXb）的比例是3/4×2/6+3/4×2/6=1/2。
（4）F1中紫眼雌果蝇的基因型为AaXBXb，紫眼雄果蝇的基因型为AaXBY，则F2中双杂合紫眼雌果蝇基因型为AaXBXb。用测交方法鉴定F2双杂合紫眼雌果蝇基因型，即AaXBXb×aaXbY，遗传图解如下图所示：
【分析】1、伴性遗传：是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传。
2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3、 分析题意：由F2红眼性状只在雄果蝇出现可知，红眼性状与性别有关，说明B/b基因位于X染色体上。F2雌雄果蝇均出现白眼和紫眼，说明A/a基因位于常染色体上，两对基因自由组合。据题意：眼色色素产生必须有显性基因A，aa时眼色白色；B存在时眼色为紫色，bb时眼色为红色。则P纯系白眼雌×红眼雄（AAXbY），F1全为紫眼（A_ XBX-、A_ XBY），说明P纯系白眼雌为aaXBXB。由此可知，F1为AaXBXb （紫眼雌）、AaXBY （紫眼雄）。
34．【答案】（1）植物组织培养（技术）
（2）茎尖；茎尖病毒浓度很低甚至无病毒，获得的脱病毒苗不会或极少感染病毒
（3）植物激素类物质的种类和比例/细胞分裂素和生长素的配比
（4）温度、光照、湿度（答出 2 点即可）
（5）灭活的病毒/灭活的仙台病毒；HAT/HAT 选择；特异性抗体/专一性抗体
（6）抗原-抗体特异性结合/抗体的特异性识别；正常细胞/其他组织细胞
【知识点】植物组织培养的过程；单克隆抗体的优点及应用；植物组织培养的影响因素
【解析】【解答】(1)植物细胞工程涉及诸多理论原理及实际操作技术，最重要的自然是植物组织培养技术，也就是将植物的器官、组织、细胞甚至细胞器进行离体、无菌的培养。它是对细胞进行遗传操作及细胞保藏的基础。
(2)茎尖分裂能力强，新生细胞多，感染病毒的机会少，病毒浓度很低甚至无病毒，获得的脱病毒苗不会或极少感染病毒，常用于制备脱毒苗。
(3)愈伤组织培养基、发芽培养基和生根培养基最大的区别是植物激素类物质的种类和比例，愈伤组织培养基激素含量较低，发芽培养基中细胞分裂素较多，生根培养基中生长素较多。
(4)植物离体培养受温度、光照、湿度等环境的影响，因此实验室培养时，要注意控制一定的温度，且给予适当的光照，保证适宜的湿度等。
(5)灭活的仙台病毒可以促进细胞融合，属于生物因素；脾细胞与骨髓瘤细胞融合后，可能形成脾细胞+脾细胞、脾细胞+骨髓瘤细胞、骨髓瘤细胞+骨髓瘤细胞，其中脾细胞和骨髓瘤细胞形成的杂交瘤细胞即为所需的细胞，因此需要进行筛选，HAT培养基上只有杂交瘤细胞能生长，可进行选择；第二次筛选是利用专一抗体检测的方法，做专一性抗体阳性检测实验，最终筛选出既能无限增殖又能产生所需抗体的杂交瘤细胞。
(6)单克隆抗体可以与肿瘤细胞特定的物质（抗原）结合，因此与单克隆抗体结合的药物可以靶向作用于肿瘤细胞，而不会损伤正常细胞。
【分析】1、单克隆抗体的制备：（1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞。（2）获得杂交瘤细胞：①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养和抗体检测。（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖。（5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。
2、单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点。②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”。
由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”，借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞，疗效高，副作用小，位置准确。
35．【答案】（1）生长状况相似的正常；（每天同一时间）A 组中的每只小鼠注射适量等量的生长激素溶液；每天重复步骤②，实验持续进行 2 周/用体重仪测定每组小鼠的体重，用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求平均值，实验持续进行 2 周；对所得数据进行统计处理与分析/统计并分析实验数据
（2）大于
（3）促进蛋白质的合成；促进肌肉的增生和软骨的形成和钙化；垂体切除后，不能分泌促甲状腺激素
【知识点】动物激素的调节；激素与内分泌系统
【解析】【解答】(1)欲验证生长激素的生理作用，自变量是生长激素的有无，无关变量应控制一致，因此应选择生长状况相似的正常幼鼠；实验组A 组中的每只小鼠注射适量等量的生长激素溶液，对照组B 组中的每只小鼠每天注射等量适量的生理盐水；以体长和体重作为观测指标，每天重复步骤②，实验持续进行 2 周。/用体重仪测定每组小鼠的体重，用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求平均值，实验持续进行 2 周；最后，对所得数据进行统计处理与分析/统计并分析实验数据。
(2)由于生长激素可以促进生长，因此预测A 组幼鼠的体长和体重大于B组。
(3)生长激素促进蛋白质的合成，促进肌肉的增生和软骨的形成和钙化，促进小鼠体长增加；垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使其分泌甲状腺激素，因此若切除小鼠垂体，则甲状腺分泌的甲状腺激素量减少，生长发育停滞。
【分析】1、 生长激素是由人体脑垂体前叶分泌的一种肽类激素，由191个氨基酸组成，能促进骨骼、内脏和全身生长，促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用。
2、实验设计的原则：
（1）科学性原则：包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法、实验结果处理的科学性。
（2）平行重复原则：即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。
（3）可行性原则：可行性原则是指在设计生物学实验时，从实验原理、实验的实施到实验结果的产生，都具有可行性。
（4）随机性原则：随机性原则是指被研究的样本是从总体中任意抽取的。这样做的意义在于：一是可以消除或减少系统误差，使显著性测验有意义；二是平衡各种条件，避免实验结果中的偏差。
（5）单因子变量原则和等量性原则：所谓单因子变量原则，强调的是实验组和对照组相比只能有一个变量不同，只有这样当实验组和对照组出现不同结果时，才能确定造成这种不同结果的原因肯定是这个变量造成的，从而证明实验组所给实验因素的作用，因此在设计对照组实验时首先要确定变量并加以正确设置，至于将谁作为变量则很容易确定，即要验证谁则把谁作为变量，也就是要把所要验证的中心条件作为变量。
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浙江省杭州市“六县九校”联盟2021-2022学年高二下学期期中联考生物试题
一、单选题
1．（2022高二下·杭州期中）“碳中和”的含义是减少含碳温室气体的排放，采用合适的技术固碳，最终达到平衡。下列有关叙述错误的是（　　）
A．温室气体的过度排放不会影响农业生产
B．实现“碳中和”的主要目的是缓解全球变暖
C．实现“碳中和”的有效措施之一是植树造林
D．尽量公交出行，少用私家车有助于实现“碳中和”目标
【答案】A
【知识点】全球性生态环境问题
【解析】【解答】A、温室气体的过度排放，会加剧温室效应，使得大气温度升高，进而会影响农业生产，A错误；
B、二氧化碳的大量排放，会加剧温室效应，使得大气温度升高，因此，实现“碳中和”的主要目的是缓解全球变暖，B正确；
C、植物的光合作用吸收二氧化碳，从而减少大气中的二氧化碳，因此，实现“碳中和”的有效措施之一是植树造林，C正确；
D、尽量公交出行，少用私家车能减少化石燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放，有助于实现“碳中和”目标，D正确。
故答案为：A。
【分析】“碳中和"是指通过节能减排、植树造林等形式，抵消二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放"，结合二氧化碳对环境的影响、减少温室效应的措施等。
2．（2022高二下·杭州期中）原核细胞都具有的结构是（　　）
A．染色体和线粒体 B．细胞膜和叶绿体
C．内质网和细胞壁 D．细胞膜和核糖体
【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、原核细胞都没有染色体和线粒体，A错误；
B、原核细胞都有细胞膜，但是都没有叶绿体，B错误；
C、原核细胞不都具有细胞壁，支原体是原核生物但是无细胞壁，且原核生物都没有内质网，C错误；
D、原核细胞都有细胞膜和核糖体，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
2、真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
3．（2021·天津）下列操作能达到灭菌目的的是（　　）
A．用免洗酒精凝胶擦手 B．制作泡菜前用开水烫洗容器
C．在火焰上灼烧接种环 D．防疫期间用石炭酸喷洒教室
【答案】C
【知识点】灭菌技术
【解析】【解答】 A、免洗酒精凝胶擦手是化学药剂消毒法属于消毒，A错误；
B、开水烫洗容器是煮沸消毒法，B错误；
C、在火焰上灼烧接种环属于灼烧灭菌，C正确；
D、防疫期间用石炭酸喷洒教室属于化学药剂消毒法，D错误。
故答案为：C。
【分析】消毒和灭菌
　 消毒 灭菌
概念 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子） 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）
常用方法 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌
适用对象 操作空间、某些液体、双手等 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等
4．（2022高二下·杭州期中）ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关叙述错误的是（　　）
A．ATP 中的 A 由腺嘌呤和核糖组成
B．ATP 水解所释放的能量可用于肌肉收缩
C．ATP 中含有的能量少，能量可以被重复利用
D．ATP 在细胞中易于再生，是细胞中普遍使用的能量载体
【答案】C
【知识点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程；ATP的作用与意义
【解析】【解答】A、ATP 中的 A表示腺苷， 由腺嘌呤和核糖组成，A正确；
B、ATP 水解所释放的能量可用于各种生命活动，例如肌肉收缩，B正确；
C、ATP是高能磷酸化合物，ATP中的能量不能重复利用，C错误；
D、ATP在细胞中易水解，也易合成，适于作为直接能源物质，是细胞中普遍使用的能量载体，D正确。
故答案为：C。
【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P~P~P。A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团。“~"表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。
5．（2021·天津）动物正常组织干细胞突变获得异常增殖能力，并与外界因素相互作用，可恶变为癌细胞。干细胞转变为癌细胞后，下列说法正确的是（　　）
A．DNA序列不变 B．DNA复制方式不变
C．细胞内mRNA不变 D．细胞表面蛋白质不变
【答案】B
【知识点】癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因
【解析】【解答】A、细胞癌变是基因突变导致的，DNA序列发生改变，A错误；
B、癌变之后DNA复制方式仍为半保留复制，B正确；
C、细胞癌变后基因的表达情况改变，转录产物mRNA改变，C错误；
D、细胞癌变后细胞表面糖蛋白减少，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
2、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
6．（2020高三下·北京开学考）胡萝卜根单个细胞经体外培养，能发育成完整的植株。其根本原因是胡萝卜根细胞（　　）
A．具有旺盛的分裂能力 B．具有该物种的全套基因
C．通过有丝分裂形成了植株 D．能合成胡萝卜所需的蛋白质
【答案】B
【知识点】植物细胞的全能性及应用
【解析】【解答】解：胡萝卜根单个细胞经体外培养，能发育成完整的植株，体现了植物细胞的全能性。植物细胞具有全能性的根本原因在于体细胞中含有该物种的全套基因。
故答案为：B。
【分析】细胞全能性：已高度分化的组织细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。
7．（2022高二下·杭州期中）光信号通过调控生物钟影响下丘脑—垂体—性腺轴，从而调控机体的繁殖活动。下列相关叙述正确的是（　　）
A．环境决定动物的繁殖行为
B．该过程存在分级调节和反馈调节
C．下丘脑是接受光刺激的感受器
D．光信号调控生物钟属于化学信号
【答案】B
【知识点】反射弧各部分组成及功能；激素分泌的分级调节
【解析】【解答】A、环境影响动物的繁殖行为，而不是决定动物的繁殖行为，A错误；
B、根据题干信息“下丘脑-垂体-性腺轴”，再结合“下丘脑-垂体-甲状腺轴”的调节过程可知，该过程存在分级调节和反馈调节，B正确；
C、下丘脑中存在接受光刺激的感受器，下丘脑本身不是接受光刺激的感受器，C错误；
D、垂光信号调控生物钟属于物理信号，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体。
2、反馈调节是一种系统自我调节的方式，指的是系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制有正反馈和负反馈调节两种方式。正反馈调节使得系统偏离平衡，负反馈调节使得系统回归平衡。生命系统的调节多数属于负反馈调节。可以这么理分级调节是具体的生命活动调节过程，而反馈调节则是生命活动调节的普遍方式。分级调节属于反馈调节过程中的一部分。
8．（2022高二下·杭州期中）人体皮肤表面存在着多种微生物，某同学拟从中分离出葡萄球菌并计数。下述操作错误的是（　　）
A．对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌
B．使用无菌棉拭子从皮肤表面取样
C．采取平板划线法在固体培养基上接种
D．观察菌落的形态和颜色等进行初步判断
【答案】C
【知识点】微生物的分离和培养；灭菌技术
【解析】【解答】A、为避免杂菌污染干扰，需对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌，A正确；
B、葡萄球菌需从人体皮肤的微生物中分离，为避免杂菌污染，故需要使用无菌棉拭子从皮肤表面取样，B正确；
C、平板划线法不能用于计数，用取样后的棉拭子浸出液在固体培养基上涂布，采用稀释涂布分离法计数，C错误；
D、根据微生物在固体平板培养基表面形成的菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等特征进行鉴别，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、为了防止杂菌污染，要将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌；取样时应该用无菌棉拭子。
2、采用稀释涂布法对获得的菌株进行计数。
3、菌落是指由一个微生物细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群体。
9．（2021·辽宁）下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是（　　）
选项 实验名称 观察指标
A 探究植物细胞的吸水和失水 细胞壁的位置变化
B 绿叶中色素的提取和分离 滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄
C 探究酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌培养液的浑浊程度
D 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 纺锤丝牵引染色体的运动
A．A
B．B
C．C
D．D
【答案】B
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；质壁分离和复原；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】A、植物细胞的吸水和失水以原生质层的大小和位置作为观察对象，A错误；
B、绿叶中色素的提取和分离最后的结果是观察到四条色素带，根据条带的顺序、颜色和宽度区分色素，B正确；
C、探究酵母菌呼吸方式观察澄清石灰水变浑浊，以及溴麝香草酚蓝水溶液和橙色的酸性重铭酸钾溶液的变色情况，C错误；
D、根尖分生组织细胞有丝分裂观察细胞内染色体的形态和数目，细胞已死亡，不会发生变化，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、植物细胞有细胞壁，成熟的植物细胞有液泡，细胞膜和液泡膜以及之间的细胞质称作原生质层。植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，发生质壁分离的细胞会发生质壁分离复原。
2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素)、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）﹔分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色、最窄）、叶黄素(黄色）)、叶绿素a(蓝绿色、最宽)、叶绿素b（黄绿色)。
3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。（2）检测酒精的产生：橙色的重铭酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
4、观察植物细胞有丝分裂实验：
（1）解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（3）染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。
（5）观察：①低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。②高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。
10．（2022高二下·杭州期中）高等动物卵裂过程中，发生在同一时期的是（　　）
A．染色单体的形成和着丝粒的分裂
B．中心体的复制和染色体组的加倍
C．染色体的出现和纺锤体的出现
D．核糖体的增生和环沟的形成
【答案】C
【知识点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义
【解析】【解答】A、染色单体的形成和着丝粒的分裂分别发生在分裂间期和有丝分裂后期，A错误；
B、中心体的复制发生在分裂间期，染色体组的加倍发生在有丝分裂后期，B错误；
C、有丝分裂前期，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体；两组中心粒分别移向细胞两极，在这两组中心粒的周围发出大量的星射线，两组中心粒之间的星射线形成纺锤体，C正确；
D、核糖体的增生发生在分裂间期，环沟的形成发生在有丝分裂末期，D错误。
故答案为：C。
【分析】有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
11．（2022高二下·杭州期中）下列操作需要在酒精灯火焰旁进行的一组是（　　）
①土壤取样 ②涂布平板 ③微生物的培养 ④配制培养基 ⑤倒平板 ⑥平板划线
A．①②③ B．③⑤⑥ C．②⑤⑥ D．②③④
【答案】C
【知识点】灭菌技术
【解析】【解答】①土壤取样在室外，不需要在酒精灯火焰旁进行，①错误；
②涂布平板需要在酒精灯火焰旁进行，涂布器需要在酒精灯火焰上灼烧，可以防止染菌，②正确；
③微生物的培养需要在恒温箱中进行，③错误；
④由于培养基要经过高压蒸汽灭菌，因此配制培养基不需要无菌环境，④错误；
⑤倒平板需要在酒精灯火焰旁进行，可以防止染菌，⑤正确；
⑥平板划线为菌种分离的方法之一，需要在酒精灯火焰旁进行，接种环需要在酒精灯火焰上灼烧灭菌，⑥正确。
故答案为：C。
【分析】1、无菌技术的主要内容：①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；②特用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌；③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；④实验操作时应避免己经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。
2、实验室常用的消毒方法：煮沸消毒：化学药物消毒：紫外线消毒；实验室常用的灭菌方法：灼烧灭菌，干热灭菌，高压蒸汽灭菌。
12．（2022高二下·杭州期中）十九大后，各地开展了生态恢复等一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关生态恢复工程的作用的叙述，不合理的是（　　）
A．使物种多样性提高 B．使生物群落的组成更为复杂
C．使生态系统的类型更为多样 D．使生物多样性的直接价值丧失
【答案】D
【知识点】生物的多样性；生态系统的概念及其类型；群落的概念及组成；生物多样性的价值
【解析】【解答】ABC、生态工程建设使生物多样性程度显著提高，使生物群落的组成更为复杂、使生态系统的类型更为多样，ABC正确；
D、生态工程建设的主要目的是提高生物多样性的价值，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、生物多样性的价值：
（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。
（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。
（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
2、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
13．（2022高二下·杭州期中）突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。如图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是（　　）
A．突变酵母乙醇代谢途径未变
B．突变酵母几乎不能产生[H]
C．氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体
D．通入氧气后，突变酵母产生ATP的 主要部位是细胞质基质
【答案】B
【知识点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】A、突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用，说明突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，A正确；
B、突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径在第一阶段产生[H]，B错误；
C、氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体因呼吸链中断不能进行正常的有氧呼吸，前者释放能量多，增殖速率大于后者，C正确；
D、由于在线粒体中呼吸链中断，所以突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质，D正确。
故答案为：B。
【分析】酵母菌为兼性厌氧型，氧气存在时，将糖分解为CO2和H2O，无氧时将糖分解为酒精和CO2。呼吸链突变酵母的呼吸链中断，丙酮酸不能进入线粒体，只能转化为乙醇。
14．（2022高二下·杭州期中）图示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量（K值）时，其对应的种群数量是（　　）
A．a B．b C．c D．d
【答案】B
【知识点】种群数量的变化曲线
【解析】【解答】分析题图可知，在b点之前，出生率大于死亡率，种群密度增加；在b点时，出生率等于死亡率，种群数量不再增加，表示该种群数量已达到环境容纳量（K值），B正确。
故答案为：B。
【分析】1、分析题图，a点出生率大于死亡率，种群数量上升；b点出生率等于死亡率，种群数量维持不变；c点出生率小于死亡率，种群数量下降。
2、环境容纳量是指在自然环境不受破坏的情况下，一定空间中所能容纳的种群数量的最大值。
15．（2022高二下·杭州期中）中国的许多传统美食制作过程蕴含了传统发酵技术。下列叙述正确的是（　　）
A．泡菜制作过程中，酵母菌将葡萄糖分解成乳酸
B．米酒制作过程中，将容器密封可促进酵母菌增殖
C．馒头制作过程中，酵母菌进行呼吸作用产生 CO2
D．果醋制作过程中，所需的发酵温度低于果酒制作时的温度
【答案】C
【知识点】果酒果醋的制作；泡菜的制作
【解析】【解答】A、泡菜制作过程中，主要是乳酸菌将葡萄糖分解形成乳酸，A错误；
B、酵母菌在有氧条件下可以大量繁殖，在密封条件即无氧条件下产生酒精，B错误；
C、发面过程中，利用了酵母菌呼吸作用产生 CO2 ，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包松软多孔，C正确；
D、果酒发酵的适宜温度是18℃～25℃，果醋发酵的适宜温度是30℃～35℃，因此果醋制作相对于果酒制作所需的发酵温度更高，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：
（1）乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸。
（2）利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化。
2、醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气糖源都充足时，醋酸菌特葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生长的最佳温度是在30℃- 35℃。
16．（2022高二下·杭州期中）下列对微生物进行选择培养或鉴定的叙述，不合理的是（　　）
A．在热电厂排污口周围的水体中容易筛选到耐热菌
B．筛选土壤中的真菌时需要在培养基中加入抗生素
C．向选择培养基中加入特定指示剂可以对筛选的菌落进行鉴定
D．从土壤中筛选尿素分解菌所用的培养基中只有尿素一种碳源
【答案】D
【知识点】微生物的分离和培养；培养基对微生物的选择作用
【解析】【解答】A、筛选耐热菌时需要在温度较高的环境中取样，故热电厂排污口周围的水体中容易筛选到耐热菌，A正确；
B、抗生素可以杀灭或抑制细菌的生长，因此筛选土壤中的真菌时需要在培养基中加入抗生素，B正确；
C、对筛选的菌落进行鉴定时可以向选择培养基中加入特定指示剂，比如对筛选的尿素分解菌进行鉴定时可以向选择培养基中加入酚红指示剂，C正确；
D、从土壤中筛选尿素分解菌所用的培养基只有尿素一种氮源，D错误。
故答案为：D。
【分析】选择培养基：在培养基中加入某种化学物质，以抵制不需要的微生物的生长，促进需要的微生物的生长。目的是从众多微生物中分离所需要的微生物。
选择培养基应用：
①基本的培养基通过加青霉素，实现分离纯化酵母菌、霉菌。
②培养基中加高浓度的食盐分离纯化金黄色葡萄球菌。
③无氮培养基可分离纯化固氮菌。
④不含有机碳的培养基可分离纯化自养型细菌如硝化细菌。
⑤以尿素作为唯一氮源，可选择出只能利用尿素的微生物。
⑥改变微生物的培养条件，也可以达到分离微生物的目的，如将培养基放在高温环境中培养只能得到耐高温的微生物。
17．（2022高二下·杭州期中）温度是影响酶促反应速率的重要因素。图中线a表示反应物分子具有的能量与温度的关系，曲线b表示温度与酶空间结构稳定性的关系。将这两个作用叠加在一起，使得酶促反应速率与温度关系呈曲线c。下列相关叙述错误的是（　　）
A．随着温度升高，底物分子具有的能量逐渐升高
B．t1条件下的酶分子活性与t2条件下的酶分子活性相同
C．t1~t2条件下酶活性相对较高，但该条件不适合保存酶制剂
D．酶促反应速率是反应物分子能量和酶空间结构共同作用的结果
【答案】B
【知识点】酶的特性；探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、由图可知，随着温度的升高，底物分子具有的能量增加，A正确；
B、曲线c中t1、t2位点酶促反应速率相同，但温度不同，活化能不同，酶分子活性不一定相同，B错误；
C、由曲线b可知，温度越低酶的空间结构越稳定，因此保存酶制剂一般选择低温条件， C正确；
D、其他因素相同的情况下，底物分子的能量越多，活化能就越小，酶促反应速率就越快，酶的空间结构影响酶的活性，进而影响酶促反应速率，因此酶促反应的速率是底物分子的能量和酶的空间结构共同作用的结果，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的作用机理：能够降低化学反应的活化能。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
18．（2022高二下·杭州期中）下列关于哺乳动物胚胎工程和细胞工程的叙述，错误的是（　　）
A．细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常需要添加血清等物质
B．早期胚胎需移植到经同步孕处理的同种雌性动物体内发育成个体
C．细胞核移植技术可用于优良种畜的培育
D．利用胚胎分割技术产生后代属于有性生殖
【答案】D
【知识点】动物细胞核移植技术；胚胎移植；胚胎分割
【解析】【解答】A、细胞培养胚胎的培养液中，除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质，A正确；
B、雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，需移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体，B正确；
C、细胞核移植技术是将优良性状个体的细胞核移植到去核的卵细胞中发育成个体，可以实现优良种畜的大量繁殖，C正确；
D、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术，来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术。
2、胚胎分割的特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。
3、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚。对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
4、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体．用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。
19．（2022高二下·杭州期中）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗体进行治疗，目的是（　　）
A．中和体内的肉毒杆菌抗原
B．刺激机体产生特异性抗原发挥免疫作用
C．中和体内的肉毒杆菌抗体
D．刺激机体产生特异性抗体发挥免疫作用
【答案】A
【知识点】体液免疫；免疫学的应用
【解析】【解答】抗体有特异性识别并结合特定抗原的特点，所以肉毒杆菌抗体能够中和体内的肉毒杆菌抗原，A正确；抗体可以消灭抗原，却不能刺激机体产生抗原，B错误；肉毒杆菌抗体只能特异性识别并结合肉毒杆菌抗原，不能自我识别并结合（中和），C错误；抗体不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫，D错误。
【分析】体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化。并分泌细胞因子。随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。
（2022高二下·杭州期中）根据下列材料回答下列小题。
新型冠状病毒是一种单链+RNA 病毒， 该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。奥密克戎是新型冠状病毒变异毒株，传播能力明显增强，并已出现接种疫苗后仍然感染该毒株的病例，研究表明疫苗可降低奥密克戎导致的重症率和死亡率。
20．根据上述资料，下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是（　　）
A．遗传物质是+RNA，其中含有遗传信息和密码子
B．+RNA 作为模板合成RNA 需要逆转录酶的催化
C．过程①②④中会出现 T-A、A-U 碱基配对方式
D．过程③④是在该病毒的核糖体中进行
21．根据上述资料，下列有关奥密克戎和疫苗的叙述正确的是（　　）
A．奥密克戎的传染性强，原因是奥密克戎在环境中繁殖速度快
B．奥密克戎无症状感染者体内可检测到病毒核酸，检测不到相应抗体
C．接种疫苗后仍出现感染病毒的病例，说明疫苗具有一定的专一性
D．接种疫苗可降低重症率和死亡率，说明疫苗可用于对患者的治疗
【答案】20．A
21．C
【知识点】核酸的种类及主要存在的部位；病毒
【解析】【分析】1、病毒属于非细胞生物，主要由核酸和蛋白质外壳构成，依赖活的宿主细胞才能完成生命活动。病毒的复制方式属于繁殖，自身只提供核酸作为模板，合成核酸和蛋白质的原料及酶等均有宿主细胞提供。
2、新型冠状病毒是一种单链+RNA病毒，该+RNA既能作为mRNA为模板翻译形成相应的蛋白质，同时又能作为模板合成-RNA，-RNA又能作为模板合成+RNA，蛋白质再和+RNA组装形成子代病毒。
20．A、遗传物质是+RNA，因此其中含有遗传信息，且+RNA能作为mRNA翻译出蛋白质，因此其中含有密码子，A正确；
B、复制时会出现双链RNA，该过程不是逆转录过程，不需要需要逆转录酶的催化，B错误；
C、该病毒的遗传物质是RNA，存在RNA复制的过程，其增殖过程中不会发生T-A碱基配对，C错误；
D、病毒没有细胞结构，也没有核糖体，过程③④是在宿主细胞内的核糖体中进行，D错误。
故答案为：A。
21．A、病毒没有细胞结构，寄生在活细胞中，不能在环境中繁殖，A错误；
B、新冠病毒无症状感染者即感染了新冠病毒但并没有表现出相应的发热、咳嗽等症状，其体内可检测到病毒抗体和病毒核酸，B错误；
C、疫苗相当于抗原，抗原具有特异性，接种疫苗后仍出现感染病毒的病例，也说明了疫苗具有一定的专一性，C正确；
D、接种疫苗能降低重症率和死亡率，说明疫苗可用于对易感人群的免疫预防，D错误。
故答案为：C。
22．（2022高二下·杭州期中）某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少，检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。下列说法正确的是（　　）
A．该患者呼吸困难导致其体内 CO2 含量偏高
B．体温维持在 38℃时，该患者的产热量大于散热量
C．患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液减少
D．临床上通过静脉输入生理盐水来减轻水肿症状
【答案】A
【知识点】内环境的组成；体温平衡调节；水盐平衡调节
【解析】【解答】A、患者呼吸困难导致呼吸作用产生的CO2无法排出，含量偏高，A正确；
B、体温维持在38℃时，该患者的产热量和散热量处于动态平衡，即该患者的产热量等于散热量，B错误；
C、患者肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质，红细胞等成分，使得肺部组织液的渗透压升高，对水的吸引力增大，故使肺部组织液增多，C错误；
D、生理盐水不影响细胞外液的渗透压，因此临床上通过静脉输入生理盐水无法减轻水肿症状，D错误。
故答案为：A。
【分析】人体体温调节：
（1）机理：产热=散热；
（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：毛细血管收缩、汗腺分泌减少。
（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
23．（2022高二下·杭州期中）某种长日植物开花的临界夜长是9h，在下列光周期中，此长日植物不能正常开花的是（　　）
A．16h光照/8h黑暗
B．14h光照/10h黑暗
C．8h光照/8h黑暗闪光/8h黑暗
D．4h光照/8h黑暗/4h光照/8h黑暗
【答案】B
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、连续8h黑暗没有超过临界夜长，可以正常开花，A不符合题意；
B、连续10h黑暗超过了临界夜长，不能正常开花，B符合题意；
C、连续8h黑暗没有超过临界夜长，可以正常开花，C不符合题意；
D、连续8h黑暗没有超过临界夜长，可以正常开花，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】1. 不同植物开花所需的日照长度是不同的。有的植物开花必须大于一定的日照时数（长日照植物），这个一定的日照时数称为临界日长。短日照植物的日照时数短于临界日长时，如果缩短日照长度则可提早开花。长日照植物在超过临界日长时则光照越长开花越早。
2.激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
24．（2022高二下·杭州期中）如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是（　　）
A．若乙神经元兴奋，会引起丙神经元兴奋
B．乙酰胆碱和 5-羟色胺在突触后膜上的受体相同
C．某种抗体与乙酰胆碱受体结合，会影响甲神经元的兴奋产生
D．若甲神经元上的 Ca2+通道被抑制，不会引起乙神经元膜电位发生变化
【答案】D
【知识点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导
【解析】【解答】A、乙神经元兴奋，释放5-羟色胺，5-羟色胺属于抑制性神经递质，与突触后膜上的受体结合后，会抑制丙神经元兴奋，A错误；
B、乙酰胆碱和5-羟色氨属于不同的神经递质，受体具有特异性，因此乙酰胆碱和5羟色胺在突触后膜上的受体不同，B错误；
C、若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，只能影响突触后神经元的兴奋，不会影响甲神经元的兴奋产生，C错误；
D、若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，则乙酰胆碱不能正常释放，不会引起乙神经元膜电位发生变化，D正确。
故答案为：D。
【分析】兴奋传导和传递的过程
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
25．（2022高二下·杭州期中）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”等这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（　　）
A．荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统
B．采用标志重捕法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数
C．挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草等体现出群落的垂直结构
D．影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动
【答案】C
【知识点】估算种群密度的方法；群落的结构；生态系统的概念及其类型
【解析】【解答】A、完整的生态系统还应包括非生物的物质和能量，A错误；
B、标志重捕法只能估算生物种类数，不能精确调查，B错误；
C、挺水的莲、浮水的睡莲和沉水水草是垂直方向上生物的分布差异，体现了池塘群落的垂直结构，C正确；
D、影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是食物和栖息空间，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。
2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响。
3、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。
26．（2022高二下·杭州期中）生态位能够体现一个物种在群落中的地位或作用，下列叙述错误的是（　　）
A．生态位的形成是协同进化的结果
B．不同物种的生态位不可能出现重叠现象
C．研究某种植物的生态位也需要研究它与其他物种的关系
D．研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系
【答案】B
【知识点】当地自然群落中若干种生物的生态位
【解析】【解答】A、群落中每种生物都占据相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源，这是群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果，A正确；
B、不同物种的食物和栖息空间可能部分相同，生态位可能出现重叠现象，B错误；
C、生态位的研究包括一个种群与相关种群或物种之间的功能关系，C正确；
D、研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，D正确。
故答案为：B。
【分析】生态位：
（1）概念：一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况以及与其他物种的关系等。
（2）研究内容：①植物：在研究领域内的出现频率，种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。②动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
（3）特点：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。
（4）原因：群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。
（5）意义：有利于不同生物充分利用环境资源。
27．（2022高二下·杭州期中）将某种植物置于高温环境（HT）下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度（CT）下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是（　　）
A．两组植株的CO2吸收速率最大值接近
B．35℃时两组植株的真正（总）光合速率相等
C．50℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能
D．HT植株表现出对高温环境的适应性
【答案】B
【知识点】影响光合作用的环境因素；光合作用和呼吸作用的区别与联系
【解析】【解答】A、由图可知，CT植株和HT植株的CO2吸收速率最大值基本一致，都接近于3nmol cm-2 s-1，A正确；
B、CO2吸收速率代表净光合速率，而总光合速率=净光合速率+呼吸速率。由图可知35℃时两组植株的净光合速率相等，但呼吸速率未知，故35℃时两组植株的真正（总）光合速率无法比较，B错误；
C、由图可知，50℃时HT植株的净光合速率大于零，说明能积累有机物，而CT植株的净光合速率不大于零，说明不能积累有机物，C正确；
D、由图可知，在较高的温度下HT植株的净光合速率仍大于零，能积累有机物进行生长发育，体现了HT植株对高温环境较适应，D正确。
故答案为：B。
【分析】光合速率又称“光合强度”，可以用单位时间、单位叶面积所消耗的二氧化碳量或产生的氧气量表示；净光合速率是指植物指单位时间、单位叶面积所吸收的二氧化碳量或释放的氧气量，是总光合速率减去呼吸速率的值；总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率；影响光合速率的环境因素主要有光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度。
28．（2022高二下·杭州期中）一位患有单基因显性遗传病的妇女（其父亲与丈夫表现型正常）想生育一个健康的孩子。医生建议对极体进行基因分析，筛选出不含该致病基因的卵细胞，采用试管婴儿技术辅助生育后代，技术流程示意图如下。下列叙述正确的是（　　）
A．只能用雌激素使其超数排卵
B．可选择极体 1 或极体 2 用于基因分析
C．只能在卵巢中采集卵细胞
D．在获能溶液中精子入卵的时期是③
【答案】B
【知识点】受精作用；胚胎移植
【解析】【解答】A、用促性腺激素使其超数排卵，而不是用雌激素，A错误；
B、卵原细胞减数第一次分裂中同源染色体分离，其上基因也随之分离，最终产生一个次级卵母细胞和一个第一极体， 二者基因互补，次级卵母细胞减数第二次分裂着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，其上基因也随之分离，最终产生一个卵细胞和一个第二极体，二者基因相同，且卵细胞可用于受精，而极体最后退化消失，因此可选择极体1或极体2用于基因分析，B正确；
C、卵巢和输卵管中都能采集卵细胞，C错误；
D、在获能溶液中精子入卵(次级卵母细胞)的时期是②，D错误。
故答案为：B。
【分析】 1、动物的卵细胞和精子的形成过程大致是相同的，但是也有不同的：
（1）一个初级精母细胞经过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，而一个初级卵母细胞形成一个次级卵母细胞和一个第一极体；
（2）两个次级精母细胞经过减数第二次分裂形成四个精细胞，而一个次级卵母细胞形成一个卵细胞和一个第一极体，同时第一极体形成两个第二极体；
（3）精细胞需要经过变形才能形成精子，而卵细胞不需要变形；
（4）精子的形成中两次细胞质均是均等分裂的，而卵细胞中除了减数第二次分裂中第一极体分裂时均等的，其他的分裂都是不均等的。
2、据图分析，①表示减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂，③表示受精作用。
29．（2022高二下·杭州期中）将人细胞与小鼠细胞融合得到的人-鼠杂种细胞进行长期培养，杂种细胞随机丢失一部分人的染色体后，染色体数目会保持稳定。选取三种杂种细胞，对编码人的芳烃羟化酶（AHH）和磷酸甘油酸激酶（PGK）的基因进行染色体定位研究，结果如表（“+”表示有，“-”表示无）。
杂种细胞 人的染色体 AHH PGK
2号 11号 17号 X
甲 － ＋ － ＋ － ＋
乙 ＋ ＋ － － ＋ －
丙 － ＋ ＋ ＋ － ＋
下列有关叙述错误的是（　　）
A．聚乙二醇可诱导入细胞与小鼠细胞融合
B．培养杂种细胞时，通常需在培养液中添加一定量的抗生素
C．编码AHH的基因在11号染色体上
D．编码PGK的基因在X染色体上
【答案】C
【知识点】动物细胞培养技术；细胞融合的方法
【解析】【解答】A、聚乙二醇是诱导动物细胞融合的常用化学试剂，A正确；
B、培养杂种细胞时，通常需在培养液中添加一定量的抗生素以防止杂菌污染，B正确；
CD、由表中信息可知，编码AHH的基因在2号染色体上，编码PGK的基因在X染色体上，C错误，D正确。
故答案为：C。
【分析】动物培养条件：
（1）无菌无毒环境：无菌--对培养液和所有培养用具进行无菌处理；在细胞培养液中添加一定量的抗生素；无毒-一定期更换培养液，防止细胞代谢产物积累对自身造成危害。
（2）营养成分：所需营养物质与体内基本相同，例如需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然成分。
培养基类型：合成培养基（将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基）
（3）温度和pH值：哺乳动物多以36.5±0.5℃为宜，多数细胞生存的适宜pH为7.2～7.4。
（4）气体环境：通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养。O2：是细胞代谢所必需的 CO2主要作用是维持培养液的pH。
30．（2020高一下·南昌期末）豌豆子叶的黄色对绿色为显性，种子的圆粒对皱粒为显性，并且两对性状独立遗传。以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒的豌豆作为亲本，杂交得到F1，其自交得到的F2中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5，则黄色圆粒的亲本产生的配子种类有（　　）
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况。
以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒的豌豆作为亲本，黄色的基因型为YY或Yy，绿色的基因型为yy。若为YY×yy，则F1为Yy，自交子代中黄色：绿色=3：1（不符合，舍弃）；若为Yy×yy，则F1为1/2Yy，1/2yy，自交子代Y_为1/2×3/4=3/8，即黄：绿=3：5，（符合）。
又由于F2圆粒：皱粒=3：1，所以F1为Rr，则双亲为RR×rr。因此，亲本的基因型为YyRR×yyrr．其中黄色圆粒的亲本产生的配子有YR和yR 2种。
【分析】根据题文分析可知：亲本为黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆，基因型为Y_R_和yyrr．杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3:15:5，所以黄色：绿色=（9+3）:（15+5）=3:5，圆粒：皱粒=（9+15）:（3+5）=3:1。
二、综合题
31．（2022高二下·杭州期中）杜鹃又称布谷鸟，一般栖于森林上层，是捕捉松毛虫的能手。如图是某森林的部分能量流动图解，N1～N9表示数量数值，据图回答下列问题：
（1）森林中的杜鹃以松毛虫为食，据此判断杜鹃属于第　 　营养级，该森林以　 　（填“捕食”或“腐食”）食物链为主。
（2）N6　 　（填“是”或“不是”）由初级消费者流向蜣螂的能量，其中初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量为　 　（用图中字母表示）。能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为　 　（用图中字母表示），图中 N3 的能量去向除图中所示外，还有　 　。
（3）图中蜣螂的存在和将粪便发酵制沼气等，使物质得以多途径利用，从而提高生态系统中能量的　 　。
【答案】（1）三；腐食
（2）不是；N5﹣N8；N5÷N2（×100%）；未利用(部分)
（3）利用率/利用效率
【知识点】研究能量流动的实践意义；生态系统的能量流动
【解析】【解答】(1)松树为第一营养级，松毛虫为第二营养级，森林中的杜鹃以松毛虫为食，处于第三营养级；该森林中大部分有机物中的能量都不能被消费者利用，大部分都是流向分解者，因此以腐食食物链为主。
(2)N6是初级消费者粪便中的能量，没有流入初级消费者体内，不属于初级消费者的能量；初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量=同化量-呼吸量=N5-N8；能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为第二营养级的同化量/第一营养级的同化量=N5÷N2（×100%）； N3为产者用于生长发育繁殖的能量（同化量-呼吸量），N3的能量去向除图中所示（流向分解者、流向下一营养级）外，还有未利用部分。
(3)图中蜣螂的存在和将粪便发酵制沼气等，使得原本不能利用的粪便中的有机物的能量被转化和利用，提高了生态系统中能量的利用率。
【分析】生态系统的知识点：
生态系统的总能量：生产者固定的全部太阳能。
流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。
能量的来路：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。
能量的去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
32．（2022高二下·杭州期中）如图为某高等植物细胞光合作用过程示意图，A，B，C，D，E，F 分别表示光合作用不同阶段中的物质。希尔反应是指在离体的叶绿体中加入氧化型的DCIP（蓝色）取代图中物质A 的作用，形成稳定的还原型的 DCIP（无色）的反应。据图分析并回答下列问题：
（1）水的光解发生在类囊体　 　侧（填“内”或“外”），ATP 的合成跟物质B 的　 　运输方式有关。合成的 ATP 参与卡尔文循环中的　 　步骤（填名称），固定 CO2的 E是　 　物质。
（2）“光合色素的提取与分离”实验中，为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的　 　，若遇到较长低温天气时，色素分离后滤纸条从上到下第　 　条色素带会发生变化。
（3）当希尔反应中，蓝色的 DCIP 更多地变成了无色，物质 F 的数量会　 　，这是因为缺少了　 　（填物质名称）。
【答案】（1）内；易化扩散；三碳酸的还原；五碳糖
（2）碳酸钙；3 和 4
（3）减少；NADPH
【知识点】叶绿体色素的提取和分离实验；光合作用的过程和意义；影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】(1)结合图示可知，暗反应发生在叶绿体基质，即图中上部为叶绿体基质，因此水的光解发生在类囊体的内侧；ATP 的合成跟物质B（H+）的易化扩散有关，类囊体腔内的H+势能高于叶绿体基质中的H+势能，势能差可以转变为ATP的化学能，因此H+运出类囊体不需要能量，为协助扩散；卡尔文循环中的C3还原需要光反应产生的ATP和NADPH；五碳糖/RuBP可以与CO2反应生成C3，因此固定CO2的是五碳糖/RuBP（图中的E）。
(2)研磨时叶绿体被破坏，其内的叶绿素容易被细胞中的有机酸降解，因此可以加入碳酸钙/CaCO3保护叶绿素；若遇到较长低温天气时，叶绿素的合成减少，类胡萝卜素的影响较小，因此色素分离后滤纸条从上到下第3 条（叶绿素a）和 4条（叶绿素b）色素带变窄。
(3)A是NADP+，叶绿体中加入氧化型的DCIP（蓝色）取代图中物质A 的作用，形成稳定的还原型的 DCIP（无色），由于NADP+被取代，因此NADPH生成减少，物质F是三碳糖，三碳酸还原成三碳糖需要NADPH，因此三碳糖（物质F）减少。
【分析】光合作用包括光反应和暗反应阶段：
1、光反应阶段是在类囊体的薄膜上进行的。叶绿体中光合色素吸收的光能将水分解为氧和H+，氧直接以氧分子的形式释放出去，H+与氧化型辅酶Ⅱ（NADP+）结合，形成还原型辅酶Ⅱ（NADPH）。还原型辅酶Ⅱ作为活泼的还原剂，参与暗反应阶段的化学反应，同时也储存部分能量供暗反应阶段利用；在有关酶的催化作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP。
2、暗反应在叶绿体基质中进行，在特定酶的作用下，二氧化碳与五碳化合物结合，形成两个三碳化合物。在有关酶的催化作用下，三碳化合物接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原。一些接受能量并被还原的三碳化合物，在酶的作用下经过一系列的反应转化为糖类；另一些接受能量并被还原的三碳化合物，经过一系列变化，又形成五碳化合物。
3、 图中B为H+，A为NADP+，F为三碳糖，E为RuBP（五碳糖），D为三碳酸。
33．（2022高二下·杭州期中）以下两对基因与果蝇眼色有关。眼色色素产生必需有显性基因A，aa 时眼色白色；B 存在时眼色为紫色，bb 时眼色为红色。2 个纯系果蝇杂交结果如下图，请据图回答下问题：
（1）基因A 在果蝇染色体上的位置称为 　 　。
（2）B 基因位于　 　染色体上，F1 中紫眼雌果蝇的基因型为　 　。
（3）让 F2 中白眼雌果蝇与红眼雄果蝇随机交配，理论上 F3 果蝇中表现型为紫眼的比例是　 　。
（4）用测交方法鉴定F2 双杂合紫眼雌果蝇基因型，用遗传图解表示。
【答案】（1）基因座位
（2）X；AaXBXb
（3）1/2
（4）
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传
【解析】【解答】（1）基因座位是指基因在染色体上所占的位置，因此基因A 在果蝇染色体上的位置称为基因座位。
（2）据分析可知，A基因位于常染色体上，B基因位于X染色体上，F1中紫眼雌果蝇的基因型为AaXBXb。
（3）据分析可知，F1中紫眼雌果蝇的基因型为AaXBXb，紫眼雄果蝇的基因型为AaXBY，则F2中白眼雌果蝇的基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，产生的配子以及比例为aXB：aXb=3：1，F2中红眼雄果蝇的基因型为1/3AAXbY、2/3AaXbY，产生的配子以及比例为AXb：AY：aXb：aY=2：2：1：1，因此理论上F3果蝇中表现型为紫眼（基因型为AaXBXb、AaXBY、AaXBXb）的比例是3/4×2/6+3/4×2/6=1/2。
（4）F1中紫眼雌果蝇的基因型为AaXBXb，紫眼雄果蝇的基因型为AaXBY，则F2中双杂合紫眼雌果蝇基因型为AaXBXb。用测交方法鉴定F2双杂合紫眼雌果蝇基因型，即AaXBXb×aaXbY，遗传图解如下图所示：
【分析】1、伴性遗传：是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传。
2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3、 分析题意：由F2红眼性状只在雄果蝇出现可知，红眼性状与性别有关，说明B/b基因位于X染色体上。F2雌雄果蝇均出现白眼和紫眼，说明A/a基因位于常染色体上，两对基因自由组合。据题意：眼色色素产生必须有显性基因A，aa时眼色白色；B存在时眼色为紫色，bb时眼色为红色。则P纯系白眼雌×红眼雄（AAXbY），F1全为紫眼（A_ XBX-、A_ XBY），说明P纯系白眼雌为aaXBXB。由此可知，F1为AaXBXb （紫眼雌）、AaXBY （紫眼雄）。
34．（2022高二下·杭州期中）根据细胞工程，回答下面（一）、（二）两小题：
（一）马铃薯是重要的经济作物，植物细胞工程在马铃薯的脱毒及育种等方面有重要应用。请回答下列问题：
（1）植物细胞工程的基础技术是　 　。
（2）培育脱毒马铃薯时，外植体宜选用　 　（填“茎尖”或“叶片”），理由是　 　。
（3）植物组织培养常用到愈伤组织培养基、发芽培养基和生根培养基。在设计这三种培养基时，最常改动的成分就是　 　。
（4）避免微生物污染、优化培养条件可提高植物组织培养的成功率。在培养室中培养时，注意优化培养环境，控制　 　（至少答出两点）等培养条件。
（二）我国在新冠疫情防控方面取得了显著的成绩，但全球疫情形势仍然非常严峻，单克隆抗体有望用于治疗新冠肺炎。有关单克隆抗体的制备，回答下列问题：
（5）取免疫阳性小鼠的脾细胞与骨髓瘤细胞混合培养，常用生物诱导因素　 　使其融合，假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成 3 种类型的融合细胞，因此需要用　 　培养基进行第一次筛选，再经过多次抗体检测筛选出出既能无限增殖又能产生　 　的杂交瘤细胞。
（6）如果将抗癌药物连接到专门识别某种肿瘤细胞的单克隆抗体上，单克隆抗体就会向“生物导弹”一样携带抗癌药物准确地聚集到肿瘤细胞，专一地杀死肿瘤细胞。利用“生物导弹”治疗癌症时，是利用　 　的靶向作用，其优点可以避免抗癌药物损伤　 　。
【答案】（1）植物组织培养（技术）
（2）茎尖；茎尖病毒浓度很低甚至无病毒，获得的脱病毒苗不会或极少感染病毒
（3）植物激素类物质的种类和比例/细胞分裂素和生长素的配比
（4）温度、光照、湿度（答出 2 点即可）
（5）灭活的病毒/灭活的仙台病毒；HAT/HAT 选择；特异性抗体/专一性抗体
（6）抗原-抗体特异性结合/抗体的特异性识别；正常细胞/其他组织细胞
【知识点】植物组织培养的过程；单克隆抗体的优点及应用；植物组织培养的影响因素
【解析】【解答】(1)植物细胞工程涉及诸多理论原理及实际操作技术，最重要的自然是植物组织培养技术，也就是将植物的器官、组织、细胞甚至细胞器进行离体、无菌的培养。它是对细胞进行遗传操作及细胞保藏的基础。
(2)茎尖分裂能力强，新生细胞多，感染病毒的机会少，病毒浓度很低甚至无病毒，获得的脱病毒苗不会或极少感染病毒，常用于制备脱毒苗。
(3)愈伤组织培养基、发芽培养基和生根培养基最大的区别是植物激素类物质的种类和比例，愈伤组织培养基激素含量较低，发芽培养基中细胞分裂素较多，生根培养基中生长素较多。
(4)植物离体培养受温度、光照、湿度等环境的影响，因此实验室培养时，要注意控制一定的温度，且给予适当的光照，保证适宜的湿度等。
(5)灭活的仙台病毒可以促进细胞融合，属于生物因素；脾细胞与骨髓瘤细胞融合后，可能形成脾细胞+脾细胞、脾细胞+骨髓瘤细胞、骨髓瘤细胞+骨髓瘤细胞，其中脾细胞和骨髓瘤细胞形成的杂交瘤细胞即为所需的细胞，因此需要进行筛选，HAT培养基上只有杂交瘤细胞能生长，可进行选择；第二次筛选是利用专一抗体检测的方法，做专一性抗体阳性检测实验，最终筛选出既能无限增殖又能产生所需抗体的杂交瘤细胞。
(6)单克隆抗体可以与肿瘤细胞特定的物质（抗原）结合，因此与单克隆抗体结合的药物可以靶向作用于肿瘤细胞，而不会损伤正常细胞。
【分析】1、单克隆抗体的制备：（1）制备产生特异性抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞。（2）获得杂交瘤细胞：①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养和抗体检测。（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖。（5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。
2、单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点。②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”。
由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”，借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞，疗效高，副作用小，位置准确。
三、实验题
35．（2022高二下·杭州期中）欲验证生长激素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，以幼鼠体长和体重为指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析。
材料与用具：生长状况相似的正常幼鼠若干，生长状况相似的经垂体切除的幼鼠若干，生长激素溶液，生理盐水，注射器，体重仪，尺子等。
（要求与说明：注射适量生长激素后能维持 24 小时功能，实验持续 2 周）
（1）实验思路：
①选取　 　幼鼠若干随机均分为A、B 两组。
②用体重仪测定每组小鼠的体重，用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求平均值。
③　 　。
B 组中的每只小鼠每天注射等量适量的生理盐水。
④将上述两组大鼠置于相同且适宜的条件下饲养，　 　。
⑤　 　。
（2）预测实验结果：2 周后，A 组幼鼠的体长和体重　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）B 组幼鼠的体重和体长。
（3）分析与讨论：
①生长激素促进小鼠体长增加的原因有：促进细胞的分裂和生长；　 　。
②切除小鼠垂体后，注射适量的生长激素后，小鼠体长未明显增长。其主要原因是：由于　 　，甲状腺分泌的甲状腺激素量减少，生长发育停滞。
【答案】（1）生长状况相似的正常；（每天同一时间）A 组中的每只小鼠注射适量等量的生长激素溶液；每天重复步骤②，实验持续进行 2 周/用体重仪测定每组小鼠的体重，用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求平均值，实验持续进行 2 周；对所得数据进行统计处理与分析/统计并分析实验数据
（2）大于
（3）促进蛋白质的合成；促进肌肉的增生和软骨的形成和钙化；垂体切除后，不能分泌促甲状腺激素
【知识点】动物激素的调节；激素与内分泌系统
【解析】【解答】(1)欲验证生长激素的生理作用，自变量是生长激素的有无，无关变量应控制一致，因此应选择生长状况相似的正常幼鼠；实验组A 组中的每只小鼠注射适量等量的生长激素溶液，对照组B 组中的每只小鼠每天注射等量适量的生理盐水；以体长和体重作为观测指标，每天重复步骤②，实验持续进行 2 周。/用体重仪测定每组小鼠的体重，用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求平均值，实验持续进行 2 周；最后，对所得数据进行统计处理与分析/统计并分析实验数据。
(2)由于生长激素可以促进生长，因此预测A 组幼鼠的体长和体重大于B组。
(3)生长激素促进蛋白质的合成，促进肌肉的增生和软骨的形成和钙化，促进小鼠体长增加；垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使其分泌甲状腺激素，因此若切除小鼠垂体，则甲状腺分泌的甲状腺激素量减少，生长发育停滞。
【分析】1、 生长激素是由人体脑垂体前叶分泌的一种肽类激素，由191个氨基酸组成，能促进骨骼、内脏和全身生长，促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用。
2、实验设计的原则：
（1）科学性原则：包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法、实验结果处理的科学性。
（2）平行重复原则：即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。
（3）可行性原则：可行性原则是指在设计生物学实验时，从实验原理、实验的实施到实验结果的产生，都具有可行性。
（4）随机性原则：随机性原则是指被研究的样本是从总体中任意抽取的。这样做的意义在于：一是可以消除或减少系统误差，使显著性测验有意义；二是平衡各种条件，避免实验结果中的偏差。
（5）单因子变量原则和等量性原则：所谓单因子变量原则，强调的是实验组和对照组相比只能有一个变量不同，只有这样当实验组和对照组出现不同结果时，才能确定造成这种不同结果的原因肯定是这个变量造成的，从而证明实验组所给实验因素的作用，因此在设计对照组实验时首先要确定变量并加以正确设置，至于将谁作为变量则很容易确定，即要验证谁则把谁作为变量，也就是要把所要验证的中心条件作为变量。
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