【志鸿全优设计】 秋声赋讲解与例题 苏教版必修4

秋声赋
1．掌握并梳理“金”“疾”“而”“其”“及”“之”等文言实、虚词的意义和用法。
2．能够深入体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的感慨之情。
3．学习文章用各种手法，尤其是巧用比喻，摹写秋声，化抽象为形象的写作手法。并能运用比喻手法进行片段习作。【出处：21教育名师】
1．连线作者
欧阳修（1007—1072），字永叔，号六一居士，谥号文忠。北宋文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一。提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。所作散文说理畅达，抒情委婉。《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响。
主要作品有《醉翁亭记》《踏莎行·候馆梅残》《蝶恋花（庭院深深深几许）》《秋声赋》。曾与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。有《欧阳文忠公集》。
2．探寻背景
《秋声赋》写于作者53岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬，内心隐痛难消。又因政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、造化无情感伤于怀，作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天这一季节特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。2·1·c·n·j·y
赋，我国古代的一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质，形式上注重铺陈、排比、对偶、夸张，侧重写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫作“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。当今一些作家在散文题目中冠以“赋”的，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》已与这种“赋”的文体无关，而是表示“赞”的意思。
1．识字注音
铮铮（cōng zhēng）　萧飒（sà）　　栗冽（liè）
砭人肌骨（biān） 呼号（háo） 绿缛（rù）
渥然（wò） 槁木（gǎo） 戕贼（qiāng）
黟然（yī）
2．字形辨认
　　　　
 
3．通假字
忽奔腾而砰湃（同“澎湃”，波涛汹涌的声音）
4．一词多义
（1）金
（2）疾
（3）及
（4）而
（5）其

5．古今异义
（1）金铁皆鸣
古义：兵器。今义：金属名。
（2）其色惨淡
古义：黯然无色。今义：多形容萧条和苦费心力。
（3）其容清明
古义：清朗明秀。今义：二十四节气之一；（政治）有法度，有条理。
（4）黟然黑者为星星
古义：点点白发。今义：夜晚天空中闪烁发光的天体，细小的点儿。
（5）是谓天地之义气，常以肃杀而为心
古义：正义之气。今义：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
6．词类活用
（1）春生秋实（名词用作动词，结果实）
（2）砭人肌骨（名词用作动词，刺入）
（3）欧阳子方夜读书（名词作状语，在夜里）
（4）百忧感其心（动词的使动用法，使……有所触动）
（5）万事劳其形（动词的使动用法，使……辛劳）
（6）四无人声（数词用作名词，四处）
7．特殊句式
（1）夫秋，刑官也（判断句）
（2）胡为而来哉（宾语前置句）
（3）有动于中（介宾短语后置句）
（4）草拂之而色变（被动句）
1．第二段中，作者是如何对秋声进行描绘的？围绕“秋气”作者作了哪些议论？
提示：（1）对秋声的描绘：
作者概括了平日观察所得，运用赋的骈偶句式和铺张渲染的传统手法，抓住烟云、天日、寒气、山川等景物，分别就秋的色、容、气、意，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。而对秋状的描绘，正是为了烘托秋声的“凄凄切切，呼号愤发”。
（2）对秋气的议论：
“丰草”四句，作者把草木在夏天和秋季之色作对比，通过对比，指出草木之所以摧败零落，是秋气施加强大威力的结果。在此基础上，又进一步展开议论。“夫秋，刑官也”到第二段结束，作者吸收前人的种种说法，又运用骈偶句把秋与官制、阴阳、五行、音律等配合起来，甚至用“伤”解释“商”，用“戮”解释“夷”，极力铺张，突出秋对万物的强大摧残力量，说明万物盛衰的自然之理。这是对宇宙生成的哲学思考，写出了秋声中永恒的悲伤。21世纪教育网版权所有
2．作者面对充满肃杀之气的自然之秋，产生了怎样的人生感悟？
提示：欧阳修极力摹写秋声，其意在于抒发自己对人生的感慨。“草木无情”，已暗中写人：人非草木，孰能无情？“人为动物，惟物之灵”，时刻受到外界事物刺激的人们，比起无情的草木来，不是更容易衰老吗？有情的人易衰老，更何况有非分之想，企图去做力所不及、智所不能的事情的人呢？倘要这样做，那么朱颜也要变枯，黑发也要变白。是谁在“戕贼”呢？正是感心劳形的人们自己，何必去怨恨秋声呢？
3．“但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息”表现了怎样的意境？
提示：作者从沉思冥想中清醒过来，重新面对静夜，此时，只听到秋虫和鸣。而秋虫的和鸣，衬托出作者悲凉的心境，更衬托出作者的感慨与孤独。戛然而止的结尾，给文章增添了不少感染力，在秋虫的唧唧声中，读者似乎也要同声一叹。21cnjy.com
1．本文是如何创造凄凉肃杀的秋意的？
提示：写秋声、秋状，无非写景状物，何以就能形成意境呢？关键在于写景状物中融进了作者的感情，引起了读者的共鸣。举例来说，作者把秋风触物之声拟之为兵士衔枚疾走，便使人联想到一场伏尸满地、流血遍野的战斗惨剧马上就要发生，读之能不紧张心悸吗？秋色“惨淡”，令人联想起孤儿寡妇无食无衣的面色，对此能不触目伤心吗？写秋之为心，用“刑官”“兵象”作象征，刑官、兵象，带给人间的多是惨不忍睹的悲剧。至于商声，正像陶潜《咏荆轲》说的那样——“商音更流涕，羽奏壮士惊”，更令人不忍卒听。由于作者用来描摹秋声、秋状、秋心的事物，无不带有强烈的感彩，因此一读此文，便如身临其境，徙倚彷徨，愀然难以释怀。客观景况融进作者的主观感情，此景此情又引起了读者的感情共鸣，歌哭随之，不能自持，进入幽忧凄怆的意境。这是本文传诵千古、魅力独具的地方。www.21-cn-jy.com
2．这是一篇“体物写志”的散文。本文是如何通过“体物”来“写志”的？
提示：全文紧扣“秋声”之“声”，多角度地描写“秋”的悲切肃杀：开头从“闻有声”入题，以波涛夜惊、风雨骤至、金铁皆鸣、赴敌之兵等比喻，写了“秋声”的猝起迅急，于有形见无形。中间以“胡为而来哉”引起设问，通过对秋色、秋容、秋气、秋意的描写，渲染“秋声”对草木的无情摧败。接着围绕“秋声”性质展开讨论，最后揭示了社会“百忧”、人生“万事”对人类身心的莫大伤害。在对“思其力之所不及，忧其智之所不能”的否定中，表现出一种“自足自安”的人生态度。【来源：21·世纪·教育·网】
对于这篇文章的主题，有两种不同的看法。一种认为这是一篇典型的悲秋之作，如《中国古代文学作品选》所说的：“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情。”另一种认为：“同以往的许多‘悲秋’之作相比，本文既无失意的惆怅，又无身世的感伤，体现了作者豁达超然的情怀。”请谈谈你的看法。
提示：观点一：我同意第一种。欧阳修在宋仁宗嘉祐四年（1059）春天辞去开封府尹的职务，专心著述。这时的欧阳修，在政治上早已经历了多次贬官，对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀，正处于不知如何作为的苦闷时期。在《秋声赋》中，作者以“无形”的秋声作为描写和议论的对象，采用赋的形式抒写秋感，极尽渲染铺陈之能事，实际上融入了作者对宦海沉浮、人生苦短深沉的感慨。21·世纪*教育网
观点二：我同意后者。欧阳修为人刚正，敢于直言，但他的一生历尽艰辛，宦海升沉20多年。虽然自至和元年开始结束贬谪外放的生活，重新获得朝廷重用，官职也一路升迁，但长年的政治斗争使他感到心力交瘁，所以在53岁时写成的这篇《秋声赋》中流露出了这种希望与世无争、修身养性的思想。www-2-1-cnjy-com
1．生动形象的比喻。
秋声是无形的，怎么写呢？作者借助于生动形象的比喻：“初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。”正是这些恰当的比喻使难以捉摸的事物变得具体可感。一个“初”字，一个“忽”字，点明了声音变化的过程。写出了由远而近、由小到大、凭虚而来的撞击物体的秋声夜至的动态过程，突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈。
2．对比映衬手法的运用。
这篇文章在对比映衬的运用上，独具匠心。写秋声，有远近、强弱、缓急的对比；写草木，用了荣枯消长的对比；特别是童子与作者形成的对比映衬，更增添了文章的情趣，突出了作者寂寞的秋心，大大增强了文字的表现力。深夜，作者正陷入思考人生、无眠叹息之中，童子却“垂头而睡”，漠然无动，通过对比，以童子的单纯无忧衬出主人秋怀的纷繁复杂，相映成趣，相得益彰。21·cn·jy·com
3．情、景、理三者水乳交融。秋思遥深。
《秋声赋》景中含情，情中有理。景物描写，无不浸透着作者的一颗愁心，正所谓“一切景语皆情语也”。而议论部分全由景物部分生发出来，并为下文的抒情内容蓄势，真正达到了情、景、理的有机结合，可谓满纸秋思，秋意无限。文中描写秋声、秋状之景，融“百忧感其心，万事劳其形”之情，悟“天之于物，春生秋实”“物过盛而当杀”之理，达到了水乳交融的艺术境界。2-1-c-n-j-y
导练目标
巧用比喻　化抽象为形象
秋声十分抽象，极难描绘，但作者借助于生动形象的比喻，把难以捉摸的事物变得具体可感。如“波涛夜惊，风雨骤至”“铮铮，金铁皆鸣”“赴敌之兵，衔枚疾走”都是极其形象的比喻。【来源：21cnj*y.co*m】
请运用比喻手法，写一篇欣赏音乐的短文，300字左右。
创意激活
欣赏音乐应调动听觉，但音乐是极为抽象的事物，要把音乐写得具体可感，最好的办法是运用特殊的比喻——通感，调动各种感官，这样可以给人多方位的美感享受。
范例展示
歌　声
朱自清
昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立在一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。21教育网
这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的消歇么？是感着芳春的困倦么？　　21*cnjy*com
大约也因那蒙蒙的雨，园里没了浓郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香，夹带着有些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈刺激我的鼻管，使我有愉快的倦怠之感。【版权所有：21教育】
看啊，那是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了。于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着；世界上便只有歌声了。21教育名师原创作品
话题集锦
（1）“人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。”欧阳修在极力渲染秋气对自然界植物摧残的同时，也深刻地指出，真正引发人的艰辛磨难的是人的“百忧”和“万事”，它们对人的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重。既然如此，人还何必要怨恨这令人惊悚感慨的秋声呢？作者由感慨自然现象而引发出对人生的感叹，表达了一种自足自安的人生态度。21*cnjy*com
本材料适用于________、________、________、________等话题的写作。
提示：①人的精力有限，不可为外物所累；②人为万物之灵，当奋力而为之；③人与自然；④量力而行。
（2）欧阳修曾号“六一居士”，人问，何为“六一居士”，他说：“家有藏书一万卷，有三世金文著释一千卷，一棋盘，一琴，桌上常备一壶酒。”人言此“五一”也，他却爽朗一笑说：“一老翁置于其间，岂非‘六一’也？”
本材料适用于________、________、________等话题的写作。
提示：①人生；②平淡；③淡泊。
佳作片段
平淡，是一种享受。桃花源便是陶渊明平淡畅想的最高境界。在那里，人们老有所养，幼有所乐，人们尽享平淡的天伦之乐。
平淡，是一种享受。刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。没有功名，没有皇帝的垂青，终于在平淡中明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意？
平淡，是一种享受。吴均在《与朱元思书》中，早已告诉了我们。他是一个享受平淡之人，在富春江中从流漂荡、任意东西。因为他平息热衷功名利禄之心，放弃经纶事务之任，他过得平淡、潇洒，一种快乐和喜悦溢于言表。
平淡，是一种享受。欧阳修虽遭贬谪，却在平淡的生活中与滁民同乐，没有悲叹，没有灰心丧气，而是享受一种平淡的快乐，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。