冀教版三年级下册第七单元长方形的面积 说课课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
说课内容
《长方形的面积》
1号
冀教版小学数学三年级下册第七单元第71-72页
说课流程
一、说教材
环节一：教材分析
冀教版小学数学三年级下册第七单元第71-72页
一、说教材
环节二：学情分析
三年级的学生刚开始从形象思维过渡到抽象思维，
具有一定的观察发现能力。
一、说教材
环节三：教学目标
一、说教材
环节四：教学重难点
二、说教法与学法
三、说教学过程
三、说教学过程
环节一：复习导入
观察自己的桌面是什么形状？（长方形）
如果给自己的桌面四周围上一圈彩带，至少需要多长的彩带？
如果给自己的桌面铺上一张彩纸，至少需要多大的彩纸才刚好把桌面覆盖？
设计意图：
新课标指出：教师教学应该以学生认知发展水平和已有经验为基础。通过复习导入可以帮助学生进行知识迁移。
三、说教学过程
环节二：探索新知
设计意图：教育家波利亚说过：学习任何新知的最佳途径是让学生自己去发现。新课标也指出：数学教学活动是让学生亲身经历体验探索，把实际问题抽象为数学模型，并进行解释和应用的过程。通过四个活动，让学生从自学到合作到操作到构建内涵，一步步经历知识的生成过程。真正让学生成为学习的主人。
三、说教学过程
环节二：探究新知
活动1：自主学习
围绕预习卡自学教材第71-72页，并记录自己的疑问。
预习卡：根据教材第71-72页自主学习。
1.拼一拼
用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形。
2.说一说
你拼成的是一个什么样的长方形。
3.填一填
4.议一议
观察大家填在表中的数据，你发现了什么？
长方形的面积=
5.算一算
有一块长方形广告牌（长12分米，5分米）它的面积是多少平方分米？
长（厘米） 宽（厘米） 面积（平方厘米）
12
12
12
三、说教学过程
环节二：探究新知
活动2：小组合作
四人小组交流自己的预习成果，并提出自己的疑问。
三、说教学过程
环节二：探究新知
活动3：汇报展示
选取典型小组汇报学习成果，并解释同学的疑问，
在解释不到位或解释有偏差的时候，
老师及时补充或纠正。同时老师引导学生有效质疑。
环节二：探究新知
活动3：汇报展示
拼一拼
用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形。
环节二：探究新知
有一块长方形广告牌（如下图）它的面积是多少平方分米？
活动3：汇报展示
12dm
5dm
12x5=60(平方分米）
答：广告牌的面积是（ 60 ）平方分米。
三、说教学过程
环节二：探究新知
活动4：归纳小结
引导学生梳理知识结构。
三、说教学过程
环节三：巩固练习
教材第72页练一练第1-5题。
如果给自己的桌面铺上一张彩纸，至少需要多大的彩纸才刚好把桌面覆盖？
设计意图：数学家笛卡尔说过：学以致用，是数学学习的最终目的。通过巩固练习，让学生运用新知，深化新知。
三、说教学过程
环节四：课堂总结
分享收获
新课标的基本理念是实现不同的人在数学上得到不同的收获。通过分享收获，让学生完善知识结构，内化新知。
四、板书设计
长（厘米） 宽（厘米） 面积（平方厘米）
12 1 12
6 2 12
4 3 12
长方形的面积
长（厘米） 宽（厘米） 面积（平方厘米）
12 1 12
6 2 12
4 3 12
长方形的面积=长x宽