6 一封信（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
一封信
问题导入
同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学写过书信吗？你都在信中写了什么？
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）
学习目标
一封信 削土豆 刮胡子
一沓纸 冷清 肩膀
又蹦又跳 一束 鲜花
星期天 重写
我会读
会认的字
生字学习
朝
zhāo（朝阳）
cháo（朝代）
削
xuē（剥削）
xiāo（削铅笔）
多音字
第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。
第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时，很伤心，妈妈回来后决定重写。
第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。
细读课文，整体感知
边读边思考：
想一想，露西在给爸爸的第一封信里都写了什么？找出相关语句，试着把这封信读出来。
朗读指导
“亲爱的爸爸，”，露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
朗读指导：要读出失落、伤心的语气。
你从中体会出露西有什么感受？与下文又有什么联系呢？
爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对比的作用。
课文理解
“你不在，我们很不开心。”
直接告诉爸爸他们生活的不开心！
爸爸看到后，会有什么感受呢？
爸爸会难过，徒增烦恼！
“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？
家的重要性
露西给爸爸写信了，第一段的关键词是“冷清”，一个没有爸爸的家是冷清的，在露西的记忆里，家就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩，是的，这样的家是热闹的，甚至嘈杂的，但家就该是这样的，不是么？
精读课文，深入感悟
亲爱的爸爸……
我们过得挺好好……
太阳发光，阳光下，我们的希比又蹦又跳……
请您告诉我们，螺丝刀放在哪里了？这样我们自己就能修台灯了。
还有，下个星期天我们去看电影。
老爸，我们天天想你。
精读课文，深入感悟
妈妈为什么要提议去看电影？
因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。
结尾段表达了什么？
结尾段是文章的结尾，也是信
的结尾，表达了露西对爸爸的思
念之情，也表达了她对爸爸深深的爱。
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。
想一想课文写了什么？
一．选择合适的量词填空。
①束　　②沓　　③封　　④支
一(　　)信　　 一(　　)纸　　
一(　　)圆珠笔　　 一(　　)鲜花
③
②
④
①
当堂检测
二．照样子写句子。
(1)我们就能自己修台灯了。
自己……_____________________________________
(2)爸爸，我们天天想你。
天天……_____________________________________
(3)那我们一起重新写吧！
一起……_____________________________________
我会自己洗衣服。
奶奶天天去跳广场舞。
我和妈妈一起去公园。