《鲸》学案（两课时）
学习内容
鲸
主备
李芯
课时
一课时
学习目标
1、我能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。
预习提示：
1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。
2、认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。
3、自读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。
4、默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？
我来闯关：
A、辨字组词。
鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ）
凉( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ）
B、读拼音，写词语。
bǔ rǔ?? bǔ huò??? kuān chǎng??? è
（??? ）? （??? ）?? （??? ）??? （??? ）
zhū??? ?? tāi shēng???? shǔ yú fèi
（??? ）?? （??? ）?? ?(? ? ） ( )
lǜ chū???? pàn duàn???? jīng??? dūn???
（??? ）?? （??? ）?? （? ） ?（? ）
C、说说课文是从哪些方面介绍鲸的?你最感兴趣的是什么？
学习内容
鲸
主备
李芯
课时
第二课时
学习目标
1、了解鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法，并会运用。
复习回顾：课文从哪几方面介绍鲸？
自主、合作、探究
1、小组讨论交流，课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。
2、全班交流。
3、说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程。
4、默读课文4——7自然段：
a.想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。
吃食（吃什么、怎么吃，特点）
呼吸（用什么怎么呼吸)
共同点
须 鲸
齿 鲸
b.鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。
c.说说鲸为什么是哺乳动物？
我来闯关
读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
须鲸主要吃虾和小鱼。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
2、把自己喜欢的内容背下来。
学习收获：
为什么说鲸是哺乳动物呢？请在正确答案后面的括号里打上“√”。
1.鲸跟牛羊一样用肺呼吸（? ）
2.鲸每天都要睡觉（? ）
3.鲸生活在海洋里（? ）
4.鲸是胎生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大（? ）
?
《鲸》教学设计
《鲸》是一篇说明文，讲了鲸的形体、进化、种类和生活习性。根据说明文的特点，可采用如下方法进行教学。
一、填一填
课文写到了鲸很大，为了把这个特点说清楚，作者列举了箐多数字来说明。教师可指导学生读书，画出描写鲸很大的有关数字，然后完成如下填空练习：
鲸是一种很大的动物，最大的有（ ）万公斤重，最小的也有（ ）公斤。我国捕获一头（ ）公斤重的鲸，有（ ）米长，舌头就有（ ）头大肥猪重。（ ）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。长须鲸刚生下来就有（ ）长，（ ）公斤重，一天能长（ ）公斤到（ ）公斤。两三年就可以长成大鲸。
通过读、画、填让学生体会到鲸确实很大。
二、说一说
课文第二自然段为了讲清鲸是哺乳动物，不是鱼这个问题，主要写了鲸的进化过程。学生对这段不太容易理解。根据这一情况，我让学生仔细读书，然后把自己当作是鲸鱼，将这一段话转述给同学听，这样学生兴致盎然，效果颇佳。
三、比一比
课文第四、五自然段按鲸的种类写了它的生活习性，可引导学生读书并找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句，并比较它们的不同，然后填写下列表格：
通过填表比较，学生较清楚地了解了鲸的生活习性。
四、画一画
文章第六自然段写了鲸怎样睡觉。学习这一自然段可以让学生仔细读课文，想象一下鲸睡觉的样子，然后根据脑中的形象把它们睡觉的样子画下来。要求简笔画即可。只要能画出几条鲸“头朝里，尾巴向外，围成一圈”就行了。这样让学生把语言文字转化为具体的形象，深化了学生对课文的理解。
五、写一写
“鲸不属于鱼类，是哺乳动物”，这一线索贯穿全文。根据这一特点，我设计了如下训练，让学生读书并展开想象的翅膀，然后让学生动笔写作，具体如下：
先读下面的片段，再按要求写一段话。
一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地游回去了。
要求：⒈想一想，鲸想靠什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了？
⒉写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话，并对它们争吵时的动作、神态加以描写。
这一训练学生既要认真读短文和课文，了解鲸的有关知识，又要展开想象、写作，将读、想、写巧妙地融为一炉，调动了学生学习的积极性。
课件48张PPT。12/31/20181、说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。
2、说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。
3、学习说明文的方法：
(1) 把握说明对象及说明对象的特征
(2) 理清说明的顺序：时间、空间、逻辑
(3) 说明方法：列数字、作比较、打比方、下定义 分类别 举例子等
12/31/2018人教版五年级语文上册第三组课文9、鲸12/31/201812/31/2018腭
鳍
滤（lǜ）（è）（上腭）（qí）（鳍条）（过滤）生字学习12/31/2018整理：僵尸电影 奇异高清网 复核：三苏联盟 www.sumland.com www.qiyilm.com www.3slm.com
12/31/2018 jīng zhū è bǔ
须鲸 肥猪 上腭 哺乳动物
lǜ dù fèi ǎi
滤出 肚子 肺部 又粗又矮
pàn tāi
判断 胎生
12/31/2018整体感知 a．课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每一方面的内容，可用结构图表示。
b．作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，有什么好处？
鲸的特点：形体大：两千──十六万公斤
进化过程：“陆地”──“浅海”──“海洋”
种类：须鲸、齿鲸
生活习性：食物、呼吸、睡觉、繁殖12/31/2018种 类鲸 形 体演 化生活习性12/31/2018学习课文第一段：探讨鲸的体型 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？ 你是从哪几出处看出来的？（大、庞然大物） 目前已知最大的鲸有16万公斤重，最小的也有两千公斤。 我国发现过一头近4万公斤重的鲸，约17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。12/31/2018鲸与象和人的大小比较12/31/2018鲸-----大12/31/2018同学们，在这一段话中，作者用了什么方法来介绍鲸的？为什么要这样写，这么写有什么好处呢？ 作者用列数字、举例子、做比较的方法不仅抓住了鲸“非常大”的特点，而且具体清楚，给读者留下深刻的印象。小结：回12/31/2018读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生活的?陆地浅海海洋像鱼，不是鱼学习课文第二段12/31/2018鲸的早期祖先12/31/2018浅海12/31/201812/31/2018前肢和尾巴变成了鳍12/31/201812/31/2018后肢完全退化，像鱼的尾巴。12/31/2018上腭鳍12/31/2018 “很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。12/31/2018鲸的种类须鲸齿鲸（虎鲸）判断依据：有无牙齿。学习课文第三段12/31/2018须鲸没有牙齿齿鲸有锋利的牙齿12/31/2018学习课文第四段（4--7自然段） 这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性? 这些方面都有什么特点？吃食呼吸睡觉生长12/31/2018 课文按鲸的种类写了它的生活习性，请找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句，并比较它们的不同，然后填写下列表格： 三、比一比虾和小鱼 大鱼和海兽 垂直、细、高 倾斜、粗、矮 无有12/31/2018鲸的生活习性——吃食吃食鲸吃食量非常大 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。。。。。12/31/2018须鲸主要吃虾和小鱼。12/31/2018须鲸一顿就可以
吃2000多公斤。12/31/2018齿鲸主要吃大鱼和海兽。12/31/2018鲸的生活习性（2） 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。须鲸的水柱垂直的，又细又高齿鲸的水柱倾斜的，又粗又矮12/31/2018水柱12/31/2018 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面。12/31/2018须鲸的水柱是垂直的，又细又高齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。12/31/2018鲸的生活习性（3）鲸每天都要睡觉。鲸为什么这样睡觉？这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。12/31/2018鲸群在睡觉12/31/2018鲸的生活习性（4）鲸是如何繁养后代的？（ 胎生 哺乳 ）肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。12/31/2018哺乳动物的特点：
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。
2、大多数哺乳动物有毛皮。12/31/2018鲸 形体特征进化过程种 类生活习性总结巨大世界上最大的动物陆地海洋像牛羊 一样像鱼的样子齿鲸 须鲸 经过很长时间吃食 呼吸用肺睡觉量大围成一团生长胎生 哺乳 寿命浅海12/31/2018常见的说明方法：
列数字、举例子、
作比较、打比方。12/31/2018说明方法:列数字作比较举例子用列举数字的方法介绍一种事物。例一：这条长廊有700多米长，分成273间。例二：这是一座联拱桥，总长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。例：长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重， 一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的说明方法12/31/2018人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死志愿者正在救助仍然存活的领航鲸请加入保护鲸的行动！12/31/2018
课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法，如列举数字，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”最大的鲸最大的鲸最小的有十六万公斤重。也有2000公斤。说明方法:列举数字12/31/2018表示体重、身长的数字:
突出鲸是很大的动物的特点。 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。12/31/2018 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。举例子、列数字、作比较 从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。12/31/2018 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。举例子、列数字 例子中的数字可以让我们看到虎鲸之凶猛，动作之迅速。12/31/2018 鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。打比方 把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。）
12/31/2018堂上练习：比较句子，说说哪一名的表达更加 具体、生动。（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米 长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（1）我国发现过一头很重、很长的鲸，一条舌头重得让你不敢相信。 （2）鲸的寿命很长。
（2）鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（3）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里 的喷泉一样。
（3）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。 12/31/2018 读下面的句子，说说有无红色的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到了什么启发？1、须鲸主要吃虾和小鱼。 2、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。3、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
