(共21张PPT)
千年梦圆在今朝
年 级：四年级 学 科：语文（统编版）
检查自学情况
鲲鹏
先驱
实践
执着
实施
宛若
党中央
里程碑
九天揽月
坚持不懈
词语解释：先驱
中国飞天第一人——杨利伟
世界飞天第一人——万户
冯如（1884年1月12日—1912年8月25日），原名冯九如 ，字鼎三，广东恩平人，是中国第一位飞机设计师、制造师和飞行家，被誉为“中国航空之父”。
中国航空先驱——冯如
先驱：泛指某一事业的先行者
着
积累多音字
zhuó (执着）（着陆）
zhe （看着）（穿着）
zháo （着急）（着迷）
zhāo （妙着）（绝着）
阅读提示
默读课文，说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现。感兴趣的同学，可以查查资料，了解我国在航天领域的最新成就。
教科书P26
教科书P15
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
单元目标
默读课文，提出问题
以下是老师从同学们提出的问题中，整理出的有价值的问题：
1、我国的飞天梦是怎样逐步实现的呢？
2、还有哪些人为了飞天梦的实现作出努力呢？
小提示：
1、联系上下文
2、找关键语句
3、联系生活经验找依据
4、查阅资料
……
回顾解决问题的途径
牛刀小试
问题1：飞天梦是怎样逐步实现的呢？
提示：从文中找关键句
时间 主要事件 影响或意义
阅读课文，完成下列表格
① 飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
时间
主要事件
意义：寄托着中华民族的飞天梦想
教科书P26
时间 主要事件 影响或意义
中国古代 流传着“嫦娥奔月”等神话故事 寄托着中华民族的飞天梦想
阅读教科书P26-28的2-7自然段，完成下列表格
②传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。他把四十七支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
时间
意义
主要事件
教科书P26
时间 主要事件 意义
中国古代 流传着“嫦娥奔月”等神话故事 寄托着中华民族的飞天梦想
中国明代 万户试验乘火箭上天 成为人类飞行探索的先驱
1970年4月24日 “东方红卫星”发射成功 中国成为第五个能够发射卫星的国家
2003年10月15日 “神州五号”载人航天飞行成功 中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家
2007年10月24日 “嫦娥一号”第一颗月球探测卫星发射成功 中国航天事业又一里程碑
2009年1月3日 “嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着陆 传回第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图
阅读教科书P26-28的2-7自然段，完成下列表格
结合表格，说一说飞天梦的实现过程
一、飞天梦想
二、飞天探索
三、载人航天
四、月球探测
牛刀小试
问题2：飞天梦为什么能在今朝实现呢？
提示：从文中找关键句，联系上下文概括总结。
从文中找到的关键句：
1：富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
总结：激情、想象力、探索、团结协作、不懈努力……
牛刀小试
2：万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
3：1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……
问题3：了解我国航天领域的最新成就，谈谈你的感受。
提示：查找资料，分析资料。
牛刀小试
火星探测
中国空间站
感受：我国在航天领域屡破记录，中国航天实在是太强大了，我以后要学习更多的科学知识,掌握更多的科学技术，将来为中国打造科技强国作出贡献。
牛刀小试
感兴趣的同学，课后可以搜索完整版的太空课堂进行观看，或者搜索了解更多的航天故事。展开想象，如果你成为了一名宇航员，可以进入太空探索，你会做些什么呢？请写下来吧。
课后作业千年梦圆在今朝
教学目标
1. 认识“鹏、揽”等10个生字，读准多音字“着”。
2. 联系上下文，说说中华民族千年的飞天梦是如何逐步实现的。
3. 查找资料，了解我国航天事业的最新成就，感受科技的精彩。
教学重点： 联系上下文，说说中华民族千年的飞天梦是如何逐步实现的。
教学难点： 查找资料，了解我国航天事业的最新成就，感受科技的精彩。
教学过程
一、视频导入
1、课件播放王亚平空中课堂视频，激发学生对航天事业的兴趣
2、导入课题，释义课题
二、夯实基础，助力阅读
1、学习生字、词语鲲鹏、先驱、实践、执着、实施、党中央、里程碑、九天揽月、坚持不懈、宛若
2、相机理解“先驱”。
(1）联系上下文理解。追问：文中还有谁被称为“先驱”？
（杨利伟是中国进入太空的第一人，也可以被称为先驱。）
(2）借助资料进一步理解“先驱”。教师出示查阅的资料，了解中国飞机制造、驾驶的先驱——冯如的故事。总结先驱的意思：先驱——泛指某一事业的先行者
3、积累多音字“着”
三、自主学习（一）明确学习要求
1、明确问题：默读课文，说说中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的。感兴趣的同学，可以查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。
2、本单元学习重点：在阅读时能提出不懂的问题，并尝试解决。
①默读课文，提出问题
②回顾解决问题的方法
1、联系上下文
2、找关键语句
3、联系生活经验找依据
4、查阅资料
（二）出示问题
借助表格，梳理发展历程
1、课件出示表格，解说表格内容。
2、学生默读课文，仿造示例，完成表格，教师巡视指导。（找关键语句）
3、全班交流、反馈，梳理飞天梦实现的过程。预设：飞天梦的实现过程是这样的，古人的飞天梦奠定了思想基础，万户、冯如等先驱们的不断探索，积累了丰富的经验，科技的进步与发展，让载人航天及月球探测成为现实。
（三）深入探究
1、思考
2：飞天梦为什么能在今朝实现呢？
（找关键语句，联系上下文概括总结）。
预设： 飞天梦的实现离不开古人对飞天的激情与想象力，离不开万户、冯如这些先驱们的探索，离不开所有航天工作人员的团结协作和不懈努力。
3：查找资料，了解我国航天领域的最新成就，谈谈你的启示或想法。
预设：通过查找资料了解到：2021年，我国成功发射火星探测器，拥有了自己的空间站。
启示：我国在航天领域屡破记录，中国航天实在是太强大了，这就是科技的魅力，我以后要学习更多的科学知识,掌握更多的科学技术，将来为中国打造科技强国作出贡献。
四、教师总结，布置作业中国航天实在是太强大了，这就是科技的魅力。感兴趣的同学，课后可以搜索完整版的太空课堂进行观看，或者搜索了解更多的航天故事。展开想象，如果你成为了一名宇航员，可以进入太空探索，你会做些什么呢？请写下来吧。
