人教版（2019）选择性必修二 3.3 金属晶体与离子晶体 教学设计

教学设计
课程基本信息
学科 化学 年级 高二年级 学期 春季
课题 金属晶体与离子晶体（第一课时）
教科书 书 名：物质结构与性质教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月
教学目标
1.知道金属键的含义，知道决定金属键强弱的主要因素。 2.能用金属键理论解释金属的一些物理性质。 3.进一步丰富物质结构的知识，提高分析问题和解决问题的能力和联想比较思维能力。 4.通过学习金属特性，体会化学在生活中的应用，增强学习化学的兴趣。
教学内容
教学重点： 1.金属键理论解释金属的一些物理性质。
教学难点： 1.电子气理论。
2.金属键的含义。
教学过程
教师活动 学生活动
【课堂引入】观看中国化学会和美丽科学联合摄制的纪录片，体验金属单质之美，化学之美。 从微观摄影的角度观看置换反应，体验金属之美。
介绍生产生活中的常见金属制品，根据不同的标准对金属进行分类，比如根据密度分成重金属和轻金属等。 了解金属的分类，知道金属的应用非常普遍。
【问题1】讲解金属晶体的简单定义，除了纯金属，还有大量的合金。同时请同学们思考，金属大量使用的原因与其具有怎样的物理性质有关系。 金属具有导电导热和延展性，根据物质的结构决定性质，推测金属的结构特点。
结构包括构成物质的微粒和微粒间的作用力两部分，构成金属的微粒是金属原子，要了解金属原子间的作用力需要知道一个理论“电子气理论”。 查阅资料，思考电子气理论的含义。
讨论、分析金属键的概念。 了解金属键的成键微粒、本质、特征等。
【问题2】请同学们思考影响金属键强弱的因素有哪些？并举例说明。 知道金属键的强弱主要取决于金属元素原子的半径和价电子数，能分析钠和钾的金属键强弱。
通过金属键的定义以及电子气理论分析金属或合金的延展性、导电性、导热性、具有金属光泽等性质。 思考、记录。
【问题3】请同学们分析金属导电与电解质溶液导电的不同点，并考虑升高温度金属导电性减弱的原因。 知道金属导电是由自由电子的定向移动引起的，当温度升高以后，自由电子与金属阳离子之间的碰撞加剧，导致电阻增大，导电性减弱。
根据上述讲解，对金属晶体的定义进行重新深化。 了解金属晶体的定义、组成粒子及微粒间的作用力。