5 玲玲的画 （课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
玲玲的画
1.会认“玲、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文。
本课目标
你们喜欢画画吗？如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？我们今天就来看看玲玲是怎么做的。
课文导入
我会读
端详
报纸
弄脏
催她
啪的一声
评奖
一幅画
另外
来不及
糟糕
并且
懒洋洋
肯定
画
幅
评
奖
huà
候
报
另
及
拿
并
fú
pínɡ
jiǎnɡ
hòu
bào
lìnɡ
jí
ná
bìnɡ
我会写
事情的起因、经过和结果各是怎样的？
起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事）
经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。　　
结果：整张画看上去更好了。（好事）
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲开始对自己的画满意吗？她有什么样的表现？
问题：1.“得意”、“端详”怎么理解？
“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。
“端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。
读课文第5-7自然段，思考：1.听到玲玲哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎样回答爸爸的？ 3.爸爸给了玲玲什么建议？
玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指点玲玲作画，爸爸多关心玲玲啊？哪些句子还能体现出爸爸很关心玲玲？自己找找。
“玲玲，时间不早了，快去睡觉吧！”爸爸又在催她了。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。
催促玲玲睡觉，关心她的作息。
听到玲玲的哭声询问原因。
“怎么了，玲玲 ”爸爸放下报纸问。
说明爸爸对玲玲非常关心。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗 ”
说明爸爸进行了细致地观察和认真的思考。
爸爸给出的建议。
“想一想”说明什么？
“想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
懒洋洋
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了画后，怎么说的？
“孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？”
课文讲解
“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
坏事
好事
课文主旨
遇事多动脑筋想办法，就能够巧妙地解决问题。如果放下置之不理，那么问题可能会变得更严重。文中的玲玲不小心把画弄脏了，但是她却巧妙地解决了。生活就是这样，只要善于思考，坏事往往就会变成好事。
玲玲的画
只要肯动脑筋，坏事能变成好事
弄脏
脏地方画小花狗
好事
坏事
动脑筋弥补
板书设计
（ ）地端详 ( )地趴着
（ ）地笑 （ ）地看
一、词语搭配。
仔细
满意
懒洋洋
得意
二、照样子，用“只要……也”仿写一个句子。
只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
只要你能好好学习，也能像别人一样取得好成绩。