人音版初中音乐八年级下册第一单元 生命之杯——我和你 教学设计

第一单元 生命之杯——我和你 教学设计
人音版初中音乐八年级下册
课程基本信息
学科 音乐 年级 八年级 学期 春季
课题 我和你
教科书 书 名：音乐教材 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2018年12月
教学目标
1.初步学会演唱《我和你》，能用饱含深情的声音准确的表现出歌曲的情绪和意境。 2.了解歌曲所采用的创作手法、歌曲的结构形式及这首歌曲所具有的的中国特点。 3.通过演唱和欣赏歌曲，感受奥运音乐文化的魅力，增强民族自信心和自豪感。
教学内容
教学重点： 1.学会歌唱本首歌曲。 2.知道本首歌曲的音乐特点及其相关音乐知识。
教学难点： 1.歌曲的曲谱分析以及了解歌曲的风格特点。
教学过程
环节一：介绍课题出处，并以提问导入，引入本课课题 师：同学们，你们知道，奥运会是几年举办一次吗 2008年的奥运会是在哪一个国家、哪个城市举办的呢？生：奥运会每隔4年举办一次，2008年的奥运会是在我国北京举办的。 环节二：歌曲学习 师：初听歌曲，欣赏视频并思考问题。 （1）这首歌的歌名是什么意思？ （2）它仅仅指“我”和“你”两个人吗？ （3） 歌曲具有怎样的内涵？ 生：聆听歌曲，思考问题。 师：点评学生回答，这首歌我们听完之后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，歌曲还表达了中国人与全世界人民的对话交流，我们是同一个地球上心与心相连的一家人，我们有着“同一个世界，同一个梦想”的共同心灵呼唤。 师：介绍本首歌曲的词曲作者以及歌唱者。 （1）本首歌曲的词曲作者：陈其钢，2005年法国“交响音乐大奖”得主。第29届北京奥运会开幕式的音乐总监，为2008年北京奥运会创作主题歌曲《我和你》。 （2）演唱歌手：刘欢，中国内地流行乐男歌唱家、原创音乐人、音乐教育者 。中国内地第一批能用电脑作曲、编曲和制作的音乐人之一。莎拉.布莱曼英国的女歌手，她是英国古典跨界音乐女高音歌手、音乐剧演员，有“月光女神”“音乐剧皇后”之称。 师：请同学们再次聆听歌曲，讨论交流以下问题 （1）这首歌曲的音乐速度和音乐情绪是怎样的？ （2）这首歌曲的节拍是几几拍？ 生：讨论交流，回答问题，学生互评 师：点评学生学生回答。这首歌曲的情绪是舒缓深情的，速度是中速稍慢的，节拍是4/4拍。 过渡：在熟悉歌曲的前提下分析曲谱（曲谱由16个小节组成，分为四个乐句，前八个小节由两个乐句构成，前两个乐句节奏相同，旋律多为级进，音乐旋律平稳而舒展，表达了相会在北京的梦想，第三乐句开始的六度大跳与前面的乐段形成了鲜明的对比，也把歌曲推向了高潮，第四乐句是第二乐句的重复再现，音乐又回到了平稳的旋律进行。所以这首歌曲是再现的单二部曲式。） 师：教唱歌曲 （1）教师钢琴伴奏并示范唱本首歌曲。 （2）教师强调歌曲的节奏以及换气的地方。 （3）学生跟随钢琴伴奏唱。 环节三：讲解歌曲的中国特点 首先歌曲的第1、2乐句的第一个小节的旋律是相同的，而其他几个小节有所不同，这是采用到了同头变尾的创作手法。从调试上来看歌曲只有 1、2、3、5、6五个音组成，宫音是主音，所以这首歌曲是中国民族五声调式，再从歌曲的结构上来看，词和曲采用了传统的诗词四字头的创作手法第一乐段音乐舒缓有两个变化重复的乐句构成体现出了起、承的关系，第二乐段有两个对比的乐句构成，第三句的6度大跳把音乐推向了高潮，与前面的乐句形成了鲜明的对比是转，第四乐句是第二乐句的重复再现，音乐又回到了平稳的旋律进行，是合。所以歌曲的中国风格主要是表现在调式和结构上使乐句的进行保持了起、承、转、合的关系。最后，跟随伴奏唱（教师播放降调原速的伴奏，同学们跟着伴奏用深情舒缓的声音进行演唱。） 环节四：课堂小结 这节课我们学习了深情而舒缓的歌曲《我和你》，希望同学们通过这节课的学习热爱体育、热爱中国音乐。感受体育音乐带给我们的美好时光。 课后反思 在准备这首歌时，我就在思考，学生会怎样去理解“我和你”这个歌名呢？于是我播放了奥运会现场的视频，让学生通过视听结合感受歌曲的情绪和意境，在欣赏完视频对歌曲的的深意进行讲解，让学生在后面的歌唱环节中更好的表现出歌曲的情绪以及理解歌词含义。学生在了解歌曲的内涵的基础上再去讲解歌曲的词、曲作者以及演唱者。在教唱环节我先是用钢琴进行伴奏并示范唱了一遍，随后提示歌曲的节奏以及换气的地方。学生在老师示范的基础上进行演唱，能够更好的表现歌曲。这节课的不足之处就是因为理论讲解的时间有点长，所以练习歌唱的时间有点短，没有更好的演唱歌曲。在教唱环节应该逐字逐句的纠正学生的音准与节奏。在学生素质具备的情况下逐步的提出更高的要求。