人教版必修1第一单元第1课夏、商、西周的政治制度（共29张PPT）

课件29张PPT。第一单元古代中国的政治制度问题1：
根据所学知识，请说出中国历史分期中
古代是指哪一段时间？远古——古代——近代——现代——
—前2070年——1840年——1949年—
（夏朝建立）（鸦片战争）（新中国成立）
问题2：中国历史上朝代更替顺序是什么？ 夏商与西周，　　东周分两段，　　春秋和战国，　　一统秦两汉，　　三分魏蜀吴，　　两晋前后延，　　南北朝并立，　　隋唐五代传，　　宋元明清后，　　王朝至此完。
问题3：请说出远古时期部落联盟首领产生的方式？这种方式又被称作什么？选贤与能。禅让制。一、从禅让到王位世袭
1．夏朝的建立
约公元前2070年，夏朝建立。第1课 夏、商、西周的政治制度2．王位世袭制
(1)建立：禹死启继，政权由“传贤”变成“ ”，禅让制被王位世袭制所取代。
(2)特点：
①王位的传承方式：王位在一家一姓中传承，“ ”的局面逐渐形成。
②王权的神秘色彩：统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过 的方式来决定。家天下传子占卜3．商朝行政管理制度
(1)中央：设有 、卿士等，掌管政务。
(2)地方：封 和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。相侯 问题4：
请结合上面三幅地图分析，在家天下的社会，随着疆域的不断扩大，周武王采取了什么措施来巩固广阔的疆土？? (1)分封对象的多样性，主要有同姓王族、异姓功臣、先代帝王后代，以同姓王族为主体。
(2)以血缘为纽带，层层分封，等级森严。
(3)土地和人民是分封的主体内容。　西周分封制的主要特点二、等级森严的分封制
1．背景
公元前1046年， 伐纣灭商，建立周朝。
2．目的
进行有效的统治。周武王3．概况功臣土地交纳贡赋诸侯4.影响
(1)积极：
①加强了周天子对 的统治。
②开发了边远地区，扩大了 。
③西周成为延续数百年的强国。
(2)消极：受封诸侯在领地内可以设置官员、建立 和征派赋役，随着王权衰弱， 遭到破坏。地方统治区域武装分封制西周社会结构
示意图天子诸侯卿、大夫士庶人周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子:我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议三、血缘关系维系的宗法制
1．目的
加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和 继承上的矛盾。
2．含义
用 血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。土地父系3．内容
(1)嫡长子继承制：王位及各种爵位由嫡长子继承。
(2)大宗和小宗关系：大宗可以命令和约束小宗，小宗必须 大宗。
(3)周王的地位：周王是天下的 ，也是政治上的最高领袖。服从大宗4．作用
(1)保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位。
(2)有利于 内部的稳定和团结。统治集团宗法制与分封制的关系：1．二者是互为表里的具有政治性质的制度
2．宗法制在政治制度方面的体现就是分封制西周宗法制本课小结夏商周的政治制度夏商的政治制度西周的政治制度中央地方分封制宗法制王位世袭制的形成相、卿、士等的设立封侯、伯特点作用内容破坏内容特点作用封建诸侯，以蕃屏周加强统治，巩固王权西周后期，王权衰弱，被破坏规定宗族内嫡庶系统嫡长子继承制保证了贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定和团结镇守疆土、随从作战、
交纳贡赋、朝觐述职1.右图反映的是哪个王朝的政治制度?
A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝 随堂练习2.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们 （ ）
A.封号和耕牛
B.土地和耕牛
C.土地和人口
D.人口和铁犁3.观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是 （ ）
4.《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙，这说明，宗法制的纽带是 （ ）
A.财产 B.地域
C.信仰 D.血缘5.《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时 （ ）
A.周室衰微，王命不行　　　　　　　
B.尊王攘夷，大国争霸
C.王权衰弱，分封制受到破坏　　　　
D.列国内乱，诸侯兼并6.材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。……是故外户而不闭，是谓大同”
材料二 关于夏、商、西周时期曰：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。”“是谓小康”。
（1）两段材料描述的社会有何不同？
（2）从何时起出现了材料中所述的不同情况？
（3）有人说：王位世袭制体现了专制。王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？
想一想材料一：天下为公，选贤与能。材料二：天下为家。夏朝建立前后。历史的进步。