Module6 Unit1 Can I have some sweets?教案

小学英语四年级上册Module6 Unit1 Can I have some sweets 教案
一、教学目标
（一）知识目标：
1.能听、说、认读单词：sweets，soup，sorry，bread，dark，well，turn on，light
2.能听懂会说句子：“Can I have some... ”“Yes, you can. Sorry, you can’t. ”
（二）能力目标
能用本课所学单词和句型询问自己想吃的食物并能作出相应回答。
（三）情感目标
学会不挑食，养成各种食物都吃的好习惯。
二、教学重、难点
教学重点：用本课单词和句型询问自己想吃的食物并作出相应回答。
教学难点：灵活运用食物词带入句型，根据提示作出正确回答。
三、教学方法：情境教学法、任务型教学法
四、教具准备
PPT课件，食物卡片，表情卡片
五、教学过程
Step1 Warm up and revision
Free talk
1.分组。将学生分成4组。
2.师生交流，滚动旧知。
拿出食物卡片，复习食物词。回答老师提出的Do you want some... 并根据回答拿到相应的卡片。
Lead-in (look, think and say)
拿出soup、sweets、bread的卡片提问Do you want some soup/sweets/bread？让学生回答并拿到相应卡片。
Step2 Presentation
Look and understand
拿到食物卡片的同学，老师根据卡片提问Can I have some... 让学生猜句子意思，并把学过的食物词带入句型，向老师提问。老师运用表情卡片作出相应回答Yes, you can./Sorry, you can’t.
Look and fill in the blanks
学生根据课件图片，完成填空。
通过课件展示图片,现场开关灯等方式教授新词dark，turn on，light，well
Activity1
Listen and answer: Q1：What does the boy want
Listen and repeat, then answer: Q2：Is he right
教育：学会健康饮食
Activity2 listen and reading
(1)Pre-reading(读前预测)
Guess: What day is it today (Amy’s birthday)
(2) While-reading and listening(第一遍)
Q1: What does Amy want？ (soup、sweets、bread.)
(第二遍)
Q2:What does Amy have at last (sweets、cake.)
(第三遍)
Listen and repeat.
Step3 Ask and answer
教师给学生提供语言支架并做示范，学生根据抽签做问与答的操练。“Can I have some... Yes, you can./Sorry, you can’t.”
Step4 Production
教师发给学生不同的食物卡片，请一位学生抽签，用“Can I have some... Yes, you can./Sorry, you can’t.”的句型来找到和自己一样食物的朋友。
六、Homework
1.跟读模仿
2.用“Can I have some... Yes, you can./Sorry, you can’t.”分别和3个好朋友交流。
七、板书设计
Module6 Unit1
Can I have some sweets
dark soup
turn on Can I have some... sweets ？
light bread
well
Yes, you can. Sorry, you can’t.