【创新方案】 蜀道难落实应用板块试题 苏教版必修4

【创新方案】蜀道难落实应用板块试题 苏教版必修4
(时间：40分钟　分值：60分)
一、基础巩固(20分，选择题每题3分)
1．下列各句中加点字的注音不正确的一项是(　　)
A．蚕丛及鱼凫(fú)　　　　 天梯石栈相钩连(jiàn)
B．猿猱欲度愁攀援(náo) 扪参历井仰胁息(shēn)
C．畏途巉岩不可攀(chán) 飞湍瀑流争喧豗(tuān)
D．磨牙吮血(shǔn) 砯崖转石万壑雷(hè)
解析：A项，“栈”应读“zhàn”。
答案：A
2．下列句子中，加点词语的解释错误的一组是(　　)
①可以横绝峨眉颠　　　　　　 横绝：横渡
②使人听此凋朱颜 朱：红
③连峰去天不盈尺 去：离开；盈：满、足
④噫吁嚱！危乎高哉 危：高
⑤以手抚膺坐长叹 坐：坐下来
⑥剑阁峥嵘而崔嵬 峥嵘：高峻的样子
A．①⑥ B．①④
C．②⑥ D．③⑤
解析：③去：距离。⑤坐：空，徒。
答案：D
3．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：A项“但”，只；B项“于”，比，介词；D项“也”，助词，表停顿，无义。C项，前一个“而”表并列，后一个“而”连接状语和中心词，表修饰。
答案：C
4．下列诗句节奏划分有误的一项是(　　)
A．噫吁嚱！危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天
B．所守/或匪亲，化为/狼与豺
C．其险/也若此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉
D．剑阁/峥嵘而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开
解析：C项，其险也/若此。
答案：C
5．名句默写(8分)
(1)文中关于秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是
________________，____________________。
(2)刻画行人行路之难的句子是________________，________________。
(3)展示蜀道一派奇丽风光的句子是______________，________________。________________，____________。
答案：(1)地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连
(2)扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹
(3)连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁　飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷
二、类文阅读(25分)
(一)阅读下面一首诗，然后回答问题。(10分)
送友人入蜀
李　白
见说蚕丛路①，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城②。
升沉应已定，不必问君平。
[注]　①蚕丛路：蚕丛，传说中蜀国的开国君主。蚕丛路，代称入蜀的道路。②春流：泛指春天水涨，江水奔流。一说指流经成都的都江堰内江。蜀城：指成都。一说泛指蜀中城市。
6．简要分析这首诗首联与《蜀道难》首句写法上的不同。(5分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：本诗首联只是平静地叙述，宛如对好友娓娓而谈，感情诚挚恳切，“见说”一词显得委婉；《蜀道难》首句则是饱含强烈激情的感叹句，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。
7．具体描绘蜀道“崎岖不易行”的句子是哪几句？试简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“山从人面起，云傍马头生。”蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁如迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍马头升起翻腾，似腾云驾雾。“起”“生”两个动词用得极妙，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危。
(二)阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分)
古风(其三十九)
李　白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
[注]　①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
8．下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
解析：此题综合考查分析概括诗歌内容、品味诗歌情感的能力。解答此题，首先要认真阅读全诗，把握全诗的感情基调，此诗所抒发的是一种悲凉的感慨；其次要仔细分析各句，把握诗歌所写内容，从而探讨出诗人是因怀才不遇而生出的悲凉感慨之情；最后要对各选项作深入分析，并和诗歌进行比较，以判断其表述的正误。前四句营造的是一种浩大空洞与苍凉萧索的意境，显然“昂扬奋发”与其意境不符。
答案：A
9．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。(4分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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答案：要点：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。
(三)阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)
与夏十二登岳阳楼[注]
李　白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]　乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
10．诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“雁引愁心去”更妙。拟人手法，很形象地写出了作者遇赦后的高兴心情。跟下句对偶工整。愁心去，好月来，更能体现出作者思想情感的变化。
11.对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：夸张。写出了岳阳楼高耸入云，想象奇特，恍如仙境。强化了作者兴奋、豪迈的情感，有一种重获自由的欣喜若狂的感觉。
三、语言运用(15分)
12．下面这段话有多处表述不当的地方，请挑出三处并加以改正。(4分)
①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点。在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。
第________处_____________________________________________________________
第________处______________________________________________________________
第________处______________________________________________________________
参考答案：①“艰辛”改为“艰险”。
②“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”。
⑤删去“具备”。
⑦在“跟美丽的神话传说”前补上“它”。(任写三个即可)
13．下面是一副有关李白的对联，请对其作简要赏析。(60字左右)(6分)
对联：狂到世人皆欲杀　醉来天子不能呼
赏析：__________________________________________________________________
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参考答案：上联围绕“狂”字采用夸张的手法，生动地写出了李白狂放不羁的性格特点；下联围绕“醉”字既点出了李白爱酒的嗜好，又表现了他不媚权贵的品质。全联鲜明而生动地刻画出了李白的性格特征。
14．在下面横线处填上恰当的语句，使前后内容对应，句式相近，语意关联。(5分)
个性是一种魅力，它以独特的方式展现自己，昭示于人。不肯摧眉折腰事权贵的李白，________________________________，____________________________，__________________________________，这些历史人物个性魅力感人至深，成为中华民族的精神瑰宝。
参考答案：(示例)只愿大庇天下寒士的杜甫　不为五斗米而折腰的陶渊明　执著于众人皆醉我独醒的屈原