6 一封信（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
一封信
人教版二年级语文上册课件
引入新课
书信是人们相互交流情感与思想的工具。
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。
想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！
新课导入
1.识记“封、削”等14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。
本课目标
削土豆　 星期天　 刮胡子　
修台灯　 铁锅 冷清　 肩膀　 一团纸 写完　 鲜花　 朝向　
结束　 重新
xiāo
ɡuō
ɡuā
hú
xiū
lěnɡ
jiān
tuán
wán
qī
xiān
cháo
jié
shù
ch nɡ
初读感知
朝
（zhāo)朝阳
（cháo)朝向
重
（zhòng)重量
（chóng)重复
结
（jié)结尾
（jiē)开花结果
多音字
故事的开端告诉了我们什么？
问题：第二句话在文中有什么作用？
文章的总起句。
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
露西给爸爸的第一封信写了什么？
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
“你不在，我们很不开心。”
一边……一边……
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
妈妈一边织毛衣，一边看电视。
爸爸一边散步，一边唱歌。
课文理解
读课文第2—6自然段，想一想：露西的第一封信有什么特点？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。
露西给爸爸的第二封信写了什么？
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。
“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳"
“还有，下个星期天我们去看电影。”
自责
担忧
着急
难过
思考：露西的两封信分别会让爸爸产生什么样的感受？
欣慰
快乐
安心
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”
　　露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
露西现在的心情怎样？
“修台灯”这是多么了不起的想法呀，远在国外的爸爸看到，该是多么欣慰呀！
课文讲解
这封信给你什么不同的感受？
第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。
学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？
从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。
课文主题
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
课文讲解
两封信虽然内容不同，但都表达了什么感情？
两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。
你们知道书信的格式怎样写吗？
书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
课文图示
一封信
没人逗“我”玩
第一封信：不开心 台灯坏了
家里冷清
有小狗陪伴
第二封信：过的挺好 自己修台灯
准备去看电影
乐观的面对生活