同步练习
（一）听录音，选择你所听到的单词。21世纪教育网版权所有
( ) 1. A. Mondays B. Sundays C. Friday
( ) 2. A. science B. music C. Chinese
( ) 3. A. Friday B. Saturday C. Tuesday21世纪教育网版权所有
( ) 4. A. computer B. English C. maths21世纪教育网版权所有
( ) 5. A. Wednesday B. weekend C. week
（二）根据下面的课程表，仿照示例对话。并选择一个对话写出来。
Monday
Chinese maths English music
Tuesday
maths science Chinese art
Wednesday
Chinese maths art English
Thursday
maths Chinese English PE
Friday
English music science art
例: — What do you have on Mondays? 21世纪教育网版权所有
— I have Chinese, maths, English and music on Mondays.
—_____________________________________________
—_____________________________________________.
Unit 2 My week Part(A) Let’s learn
课型：新授 讲学时间：1课时
一．【学习目标】21世纪教育网版权所有
1. 能够听、说、读、写本课时的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend.和句子What do you have on Mondays? I have Chinese, maths, English and music.21世纪教育网版权所有
3. 能熟练灵活地利用上述单词和句子来询问别人的课程安排。
二．【学习过程】21世纪教育网版权所有
1. 新知预习：
（1）听录音，跟读课本第15页的单词和句子至少3遍。
（2）自己试读单词、句子，根据图片提示说出它们的含义。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。21cnjy.com
（3）尝试用课本第15页的其它单词来对句型：
What do you have on …? I have ….进行替换练习。
2. 课前活动：
（1）把课本第15页的单词和句子在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。21世纪教育网版权所有21·cn·jy·com
（2）利用句型：What do you have on …? I have …对第15页的课程表进行问答。www.21-cn-jy.com
3. 课堂活动：
（1）看图片，把图片对应的单词写在图片下面的横线上。
___________ _____________ ___________ _____________
__________ _________ ____________ ____________
(2)看下面的课程表，仿照对话示例在小组内进行对话。
例：
A: What do you have on Tuesdays?
B: I have maths, science, Chinese and art.
三．【课堂达标】
重排下列字母组成正确的单词。
eTsuyda iaryFd shrTuayd anuSdy21教育网
oMdnya uarStdya ddWneseay eeydwkaen
四．【当堂反思】
通过本课的学习，你已经掌握的词组或句子有：21世纪教育网版权所有
_________________________________________________________________
还没有掌握的词组或句子有：
_________________________________________________________________
PEP Book 5 Unit 2 My week Part(A) Let’s learn
教学目标与要求
1.能够听、说、读、写本课时的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend.和句子What do you have on Mondays? I have Chinese, maths, English and music. 21世纪教育网版权所有21教育网
2.能熟练灵活地利用上述单词和句子来询问别人的课程安排。
重点 掌握本课时的四会单词和句子。
难点 周一至周日的单词的认读和拼写
教具 单词卡片、图片、课件。21世纪教育网版权所有
教学环节 师生活动
Preparation准备活动 （一） Warm up.
1. Listen to the song “Days of the week”
教师播放歌曲，学生跟唱。借以对周一至周日的单词做好预习。
（二） Revision
播放Let’s talk的录音。录音播放完毕，教师带读，学生跟读。最后请几组学生表演对话。21世纪教育网版权所有2·1·c·n·j·y
给予表演的学生加分奖励。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现 Let’s learn
1. 教学周一至周日的单词：
（1）Monday 教师出示日历，翻到周一做介绍：Look! Today is Monday. 出示Monday的单词卡片，教读并板书。采用不同方式操练单词。如：高低音，快慢速，升降调、分组竞赛等形式。分音节帮助学生拼写单词：Mon-day.
（2）Tuesday 同法教学Tuesday。21世纪教育网版权所有
（3）Wednesday 教学Tuesday完成后，教师接着问学生：Today is Tuesday, What day is it tomorrow? 因为学生在上一节课重点学过了这个单词。所以学生会很容易地说出答案：It’s Wednesday. 教师出示Wednesday的单词卡片，教读单词，重点放在这个单词的读音和拼写上。21世纪教育网版权所有
（4）Thursday 方法同（3）。教学Thursday后，教师要让学生对比Tuesday这个单词进行教学。教师要从读音、词形及词义等方面去对比教学。确保学生不要混淆了这两个单词。21世纪教育网版权所有21·cn·jy·com
（5）Friday 教学方法同（3）。特别要注意单词的读音及拼写教学。
（6）Saturday和Sunday的教学。出示课程表指着空白的地方说：The two days are weekend. On the two days we have no classes. I like the two days: Saturday and Sunday. 出示单词卡片，分别教读并板书weekend, Saturday, Sunday。
（7）八个单词全部呈现完毕后，教师引导学生观察这七个单词的特征，找出他们的共同点：①首字母都大写。②末尾都有day. 21世纪教育网版权所有
2. 教师向学生简单讲解周一至周日七个单词的缩写形式：
Monday (Mon.) Tuesday (Tue.) Wednesday (Wed.)【来源：21·世纪·教育·网】
Thursday (Thu.) Friday (Fri.) Saturday (Sat.) Sunday (Sun.)
3. 让学生看图片尝试写出单词，将单词写在学案的对应位置上。
_________ __________ ___________ ___________
__________ ___________ _________ __________
教学环节 师生活动
Practice巩固练习21世纪教育网版权所有
教师呈现Let’s learn 挂图。引出Let’s learn部分。教师播放录音，学生听音。感知单词的纯正发音。21·世纪*教育网
教师再播放一遍Let’s learn的录音内容，让学生边听边跟读。
教师领读课文A let’s learn中的内容。
学生自读，然后检查学生读单词的情况。21世纪教育网版权所有
2. 让学生根据课本上提供的课程表，仿照示例进行对话练习
如： A: What do you have on Tuesdays?
B: We have maths, science, Chinese and art.21cnjy.com
…
3. Let’s play21世纪教育网版权所有
（1）教师请一位学生与自己进行课本第15页Let’s play部分的对话。给学生示范如何进行对话练习。www.21-cn-jy.com
（2）教师让学生在小组内仿照对话示例进行对话。
然后随机抽查几组学生的对话。
教学环节 师生活动
Production输出运用
1. 游戏：我的课程我做主。21世纪教育网版权所有
让学生自主制作自己喜欢的课程表。然后就自己的课程表给小组成员进行描述。
This is my schedule. I have ….on Mondays. I have… on Tuesdays. I have … on Wednesdays. … I like ….(周几单词) Because I like ….（科目单词）
给学生一定的时间准备后找学生展示。21世纪教育网版权所有
2. 做当堂达标题
板书设计 Unit 2 Days of the week Part (A) Let’s learn www-2-1-cnjy-com
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend
What do you have on Mondays?
We have ……. 21世纪教育网版权所有
教学反思
课件22张PPT。A let's learnWhat day is it today?
It's Monday.MondayTuesdayWhat day is it today?
It's Tuesday.WednesdayWhat day is it today?
It's Wednesday.ThurdsdayWhat day is it today?
It's Thursday.FridayWhat day is it today?
It's Friday.SaturdayWhat day is it today?
It's Saturday.SundayWhat day is it today?
It's Sunday.SaturdaySunday＋=WeekendWhat day is it today?
It's Weekend.WeekendWeekdays（完全形式） （缩写） （中文意思）
Monday Mon. 星期一
Tuesday Tue. 星期二
Wednesday Wed. 星期三
Thursday Thu. 星期四
Friday Fri. 星期五Let's readPair workA : What do you have on Tuesday?
B: We have maths,science ,Chinese
and art.Pair workA : What do you have on Wednesday?
B: I have Chinese ,maths,art and English.
Pair workA : What do you have on Friday?
B: I have PE ,music,science and English.
I have maths,Chinese,
English and computer class.Is it
Wednesday?NoIs it Thursday?YesPair work.Let's sayThis is my schedule.
I have maths,English,
computer and art on Tuesdays.
I like Tuesday.
Because I like computer.1.同桌一起模仿课文编写对话。
要求字迹端正，格式正确！
2.同桌表演对话!
