高中语文《记念刘和珍君》同步练习7 苏教版必修5
文档属性
| 名称 | 高中语文《记念刘和珍君》同步练习7 苏教版必修5 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-09-16 21:18:51 | ||
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文档简介
《纪念刘和珍君》练习
一、选择加黑的字注音和解释都对的一组。（???） A.寥落（ｌｉàｏ??稀疏） 黯然（àｎ??昏黑） 攒射（ｃｕáｎ??聚，凑集） 喋血（ｄｉé?血流出来的样子） B.浸渍（ｚì??浸） 噩耗（è??惊人的） 不惮（ｄàｎ??怕） 立仆（ｐū??倒下） C.菲薄（ｆēｉ??微、薄） 踌躇（ｃｈｏú??ｃｈù??犹豫） 血痕（ｈéｎｇ??痕迹） 赁屋（ｌìｎｇ??买） D.长歌当哭（ｄàｎｇ??当作） 殒身不恤（ｘù??畏惧） 桀骜（ｊｉé’áｏ??性情暴烈） 屠戮（ｌù??合力）?? 二、以下说法是否正确，在正确的后面划“√”，错误的后边划“×”。 1.复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。《纪念刘和珍君》一文的线索是作者悲愤的情感。（??） 2.《纪念刘和珍君》中作者反复描写了刘和珍的外貌，用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。（????） 3.本文将记叙、议论、抒情极好地结合在了一起，叙述中饱含了强烈的爱憎，议论的观点又极为鲜明。（????） 4.文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。?（????） 5.刘和珍是鲁迅的学生，她与杨德群等爱国青年在“三·一八”惨案中被国民党政府屠杀。（????） 6.程君“正告”鲁迅先生：“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅才写下了《纪念刘和珍君》一文。（????） 7.作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬意。（????） 8.“三·一八”惨案后，那些害怕反动势力，苟且偷生的人，将会被血的事实惊醒，逐渐看到革命的希望，而那些真正的革命者，将更加勇敢地投入到斗争中去。（????） 21教育网
三、默写。 真的猛士， ， 。【来源：21·世纪·教育·网】
？ ， ， ， 。 ， ， 。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
惨象， ；流言， 。我还有什么话可说呢？ 。 ， ！ ， 。21世纪教育网版权所有
四、选出对斜体字句子表达作用理解正确的一项。（???） 1.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ A.这是个一般疑问句，作者用提问的方式，启发读者思考。 B.这是一个设问句，答案在前一个句中，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。 C.“怎样的”意思是“多么沉痛的”，于是本句句意为：这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊！ D.这是一个反问句，其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹，可以这样理解这句话：这是多么伟大的哀痛者和幸福者啊！???? 2.我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。（???） A.这是一段议论性文字，划线句子深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐！ B.这是一段心理剖白，划线句子表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去的决心。 C.这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，划线句子表明鲁迅先生无以纪念死难烈士的惭愧心情。 D.这是一段议论性文字，划线句子痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈士的心迹。??21·cn·jy·com
五、阅读下面文字，回答问题。 人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 1.本段文字运用了哪种论证方法？（???） A.举例论证??B.对比论证??C.比喻论证??D.类比论证 2.“其”指代的是（????）。 A.煤的形成??B.大量木材??C.结果却只是一小块??D.人类血战前行的历史 3.鲁迅先生对徒手请愿的态度是（????）。 A.赞成??B.不赞成??C.认为有可取之处??D.指出其消极的方面 www.21-cn-jy.com
六、《纪念刘和珍君》将记叙、议论、抒情很好地结合了起来，为下列语段选择正确的答案填在括号里 A.叙述??B.议论??C.直接抒情??D.间接抒情 1.她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。（????） 2.然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。（????） 3.然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流逝，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。（????） 4.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。（????） 2·1·c·n·j·y
七、阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①在伦敦的中等街道上常常有面容憔悴，蓬发粗手的工人来往徘徊，或是顺街疾走。②到处想找点小机会可以弄到这一天买面包的便士。③我遇到的不止一次了。④他们搭讪着同你说话，给你引路，末后要讨几个。⑤其实比起那些站在小饭馆门外手托火柴等着施舍的乞人尤为难过。⑥因为这些徘徊或疾走的失业者，有很好的体力，也有工作的经验与技能，他们还不肯作一个社会上的废人，向人前乞求，也不同残废者只望着别人的同情，然而他们拿什么去吃饭呢？⑦他们有精力，有技能，有历练的头脑与两手，却不能凭空去拿面包。 1.如果把这段文字分成两个自然段，较合理的分法应是（??）。 A.①②③／④⑤⑥⑦????????B.①②／③④⑤⑥⑦ C.①②③④／⑤⑥⑦????????D.①②③④⑤／⑥⑦ 2.对上文主旨概括最准确的一项是（????）。 A.再现了资本主义社会失业者的悲惨境遇。 B.表现了资本主义社会受压迫、受剥削者的痛苦生活。 C.揭露了资本主义社会剥削阶级对劳动者的欺压和盘剥。 D.通过对失业者悲惨遭遇的介绍，揭露资本主义社会的黑暗。 21·世纪*教育网
《纪念刘和珍君》练习参考答案
B
1.（√）2.（×）3.（√）4.（×）5.（×）6.（×）7.（√）8.（√）三、略
四、1.D??2.B 五、1.C??2.D ?3.B 六、1.A??2.A、D??3.B??4.B 七、1.D??2.D 21cnjy.com
一、选择加黑的字注音和解释都对的一组。（???） A.寥落（ｌｉàｏ??稀疏） 黯然（àｎ??昏黑） 攒射（ｃｕáｎ??聚，凑集） 喋血（ｄｉé?血流出来的样子） B.浸渍（ｚì??浸） 噩耗（è??惊人的） 不惮（ｄàｎ??怕） 立仆（ｐū??倒下） C.菲薄（ｆēｉ??微、薄） 踌躇（ｃｈｏú??ｃｈù??犹豫） 血痕（ｈéｎｇ??痕迹） 赁屋（ｌìｎｇ??买） D.长歌当哭（ｄàｎｇ??当作） 殒身不恤（ｘù??畏惧） 桀骜（ｊｉé’áｏ??性情暴烈） 屠戮（ｌù??合力）?? 二、以下说法是否正确，在正确的后面划“√”，错误的后边划“×”。 1.复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。《纪念刘和珍君》一文的线索是作者悲愤的情感。（??） 2.《纪念刘和珍君》中作者反复描写了刘和珍的外貌，用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。（????） 3.本文将记叙、议论、抒情极好地结合在了一起，叙述中饱含了强烈的爱憎，议论的观点又极为鲜明。（????） 4.文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。?（????） 5.刘和珍是鲁迅的学生，她与杨德群等爱国青年在“三·一八”惨案中被国民党政府屠杀。（????） 6.程君“正告”鲁迅先生：“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅才写下了《纪念刘和珍君》一文。（????） 7.作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬意。（????） 8.“三·一八”惨案后，那些害怕反动势力，苟且偷生的人，将会被血的事实惊醒，逐渐看到革命的希望，而那些真正的革命者，将更加勇敢地投入到斗争中去。（????） 21教育网
三、默写。 真的猛士， ， 。【来源：21·世纪·教育·网】
？ ， ， ， 。 ， ， 。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
惨象， ；流言， 。我还有什么话可说呢？ 。 ， ！ ， 。21世纪教育网版权所有
四、选出对斜体字句子表达作用理解正确的一项。（???） 1.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ A.这是个一般疑问句，作者用提问的方式，启发读者思考。 B.这是一个设问句，答案在前一个句中，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。 C.“怎样的”意思是“多么沉痛的”，于是本句句意为：这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊！ D.这是一个反问句，其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹，可以这样理解这句话：这是多么伟大的哀痛者和幸福者啊！???? 2.我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。（???） A.这是一段议论性文字，划线句子深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐！ B.这是一段心理剖白，划线句子表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去的决心。 C.这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，划线句子表明鲁迅先生无以纪念死难烈士的惭愧心情。 D.这是一段议论性文字，划线句子痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈士的心迹。??21·cn·jy·com
五、阅读下面文字，回答问题。 人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 1.本段文字运用了哪种论证方法？（???） A.举例论证??B.对比论证??C.比喻论证??D.类比论证 2.“其”指代的是（????）。 A.煤的形成??B.大量木材??C.结果却只是一小块??D.人类血战前行的历史 3.鲁迅先生对徒手请愿的态度是（????）。 A.赞成??B.不赞成??C.认为有可取之处??D.指出其消极的方面 www.21-cn-jy.com
六、《纪念刘和珍君》将记叙、议论、抒情很好地结合了起来，为下列语段选择正确的答案填在括号里 A.叙述??B.议论??C.直接抒情??D.间接抒情 1.她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。（????） 2.然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。（????） 3.然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流逝，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。（????） 4.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。（????） 2·1·c·n·j·y
七、阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①在伦敦的中等街道上常常有面容憔悴，蓬发粗手的工人来往徘徊，或是顺街疾走。②到处想找点小机会可以弄到这一天买面包的便士。③我遇到的不止一次了。④他们搭讪着同你说话，给你引路，末后要讨几个。⑤其实比起那些站在小饭馆门外手托火柴等着施舍的乞人尤为难过。⑥因为这些徘徊或疾走的失业者，有很好的体力，也有工作的经验与技能，他们还不肯作一个社会上的废人，向人前乞求，也不同残废者只望着别人的同情，然而他们拿什么去吃饭呢？⑦他们有精力，有技能，有历练的头脑与两手，却不能凭空去拿面包。 1.如果把这段文字分成两个自然段，较合理的分法应是（??）。 A.①②③／④⑤⑥⑦????????B.①②／③④⑤⑥⑦ C.①②③④／⑤⑥⑦????????D.①②③④⑤／⑥⑦ 2.对上文主旨概括最准确的一项是（????）。 A.再现了资本主义社会失业者的悲惨境遇。 B.表现了资本主义社会受压迫、受剥削者的痛苦生活。 C.揭露了资本主义社会剥削阶级对劳动者的欺压和盘剥。 D.通过对失业者悲惨遭遇的介绍，揭露资本主义社会的黑暗。 21·世纪*教育网
《纪念刘和珍君》练习参考答案
B
1.（√）2.（×）3.（√）4.（×）5.（×）6.（×）7.（√）8.（√）三、略
四、1.D??2.B 五、1.C??2.D ?3.B 六、1.A??2.A、D??3.B??4.B 七、1.D??2.D 21cnjy.com