同步练习
一、听音选择。
1. What’s in your schoolbag？
A．An English book，a maths book and three pencils.21世纪教育网版权所有
B．An English book，a Chinese book and two storybooks. 21世纪教育网版权所 2. I have ___ English book.21教育网
A. a B. an21世纪教育网版权所有
二、选择
( )1.—What’s in your schoolbag?
—___________.
A.a English book. B.An English book C.An English books.
( )2.—_______many pencils do you have? —— I have 6.
A. How B.What C.Where
( )3. I have an English book, a math book and two ________.
A. notebook B.storybooks C.storybook.21cnjy.com
Unit 2 My schoolbag A Let’s learn学案
课型：新授 班级 姓名________
一、【学习目标】21世纪教育网版权所有
1． 听懂会说What’s in your schoolbag?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。21教育网
2． 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 21cnjy.com
3.能听懂指示用语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your …in your ?...
4.情感态度：在学习教科书名称时让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍。21世纪教育网版权所有21·cn·jy·com
二、【学习过程】
１、课前预习
复习以前所学过的文具单词。读一读，说一说。
复习介词 in on under near
听课本15页的录音。把不明白的地方画出来。21世纪教育网版权所有
２、学习探究：
小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。
比较15页的单词，看他们的书写形式有什么区别。
English book ，Chinese book 第一个字母要_______21世纪教育网版权所有
schoolbag，storybook 为合成词，要写在一起
通过预习读这句话你发现了什么？
An English book，a Chinese book and three storybooks.21世纪教育网版权所有
我发现了__________________________________.
4）Let’s do
5）同桌对话。言论一下各自的书包里都有什么书吧。21世纪教育网版权所有
A:What’s in your schoolbag？ B：…
6）你还知道其它书的英语单词吗？___________________
三、【达标练习】
一、读一读，连一连。21世纪教育网版权所有
Chinese book English book storybook maths book schoolbag
二、听音,排序.
( ) ( ) 21世纪教育网版权所有
( ) ( )
四、【当堂反思】通过本课学习，你收获了什么？你还有那些不懂之处？
PEP Book 3 Unit2 My Schoolbag Part(A) Let’s learn
教学目标与要求
1.能够听、说、认读本课时主要生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag. 21世纪教育网版权所有www.21-cn-jy.com
2.听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk.
重点 掌握各种教材图书的名称：English book, math book, Chinese book… …(six words) 21世纪教育网版权所有21·世纪*教育网
难点 根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。
教具 1.教学实物（书包、课本、学习用具等）2.单词卡片 3.录音机（录音带）4.课件
教学环节 师生活动
Preparation准备活动21世纪教育网版权所有
1.Play the tape recorder and sing the song—My schoolbag..21·cn·jy·com
【设计意图】播放音乐可以活跃气氛，同时烘托出英语学习氛围，学生的听力技能能够得到培养。
2．Free talk21世纪教育网版权所有
Spoken language:T: Good morning/afternoon .This is our classroom .What can you see?2-1-c-n-j-y
Ss：I can see…
3.运用实物加手势复习介词in on under near 四个介词。
T ask:Where is my pen/ hand/book? It’s on/ in/near/ under the desk.
编一个chant: on, on, on, on the desk……
【设计意图】口语交际的同时复习了教室内的各种设施，使旧知识得以再现并得以巩固,并为新课的学习做铺垫。 【版权所有：21教育】
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现21世纪教育网版权所有
1.单词导呈T: Everyday, we have many books in our schoolbag.
What are they?
And how to say them in English?
Let’s have a look and learn together!
教师拿出一个书包，一一拿出六本书，边拿边说：21世纪教育网版权所有
I have 6 books: an English book, a Chinese book ,a21教育网
math book, a notebook and two story-books.
notebook schoolbag
然后教师问学生书包里有几本书，通过学生展示书本
教授本课时生词：English book, Chinese book,
math book, story-book和notebook，math book, story-book, notebook, schoolbag
（让学生注意到这些单词的联系词book,特别注意连字符。
a Chinese book 和 an English book；story-book和notebook
先让学生观察比较，师再讲讲为什么English前面用an ）21世纪教育网版权所有
【设计意图】利用实物进行教学，很自然的创造出主情景来,并能让学生在轻松的自然环境中学习一些比较生疏内容。2·1·c·n·j·y
2.听读正音
听Let’s learn部分录音带，让学生听音认读单词：
English book, Chinese book, math book, notebook21世纪教育网版权所有
story-books.
给学生提出听读要求，听—跟读—仿读，做到“眼到、手到、口到、心到”
3、合作学习
出示单词卡片，让数名学生到黑板前面拿起词卡图画那面让全体读词，之后师出示个人读、分组读继而全体朗读，以竞赛形式比一比那个组读得最好并适当奖励。【来源：21·世纪·教育·网】
【设计意图】适时鼓励学生所作出的成绩,为他们的自信加油打气.为进一步的自主学习打下良好的基础.既然有了上一步的情景的引出,很轻松地引出本课的新词汇及主句型，并可帮学生在情景中自由交际。 www-2-1-cnjy-com
教学环节 师生活动
Practice巩固练习21世纪教育网版权所有
1.通过游戏来联系这些新单词，加强学生对单词的理解和记忆。
Practice the new words Game--find the right friend. 21*cnjy*com
The rule of the game: give out the word cards to the students before the class, Chinese book, English book, Math book, notebook, picture book, story-book and schoolbag .【来源：21cnj*y.co*m】
When T says the first letter, the Ss who holds the right card with the first letter the same with the teacher said, that S must show the card quickly.
师生一起找到正确的单词之后，把单词卡贴在黑板上。
【设计意图】用游戏的方式来回顾并巩固所学新知，避免单一的机械训练带给学生的枯燥感。综合呈现新学单词，在说说做做中得以巩固，避免机械地朗读；同时字形、字意得以巩固。21世纪教育网版权所有【出处：21教育名师】
2.Game: Loudly and Lightly, English and Chinese
T：Let’s play a small game to remember the words and sentences we studied this class. When T says a word or sentence loudly, Ss should say it lightly, when T say it lightly, Ss should say it loudly. When T says it in English, Ss should say it in Chinese, When T says it in Chinese; Ss should say it in English.21世纪教育网版权所有
3. Let’s do
在学生已经充分掌握新词的基础上，教师运用图片来示范新动作put。需要特别注意的是事物间的方位关系以及介词的用法：in，on，under，near。然后让同学们根据录音来练习。之后让学生跟随教师的动作示范，在理解的基础上做出相应的动作来区别介词的用法.21cnjy.com
【设计意图】通过这个简单的游戏回顾本节课所学的知识，让同学们更进一步的加深了对单词的认识以及对方位介词的了解。21教育名师原创作品
教学环节 师生活动
Production输出运用 21世纪教育网版权所有
参照Let’s do学会用介词来说句子，表达不同的方位。
【设计意图】以师生共同吟唱的方式来巩固所学方位词的运用，该方式既可以使学生放松，又可将本课的指令用语得以再现。21*cnjy*com
2. 教唱Let’s sing.（伴以恰当的动作。）21世纪教育网版权所有
【设计意图】使学生在快乐的歌声中巩固本课所学语言知识。
板书设计
Unit 2 My Schoolbag21世纪教育网版权所有
Part A Let’s learn
How many books do you have? On: 在......的上面
a Chinese book an English book in： 在......的里面
Math book Story-book under： 在......的下面
Schoolbag notebook near： 在......的旁边21世纪教育网版权所有
教学反思
课件20张PPT。
A let's learn What can you see in the classroom?
I can see a light, a door, a picture......Free talkWhere is my pencil-box/bag/ruler...?
It's in/on/under/near......Free talkWhat’s in your schoolbag??? An English book.What’s in your schoolbag?What’s in your schoolbag? A Chinese book.What’s in your schoolbag? A maths book.What’s in your schoolbag? A story-book.storybooksLet's readWhat’s in your schoolbag?An English book, a Chinese book ,a maths book and four storybooks.Put yourin
on
under
nearyour...看图选单词
A.English book B. maths book
C.Chinese book D.storybook( )( )( )( )Ⅰ.看图选单词
A.English book B. maths book
C.Chinese book D.storybook( )( )( )( )ABCDⅡ.从in, an, put, your, under中选词填空，每空一词
(1)What is _______ your schoolbag?
(2)____ your eraser ___ your pencil box.
(3)I have _______ English book.
(4)Where is _________ maths book?Ⅱ.从in, an, put, your, under中选词填空，每空一词
(1) What is under your schoolbag ?
(2) Put your eraser in your pencil box.
(3) I have an English book.
(4) Where is your maths book?1.听录音2次,跟读2次,读2次给家长听.
2.和你的同桌说说你有什么书，各有几本并在书上写下来．
