2023年湖北省九年级语文中考一模试题分项选编：诗歌鉴赏题（含答案解析）
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| 名称 | 2023年湖北省九年级语文中考一模试题分项选编：诗歌鉴赏题（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 53.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-10 16:07:52 | ||
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文档简介
诗歌鉴赏题
（2023·湖北襄阳·统考一模）【甲】
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【乙】
北陂①杏花
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
注：①这首诗写于作者晚年贬居江宁时。陂（bēi），池塘。②南陌：指热闹的道路边。
1．下列对两首诗的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合。
B．甲诗划线句，既写出了诗人远离官场的洒脱之状，又表现出回归故里的悠然自得。
C．乙诗前两句写出了北陂杏花的娇媚之美，后两句表现了杏花高洁的品性之美。
D．乙诗“纵”与“绝胜”相呼应，在自然转折中显示作者的操守。
2．借花草寄寓情志的手法在古诗中屡见不鲜。《北陂杏花》中的“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”与《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，都表达了同一种情操。请说说你的理解。
（2023·湖北随州·统考一模）春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军①。
渭北春天树，江东日暮云②。
何时一樽酒，重与细论文。
【注释】①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。
3．下列对诗歌内容的理解，错误的一项是（ ）
A．首联称赞李白诗歌冠绝当代，思想情趣卓异不凡。
B．颔联赞美李白的诗像庾信的诗那样清新，像鲍照的诗那样俊逸。
C．尾联回忆了和李白在一起边喝酒边谈论诗文的情景。
D．整首诗表达了对李白诗歌的赞美和对他的思念之情。
4．细品第三联，发挥联想和想象，从诗人杜甫的视角，以第一人称的口吻描绘诗人所见所思。
（2023·湖北恩施·统考一模）阅读下面的古诗，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
5．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
6．这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
（2023·湖北咸宁·统考一模）阅读下面两首诗，完成后面小题。
【甲】
望洞庭湖赠张丞相
唐·孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【乙】
岁暮归南山①
唐·孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀④愁不寐，松月夜窗虚。
【注释】①约公元728年，四十岁的孟浩然到长安应进士举落第了，他大为懊丧，想直接向皇帝上书，又很犹豫。这首诗是在这样心绪极端复杂的情况下写出来的。南山：唐人诗歌中常以南山代指隐居。这里指作者家乡的岘山。一说指终南山。②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后用作朝廷的别称。③青阳：指春天。④永怀：悠悠的思怀。
7．选出对两首诗的理解分析不恰当的一项（ ）
A．【甲】诗是一首投赠诗，意在求仕，希望得到举荐，却不直接告白，大方得体。
B．【甲】诗前四句写洞庭湖壮丽景象和磅礴气势，后四句借此抒发政治热情和希望。
C．【乙】诗是归隐之作，发泄怨悱之情：表面上是自怨自艾，实际上却是怨天尤人。
D．【乙】诗颈联中，诗人借“白发”“青阳”恰切地表现自己想要归隐的迫切心情。
8．【甲】诗用词精妙，富有表现力。请对颔联中“蒸”“撼”两词进行简要赏析。
9．【甲】【乙】两诗共同的艺术特点是把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。请结合【乙】诗具体诗句对这一艺术特点进行简要分析。
（2023·湖北黄石·统考一模）阅读古诗，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
10．选出下列对诗歌赏析正确的一项是（ ）
A．“属国过居延”和“都护在燕然”遥相呼应，点明诗人此次出使路途之远。
B．“单车”“归雁”“大漠”“长河”“候骑”等自然景物展示了边塞景色。
C．“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的白描手法刻画了明媚秀丽的塞外风光。
D．诗人到达边关，得知“都护”尚在前线未归，暗示前线战事仍紧张激烈。
11．诗歌的颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请作简要赏析。
（2023·湖北襄阳·统考一模）甲
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场①秋点兵。
马作的卢飞快②，弓如霹雳弦惊。了却③君王天下事④，赢得生前身后名。可怜白发生！
注释：①沙场：战场。②马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得快。③了却：了结，完成。④天下事：收复北方失地的的国家大事。
乙
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯①，匹马戍梁州。关河②梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡③未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山④，身老沧洲⑤。
注释：①万里觅封侯：奔赴疆场，寻找建功立业的机会。②关河：此处泛指汉中前线险要的地方。③胡：此处指金入侵者。④天山：代指南宋与金国相持的西北前线。⑤沧州：指闲居之地。
12．下列对这两首词理解有误的一项是（ ）
A．甲词上片描述了词人曾经经历过的军旅生活，极其雄壮，是他热爱的生活。
B．甲词下片中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用典故和比喻，写出了激烈的战斗场景。
C．乙词上片开头两句再现了词人往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的英姿，然而“梦断”一句，与前面形成强烈的情感落差，慷慨化为悲凉。
D．乙词下片在“未”“先”“空”三字的承接中流露出功业未成，岁月无多的悲痛之情。最后“心在天山，身老沧洲”两句，先抑后扬，形成一个大转折。
13．两首词在情感表达上有相同之处，请结合每首词的关键词句作简要分析。
（2023·湖北襄阳·统考模拟预测）【甲】
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【乙】
塞下曲（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注释】①斩楼兰：即西汉傅介子受派遣出使西域计斩楼兰王的典故。
14．对甲、乙理解有误的一项是（ ）
A．【甲】的上片突出地表现了雄壮的军容，将军及士兵们高昂的战斗情绪。
B．【甲】从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。
C．【乙】诗颈联中的“抱”生动地写出了将士对玉鞍的喜爱，侧面表现了玉鞍的精美。
D．【乙】诗前六句，描绘了边塞的环境和将士们的状态，为尾联抒写决心做好了铺垫。
15．试简述【甲】【乙】二者思想情感的异同。
（2023·湖北襄阳·统考一模）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
诉衷情·当年万里觅封侯
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，生老沧州。
16．下面对这两首词理解不准确的一项是（ ）
A．《破阵子》一词紧扣“壮”字，看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵都是极雄豪壮美之事。
B．“当年万里觅封侯”中的“当年”一词表明作者是对戎马生涯往事的回首。
C．“马作的卢飞快”一句描写战马奔驰，战斗场面激烈，用典贴切，且寓意丰富。
D．“尘暗旧貂裘”一句是说灰尘已经盖满了出征的貂裘，写出了战场上灰尘漫天飞的景象。
17．试简述这两首词在表达情感上的相同点。
（2023·湖北随州·统考模拟预测）阅读下面古诗，完成下面小题。
题胡逸老致虚庵①
（宋）黄庭坚
藏书万卷可教子，遗金满籯②常作灾。
能与贫人共年谷，必有明月③生蚌胎。
山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。
观山观水皆得妙，更将何物污灵台④？
【注】①作者两次贬谪，由湘返赣，途中经过胡逸老（生平不详）的住处，题诗相赠。 致虚庵：书斋名。②籯yíng：竹笼。③明月：这里指珍珠。④灵台：指心灵。
18．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联叙议结合，褒贬分明，在对比中凸显了胡逸老不同凡俗的淳厚家风和高雅品格。
B．颔联诗人赞美胡逸老能拿出粮食与贫人共享的美德，并用比喻言明一定会因此得到丰厚的物质回报。
C．颈联情景交融，宴坐的闲适，听雨的从容，都在不言之中，衬托了胡逸老高雅的人格、广阔的胸襟。
D．尾联言明以闲逸之心观山观水，此心因山水而澄清无滓；既表达了诗人对胡逸老的敬慕之情，也展示了作者自己的澄明心襟。
19．“天下之本在家”，中华民族历来注重家教、家风。你从诗中可以得到哪些启示？
（2023·湖北恩施·统考一模）阅读下面两首古诗，完成后面小题
登赏心亭①
陆游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。
全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。
黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。
孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
注释①：《登赏心亭》写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。
20．第一首诗的感情脉络，由首联的“______”字引出，到尾联的“______”字收束；中间写景，主要渲染秋天______的氛围。
21．第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？
22．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，“壮”是这首词的特色，请简要分析。
23．（2023·湖北天门·统考一模）浣溪沙①
王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
【注释】①这首诗大约写于宋神宗年间，王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。
(1)请概括诗人归隐地的生活环境。
(2)这首词以“为谁零落为谁开”问句结尾，有什么好处？
（2023·湖北黄石·统考模拟预测）阅读古诗，完成下面小题。
行路难·其一
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
24．选出下列对诗歌赏析正确的一项是（ ）
A．第一、二句以隆重而丰盛宴会衬托作者与朋友相聚时的愉悦心情。
B．第五、六句运用夸张手法表明作者明知仕途坎坷艰险，仍奋力前行。
C．第七、八句借用典故含蓄地表达了作者欲仿效古人归隐的愿望。
D．第九、十句以急促的短句反复咏叹，表达了作者急切不安状态下的内心独白。
25．简要说说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思及其表达的情感。
（2023·湖北孝感·统考一模）阅读下面的古诗词，完成各题。
【甲】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【乙】
从军行①
王维
吹角动行人，喧喧行人起。
笳②悲马嘶乱，争渡黄河水。
日暮沙漠陲③，战声烟尘里。
尽系名王颈，归来报天子。
【注】①从军行：乐府古题，内容多写军旅生活之辛苦。②笳（jiā）：胡笳，一种管状吹奏乐器。古时为塞北、西域一带少数民族所喜用。③陲（chuí）：边陲，边地。
26．下列对两首诗词的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．【甲】词以“醉里挑灯看剑”的情景把读者引入梦境，与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。
B．【甲】词从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。
C．【乙】诗中的“悲”字渲染了紧张的战斗气氛，“乱”字则表现了战马的兴奋嘶鸣。
D．【甲】词中的“八百里”表明军营范围大，气势磅礴；【乙】诗中的“行人”指的是士兵，“名王”指的是敌军的首领。
27．【甲】词对战争场景的描述堪称妙绝，请结合“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句分析作者是如何描述场景的。
28．结合相关诗句，从写法和思想感情中任选一个角度，分析两首诗词的异同。
（2023·湖北十堰·统考一模）十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
29．下面对这首诗词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。
B．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望—希望落空—彻底失望—悲哀流泪，有波澜起伏，且引人沉思。
C．三至六句运用远景描写，写出主人公庭院破败的景象，表达诗人的哀痛与忧伤之情。
D．诗句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉。
30．本诗与《木兰诗》都涉及征战，但所表达的情感有所不同。请做简析。
参考答案：
1．B 2．示例一：都表达了不愿与世俗同流合污（独立不倚）的高洁情操。
示例二：都表达了宁愿为理想献身也不愿陷身污浊的高尚情操。
【解析】1．考查诗歌赏析。
B.“既写出了诗人远离官场的洒脱之状”错误，作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。“浩荡离愁”一词，说出了作者离开官场时的情绪不是洒脱的。
故选B。
2．本题考查诗歌主旨。
《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，作者以落花自喻，落花化作春泥培育下一代，作者亦是如此，虽然离开官场，但是作者仍然关心国家前途和命运，任然坚持对理想的追求，任然愿意蝎尽所能去为国效力，表现出爱国、报国、为国效力、甘愿献身的精神和情感。
《北陂杏花》中“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花，落了，还被车马碾作灰尘。这两句议论抒情，褒扬北陂杏花品性之美。这两句托物言志，耐人玩味。“东风吹作雪”, 这一笔淋漓地描绘出风吹杳树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，浮想联翩。即便是春风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。这一对比启人深思：“南陌”在此诗中与“北陂”相对立，这两个背景意象包含着一种空间的隐喻。 若说清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧器的隐逸之所，则“南陌”正是熙来攘往、物欲横陈的名利之场。“南陌”繁华,“北陂”僻静。“南陌”热闹，“北陂”空寂。北陂杏花即使零落了,尚可在一泓清波中保持素洁。而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折。要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。由此可知，作者借北陂杏花宁愿随风零落，不愿被碾成尘，表达了诗人不愿同流合污的高洁情操。
3．C 4．长安正是春天，远眺渭水河畔的树木已抽枝展叶，如有一团绿雾笼罩其上，恰如我对你的思念；我想江东的日暮，此时应该是云染轻绯漫天铺展，你看云的时候一定是也在思念我了。
【解析】3．考查诗歌内容的理解辨析。
C.有误，“何时一樽酒，重与细论文”，意思是什么时候才能一起喝酒，与你慢慢品论文章呢？并不是“回忆了和李白在一起边喝酒边谈论诗文的情景”；
故选C。
4．考查诗歌内容的理解。
“渭北春天树，江东日暮云”，意思是我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘。分开来看，两句都很一般，并没有什么奇特之处。然而作者把它们组织在一联之中，却自然有了一种奇妙的紧密联系。也就是说，当作者在渭北思念江东的李白之时；而作者遥望南天，未见天边的云彩，李白翘首北国，唯见远处的树，又自然见出两人的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带有深重的离情。这两句诗，牵连着双方同样的无限情思。回忆在一起时的种种美好的时光，二人分别后的情形和此时的种种情状，这当中该有多么丰富的内容。这两句，看似平淡，实则每个字都千锤百炼；语言非常朴素，含蕴却极丰富，是历来传诵的名句。据此，采用第一人称进行拟写即可。
5．“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。
“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 6．自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。
【解析】5．本题考查从炼字角度赏析诗句。
首联写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”（护持、拱卫），气势雄伟，点送别之地。“辅”字，将送别之地（城阙）和友人上任之地（五津）联系起来，突出了雄浑阔大的气势。“风烟望五津”里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，点明杜少府即将宦游之地；而“风烟”“望”，又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗喻了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离。
6．本题考查诗句的赏析。
颈联“海内存知己，天涯若比邻”，意思是说我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
7．D 8．“蒸”写出湖水蓄积丰厚、水气蒸腾的景象；“撼”字表现湖水澎湃动荡的景象。两字都极富动感，体现了洞庭湖浩瀚雄浑富有气势。 9．【乙】诗“松月夜窗虚”情景交融，写出了月光下的松影屋窗映照，呈现出迷蒙空寂的月夜景象。“虚”字一语双关，既写出院落的空虚，静夜的空虚，也传达出诗人仕途的空虚，心绪的空虚，内心落寞惆怅的心绪。
【解析】7．本题考查内容理解。
D.理解分析不恰当。【乙】诗颈联“白发催年老，青阳逼岁除”意思是：白发渐渐增多催人慢慢老去，岁暮已至新春已经快要到来了。这两句是在感叹岁月易逝，老之将至，人世短促，而自己尚是一名白衣，怎不令人伤怀？白发、青阳（春日），本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切地表现诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情，而非“表现自己想要归隐的迫切心情”。故选D。
8．本题考查词句赏析。
【甲】诗颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思是：云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。一个“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势；一个“撼”字，笔力千钧，读者仿佛看到巨澜飞动；写出了洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。
9．本题考查艺术特点（情景交融）理解。
根据【乙】诗尾联“永怀愁不寐，松月夜窗虚”的意思“满怀忧愁辗转难以入睡，月照松林窗外一片空虚”可知，“松月夜窗虚”情景交融，本句看似写景，实是抒情：一则补充了上句中的“不寐”，再则情景浑一，余味无穷，那迷蒙空寂的夜景，与内心落寞惆怅的心绪是十分相似的。“虚”字更是语涉双关，把院落的空虚，静夜的空虚，仕途的空虚，心绪的空虚，包容无余。
10．A 11．运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，表达了诗人漂泊无定的内心感受，也隐含着被排挤出朝廷内心的激愤抑郁之情
【解析】10．本题考查赏析诗歌内容。
B.赏析不正确。“单车”“候骑”不是自然景物；“归雁”“大漠”“长河”等自然景物展示了边塞景色；
C.“明媚秀丽”赏析不正确。“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的白描手法刻画了奇特壮丽的塞外风光；
D.“暗示前线战事仍紧张激烈”赏析不正确。诗人到达边关，得知“都护”尚在前线未归，表明了诗人对战事的关心，并没有暗示前线战事仍紧张激烈。
故选A。
11．本题考查赏析诗句。
结合“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗句的意思是千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，表达了诗人漂泊无定的内心感受，也暗写诗人被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁。
12．D 13．两首词都表达了渴望报国杀敌、收复失地、建功立业的理想，及壮志难酬/报国无门、英雄迟暮的悲苦心情。甲词从“了却君王天下事”看出词人愿为朝廷完成收复失地的大业和“可怜白发生”的悲慨。乙词从“梦断”“胡未灭”“心在天山”看出报国杀敌之愿和“鬓先秋”“身老沧州”的苦闷之情。
【解析】12．本题考查理解诗词内容。
D.“先抑后扬”理解有误。最后“心在天山，身老沧洲”两句，先扬后抑，形成一个大转折。
故选D。
13．本题考查理解诗词情感主旨。
结合甲词“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”可知，词人一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！白发已生，而收复失地的理想成为泡影，词人想到自己徒有凌云壮志，而发出慨叹。据此可知，这首词表达了词人渴望收复国家失地，壮志难酬的悲苦；
结合乙词“胡未灭，鬓先秋，泪空流”可知，这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬据此可知，表达了词人渴望收复失地，报国杀敌，建功立业的理想及壮志难酬的感慨；结合“此生谁料，心在天山，身老沧洲”可知，词人慨叹这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲，表达了作者壮志未酬、报国无门的苦闷悲愤不平之情。据此概括。
14．C 15．相同：都渴望杀敌报国。不同： 【甲】还抒发了报国无门的痛苦和愤慨；【乙】只表达了杀敌报国的壮志豪情。
【解析】14．本题考查诗歌内容的理解。
C.错误。【乙】诗颈联意为白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉。写军旅生活的紧张，烘托出紧张气氛，并非“生动地写出了将士对玉鞍的喜爱，侧面表现了玉鞍的精美”；
故选C。
15．本题考查情感主旨。
【甲】“了却君王天下事，赢得生前身后名”，抒发了作者想要杀敌报国，建功立业豪情壮志，表现了作者奋发有为的积极思想。但是作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出“可怜白发生”的悲叹，可惜功名未就，头发就白了，人也老了。整首词抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志却报国无门、年老体迈的壮志难酬的悲愤之情。
【乙】“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”末两句是说，但愿腰间悬挂的宝剑能够早日平定边疆，为国立功。这里用了西汉傅介子的故事。由于楼兰（西域国名）王贪财，屡遮杀前往西域的汉使，傅介子受霍光派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。此诗末两句借此表达了边塞将士的爱国激情与为国杀敌的壮志。
所以，这两首诗的共同点是都抒发了上战场杀敌报效祖国的情感，但是【甲】诗还有报国无门、年老体衰、壮志难酬的悲愤，而【乙】诗还有爱国激情与为国杀敌的壮志。
16．D 17．这两首词都写了作者对戎马生涯往事的回首，虽被罢官退居山林，但仍然在梦中企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建立功业，只是“白发生、鬓先秋”，作者壮志未酬的抑郁、愤慨油然而生。
【解析】16．本题考查对词作内容的理解分析。
D.“写出了战场上灰尘漫天飞的景象”有误，“尘暗旧貂裘”意思是唯有曾穿过的貂裘，已积满灰尘变得又暗又旧。这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负，含蓄地表达了词人无缘从军建功而满怀惆怅的心情；
故选D。
17．本题考查对比阅读。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》下片“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”意思是：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！诗人想征战沙场，建功立业，青史留名，但是已长白发，年华已逝，表现了词人壮志未酬的悲愤。
《诉衷情·当年万里觅封侯》下片“胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲”意思是：胡人还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能任忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在沧洲！词人是有雄心壮志的，是想建功立业的，然而年华已逝，已经年纪大了，只能白白地流泪，想上阵杀敌，却无法实现了，表现了词人壮志未酬的悲愤。
18．B 19．①要诗书传家：诗书教化，育子成材，只留金钱财富，常招致灾祸。
②要乐善好施：宅心仁厚，悲天悯人，为子孙后代树榜样，积蓄福报。
③要清廉自守：坚守本心，心灵澄澈，任何外物都不能够玷污灵魂。
【解析】18．考查诗句赏析。
B．“明月生蚌胎”指优秀子侄频出；本项“一定会因此得到丰厚的物质回报”有误。
故选B。
19．本题考查学生理解、概括诗歌内容并对其进行个性化解读的能力。
从“藏书万卷可教子，遗金满篇常作灾”一句可见，胡逸老以藏书传家为荣，视金钱为祸害，他注重诗书教育，希望以此教育子孙成才，启示后人重视诗书教化的作用，希望他们淡泊名利；
“能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎”，前一句说胡逸老愿意与贫穷的人家分享自家的粮食，后一句称赞他如此品德必然会有人才出众的子弟，体现出胡逸老的仁爱之心，启示后代要怀悲悯爱人之心，乐善好施；
后两联则写胡逸老在致虚庵中的生活，观看青山绿水，心境闲适，更没有凡尘俗事来污染清明的心境，体现出胡逸老人格高雅、胸襟广阔的特点，启示后人要坚守本心，清廉自守，不要被外物玷污灵魂。
20． 兴 忧 肃杀/凄凉 21．都抒发了诗人忠心报国、至死不渝、英雄迟暮的悲愤之情。 22．“壮”在场面，“壮”在军营生活的雄豪壮美：分食酒食，奏悲凉苍劲之曲，沙场秋点兵之壮大场景；“壮”在志向：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”可见词人豪情壮志；“壮”在非凡的本领：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”可见人物的勇猛雄健的英雄气概。
【解析】20．本题考查内容理解和情感主旨。
首联“蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游”的意思是陕川生涯匆匆过了，顺流而东我的兴致特别好。开篇第一句交代了时间、地点、事件、“兴”意思是高兴，为整首诗歌奠定感情基调，故第①空是：兴；
尾联“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”意思是我的心中怀有无限忧伤时事的情感，想要请求朝廷迁都时不自觉眼泪已经先掉下来。尾联抒发情感，表现因奏请迁都而不兴，内心感到悲伤。“忧”意思是忧伤，直抒胸臆，收束全诗，故第②空是：忧。
结合颈联“黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋”可知，意思是远眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落叶萧萧。“黯黯”和“萧萧”两词渲染出秋天的萧瑟凄凉，故第③空可概括为：肃杀或凄凉。
21．本题考查对比阅读。
孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果。如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自己。这便是“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”两句的意蕴。第二首词作者通过对早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。这两首都表现出诗人忠心报国，即使年纪大了，却仍旧不改爱国初心，只是因不能实现收复失地内心的愤懑不平之气。据此理解概括回答即可。
22．本题考查诗词内容的理解。
题目中点出这首词是一首“壮”词，“壮”可以理解为豪壮、悲壮等意，结合诗歌内容概括分析即可。
上片“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”意思是把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲，这是秋天在战场上阅兵，这是场面描写，营造出军营生活的雄豪壮美，就餐时士兵们聚在一起大口吃肉喝酒，耳边是嘹亮高昂的歌曲，战前士兵们英姿飒爽，笔直的站立接受检阅，这是多么雄浑壮大的场面啊，令人心情激荡；
下片“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。运用了夸张和比喻的修辞，表现出人物在战场上骑着骏马疾驰，手持弓箭，齐刷刷的弓箭仿佛惊雷一样，表现人物的骁勇善战，极富英雄气概，这是一种阳刚之美，富有壮丽辽阔之势；
“了却君王天下事，赢得生前身后名”这句话意思是我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名，这句话表现了自己的忠君爱国之心，富有豪情壮志，勉励友人在战场上奋勇杀敌，实现收复国家失地的理想，也是人生一件壮事。
23．(1)宽敞的庭院。洁净的小路，盘旋的溪水，优美、清闲，呈现出一种淡泊宁静的村野生活情景。
(2)示例：用“为谁零落为谁开”十分贴切，这里词人以桃花自喻，表达自己也像它一样孤独，没有人问起，落寞之情溢于言表，反映环境的零落荒寂，令人唏嘘。这首词以问句结束，启迪读者思考词外之意，深化了词的内涵。
【详解】（1）考查诗歌内容的理解。
诗词大意：很大的庭院，里有一半长满了青苔，门前的白沙道曲曲折折，和清清的溪流缠绕在一起。平日里没有几个人过来，我喜爱这宁静的生活。小院和回廊在春天里都寂静无声，山坡上溪水边三三两两地栽着几棵桃树和杏树。在这个寂寞的地方。请问你们是为谁凋谢又为谁开放的呢？
上片中“百亩中庭半是苔，门前白道水萦回”作者写到寓居的环境有宽敞的庭院，洁净的小路，盘旋的溪水；下片中“小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽”，写到院子里曲折的回廊非常安静，山上的桃花开了，溪边的杏树，三三两两地种在一起，优美、清闲，呈现出一种淡泊宁静的村野生活情景。
（2）考查诗歌内容的理解。
“为谁零落为谁开”，山里的桃花已经开放了，不知道它们是为谁开放，为谁凋零。再美又有什么用，哪里会有人来这里欣赏呢。这小园风情景物，寓意颇深。王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。一场惊天动地的“变法”，其中酸苦，用“为谁零落为谁开”之问也十分贴切。这里词人以桃花自喻，表达自己也像它一样孤独，没有人问起，落寞之情溢于言表，反映环境的零落荒寂，令人唏嘘。同时，这首词以问句结束，启迪读者思考词外之意，深化了词的内涵，扩大了词的表现空间。
24．D 25．总有一天定能乘长风破万里浪，挂上云帆横渡沧海。表达了作者摆脱歧路彷徨苦闷后的乐观自信，更坚定了对理想的执著追求。
【解析】24．本题考查内容理解。
A.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。写的是李白被“赐金放还”，友人设宴饯行，因此没有“朋友相聚时的愉悦心情”，而是用这种盛大场面反衬李白内心的忧愁苦闷；
B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。这两句是诗人的想象，象征着人生路途的艰难险阻，但没有“仍奋力前行”的意思；
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。这里借典故鼓励自己，希望自己再得到皇上的重用，而非“欲仿效古人归隐”；
故选D。
25．本题考查诗句理解。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
26．D 27．词句运用“的卢”典故，以及“弓如霹雳”的比喻，从视觉和听觉两方面写出了将军铁骑飞奔前线、弓弦雷鸣万箭齐发的战斗场景，让人仿佛看到将军身先士卒、乘胜追杀，敌人纷纷落马、狼狈溃退的战斗画面。 28．【示例一】写法上，相同之处是，甲词中的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”和乙诗中的“笳悲马嘶乱，争渡黄河水。日暮沙漠陲，战声烟尘里”都从视觉和听觉的角度，描写了紧张激烈的战斗场面；不同之处是，甲词中的“马作的卢飞快”还运用了典故。
【示例二】思想感情上，相同之处是，甲词中的“了却君王天下事，赢得生前身后名”和乙诗中的“尽系名王颈，归来报天子”都抒发了作者忠君爱国、建功立业的思想感情；不同之处是，甲词还抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
【解析】26．考查诗词赏析。
D．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”意为：把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。八百里：指牛，这里泛指酒食；
故选D。
27．考查词句赏析。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句运用比喻的修辞手法，说英雄骑着战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。“的卢”，良马名。据《世说新语》载，刘备在襄阳遇难，的卢载他一跃三丈，脱离险境。后用“的卢”形容善战的良马。让我们好像看到的卢快马在飞驰电掣般前进，强弓劲矢在霹雳般震响。从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。运用典故，引发联想，借刘备之威，含蓄委婉地抒发作者渴望纵横沙场、杀敌报国的壮志豪情，增强诗词的文化内涵和艺术感染力。
28．考查比较阅读。
在写法上，甲词中的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，前半句从视觉角度描写战场，后半后从听觉角度描写战场。乙诗中的“笳悲马嘶乱，争渡黄河水。日暮沙漠陲，战声烟尘里”，前一联从听觉角度描写战场，后一联从视觉角度描写战场。两句都表现了战场上激烈战斗的场面。不同的是，甲词中的“马作的卢飞快”还运用典故。“的卢”，良马名。据《世说新语》载，刘备在襄阳遇难，的卢载他一跃三丈，脱离险境。后用“的卢”形容善战的良马。
从思想感情上，甲词中的“了却君王天下事，赢得生前身后名”表现了作者渴望建功立业，为国效力的豪情壮志。乙诗中的“尽系名王颈，归来报天子”同样表达了作者忠君爱国，建功立志的豪情。不同的是，甲词中的“可怜白发生”还表现了作者报国无门，身老力衰，壮志难酬的无奈悲愤之情。
29．C 30．《木兰诗》通过叙述木兰替父从军赞扬木兰深明大义、勇敢善良，反映人民对和平生活的向往。而《十五从军征》,则是暴露封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民的不幸和痛苦。
【解析】29．考查诗歌赏析。
C．“三至六句运用远景描写”有误，应为：第三句是远景描写，第四句到第六句是近景描写。
故选C。
30．考查比较阅读。
《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。诗中对战争场面一笔带过，重点描写木兰替父从军的原因和木兰拒绝高官厚禄回到家中的情景，表达了人民对战争的厌恶，对和平生活的向往。
《十五从军征》一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌的叙事诗，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。
（2023·湖北襄阳·统考一模）【甲】
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【乙】
北陂①杏花
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
注：①这首诗写于作者晚年贬居江宁时。陂（bēi），池塘。②南陌：指热闹的道路边。
1．下列对两首诗的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合。
B．甲诗划线句，既写出了诗人远离官场的洒脱之状，又表现出回归故里的悠然自得。
C．乙诗前两句写出了北陂杏花的娇媚之美，后两句表现了杏花高洁的品性之美。
D．乙诗“纵”与“绝胜”相呼应，在自然转折中显示作者的操守。
2．借花草寄寓情志的手法在古诗中屡见不鲜。《北陂杏花》中的“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”与《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，都表达了同一种情操。请说说你的理解。
（2023·湖北随州·统考一模）春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军①。
渭北春天树，江东日暮云②。
何时一樽酒，重与细论文。
【注释】①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。
3．下列对诗歌内容的理解，错误的一项是（ ）
A．首联称赞李白诗歌冠绝当代，思想情趣卓异不凡。
B．颔联赞美李白的诗像庾信的诗那样清新，像鲍照的诗那样俊逸。
C．尾联回忆了和李白在一起边喝酒边谈论诗文的情景。
D．整首诗表达了对李白诗歌的赞美和对他的思念之情。
4．细品第三联，发挥联想和想象，从诗人杜甫的视角，以第一人称的口吻描绘诗人所见所思。
（2023·湖北恩施·统考一模）阅读下面的古诗，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
5．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
6．这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
（2023·湖北咸宁·统考一模）阅读下面两首诗，完成后面小题。
【甲】
望洞庭湖赠张丞相
唐·孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【乙】
岁暮归南山①
唐·孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀④愁不寐，松月夜窗虚。
【注释】①约公元728年，四十岁的孟浩然到长安应进士举落第了，他大为懊丧，想直接向皇帝上书，又很犹豫。这首诗是在这样心绪极端复杂的情况下写出来的。南山：唐人诗歌中常以南山代指隐居。这里指作者家乡的岘山。一说指终南山。②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后用作朝廷的别称。③青阳：指春天。④永怀：悠悠的思怀。
7．选出对两首诗的理解分析不恰当的一项（ ）
A．【甲】诗是一首投赠诗，意在求仕，希望得到举荐，却不直接告白，大方得体。
B．【甲】诗前四句写洞庭湖壮丽景象和磅礴气势，后四句借此抒发政治热情和希望。
C．【乙】诗是归隐之作，发泄怨悱之情：表面上是自怨自艾，实际上却是怨天尤人。
D．【乙】诗颈联中，诗人借“白发”“青阳”恰切地表现自己想要归隐的迫切心情。
8．【甲】诗用词精妙，富有表现力。请对颔联中“蒸”“撼”两词进行简要赏析。
9．【甲】【乙】两诗共同的艺术特点是把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。请结合【乙】诗具体诗句对这一艺术特点进行简要分析。
（2023·湖北黄石·统考一模）阅读古诗，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
10．选出下列对诗歌赏析正确的一项是（ ）
A．“属国过居延”和“都护在燕然”遥相呼应，点明诗人此次出使路途之远。
B．“单车”“归雁”“大漠”“长河”“候骑”等自然景物展示了边塞景色。
C．“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的白描手法刻画了明媚秀丽的塞外风光。
D．诗人到达边关，得知“都护”尚在前线未归，暗示前线战事仍紧张激烈。
11．诗歌的颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请作简要赏析。
（2023·湖北襄阳·统考一模）甲
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场①秋点兵。
马作的卢飞快②，弓如霹雳弦惊。了却③君王天下事④，赢得生前身后名。可怜白发生！
注释：①沙场：战场。②马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得快。③了却：了结，完成。④天下事：收复北方失地的的国家大事。
乙
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯①，匹马戍梁州。关河②梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡③未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山④，身老沧洲⑤。
注释：①万里觅封侯：奔赴疆场，寻找建功立业的机会。②关河：此处泛指汉中前线险要的地方。③胡：此处指金入侵者。④天山：代指南宋与金国相持的西北前线。⑤沧州：指闲居之地。
12．下列对这两首词理解有误的一项是（ ）
A．甲词上片描述了词人曾经经历过的军旅生活，极其雄壮，是他热爱的生活。
B．甲词下片中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用典故和比喻，写出了激烈的战斗场景。
C．乙词上片开头两句再现了词人往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的英姿，然而“梦断”一句，与前面形成强烈的情感落差，慷慨化为悲凉。
D．乙词下片在“未”“先”“空”三字的承接中流露出功业未成，岁月无多的悲痛之情。最后“心在天山，身老沧洲”两句，先抑后扬，形成一个大转折。
13．两首词在情感表达上有相同之处，请结合每首词的关键词句作简要分析。
（2023·湖北襄阳·统考模拟预测）【甲】
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【乙】
塞下曲（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注释】①斩楼兰：即西汉傅介子受派遣出使西域计斩楼兰王的典故。
14．对甲、乙理解有误的一项是（ ）
A．【甲】的上片突出地表现了雄壮的军容，将军及士兵们高昂的战斗情绪。
B．【甲】从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。
C．【乙】诗颈联中的“抱”生动地写出了将士对玉鞍的喜爱，侧面表现了玉鞍的精美。
D．【乙】诗前六句，描绘了边塞的环境和将士们的状态，为尾联抒写决心做好了铺垫。
15．试简述【甲】【乙】二者思想情感的异同。
（2023·湖北襄阳·统考一模）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
诉衷情·当年万里觅封侯
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，生老沧州。
16．下面对这两首词理解不准确的一项是（ ）
A．《破阵子》一词紧扣“壮”字，看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵都是极雄豪壮美之事。
B．“当年万里觅封侯”中的“当年”一词表明作者是对戎马生涯往事的回首。
C．“马作的卢飞快”一句描写战马奔驰，战斗场面激烈，用典贴切，且寓意丰富。
D．“尘暗旧貂裘”一句是说灰尘已经盖满了出征的貂裘，写出了战场上灰尘漫天飞的景象。
17．试简述这两首词在表达情感上的相同点。
（2023·湖北随州·统考模拟预测）阅读下面古诗，完成下面小题。
题胡逸老致虚庵①
（宋）黄庭坚
藏书万卷可教子，遗金满籯②常作灾。
能与贫人共年谷，必有明月③生蚌胎。
山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。
观山观水皆得妙，更将何物污灵台④？
【注】①作者两次贬谪，由湘返赣，途中经过胡逸老（生平不详）的住处，题诗相赠。 致虚庵：书斋名。②籯yíng：竹笼。③明月：这里指珍珠。④灵台：指心灵。
18．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联叙议结合，褒贬分明，在对比中凸显了胡逸老不同凡俗的淳厚家风和高雅品格。
B．颔联诗人赞美胡逸老能拿出粮食与贫人共享的美德，并用比喻言明一定会因此得到丰厚的物质回报。
C．颈联情景交融，宴坐的闲适，听雨的从容，都在不言之中，衬托了胡逸老高雅的人格、广阔的胸襟。
D．尾联言明以闲逸之心观山观水，此心因山水而澄清无滓；既表达了诗人对胡逸老的敬慕之情，也展示了作者自己的澄明心襟。
19．“天下之本在家”，中华民族历来注重家教、家风。你从诗中可以得到哪些启示？
（2023·湖北恩施·统考一模）阅读下面两首古诗，完成后面小题
登赏心亭①
陆游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。
全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。
黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。
孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
注释①：《登赏心亭》写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。
20．第一首诗的感情脉络，由首联的“______”字引出，到尾联的“______”字收束；中间写景，主要渲染秋天______的氛围。
21．第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？
22．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，“壮”是这首词的特色，请简要分析。
23．（2023·湖北天门·统考一模）浣溪沙①
王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
【注释】①这首诗大约写于宋神宗年间，王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。
(1)请概括诗人归隐地的生活环境。
(2)这首词以“为谁零落为谁开”问句结尾，有什么好处？
（2023·湖北黄石·统考模拟预测）阅读古诗，完成下面小题。
行路难·其一
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
24．选出下列对诗歌赏析正确的一项是（ ）
A．第一、二句以隆重而丰盛宴会衬托作者与朋友相聚时的愉悦心情。
B．第五、六句运用夸张手法表明作者明知仕途坎坷艰险，仍奋力前行。
C．第七、八句借用典故含蓄地表达了作者欲仿效古人归隐的愿望。
D．第九、十句以急促的短句反复咏叹，表达了作者急切不安状态下的内心独白。
25．简要说说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思及其表达的情感。
（2023·湖北孝感·统考一模）阅读下面的古诗词，完成各题。
【甲】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【乙】
从军行①
王维
吹角动行人，喧喧行人起。
笳②悲马嘶乱，争渡黄河水。
日暮沙漠陲③，战声烟尘里。
尽系名王颈，归来报天子。
【注】①从军行：乐府古题，内容多写军旅生活之辛苦。②笳（jiā）：胡笳，一种管状吹奏乐器。古时为塞北、西域一带少数民族所喜用。③陲（chuí）：边陲，边地。
26．下列对两首诗词的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．【甲】词以“醉里挑灯看剑”的情景把读者引入梦境，与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。
B．【甲】词从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。
C．【乙】诗中的“悲”字渲染了紧张的战斗气氛，“乱”字则表现了战马的兴奋嘶鸣。
D．【甲】词中的“八百里”表明军营范围大，气势磅礴；【乙】诗中的“行人”指的是士兵，“名王”指的是敌军的首领。
27．【甲】词对战争场景的描述堪称妙绝，请结合“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句分析作者是如何描述场景的。
28．结合相关诗句，从写法和思想感情中任选一个角度，分析两首诗词的异同。
（2023·湖北十堰·统考一模）十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
29．下面对这首诗词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。
B．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望—希望落空—彻底失望—悲哀流泪，有波澜起伏，且引人沉思。
C．三至六句运用远景描写，写出主人公庭院破败的景象，表达诗人的哀痛与忧伤之情。
D．诗句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉。
30．本诗与《木兰诗》都涉及征战，但所表达的情感有所不同。请做简析。
参考答案：
1．B 2．示例一：都表达了不愿与世俗同流合污（独立不倚）的高洁情操。
示例二：都表达了宁愿为理想献身也不愿陷身污浊的高尚情操。
【解析】1．考查诗歌赏析。
B.“既写出了诗人远离官场的洒脱之状”错误，作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。“浩荡离愁”一词，说出了作者离开官场时的情绪不是洒脱的。
故选B。
2．本题考查诗歌主旨。
《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，作者以落花自喻，落花化作春泥培育下一代，作者亦是如此，虽然离开官场，但是作者仍然关心国家前途和命运，任然坚持对理想的追求，任然愿意蝎尽所能去为国效力，表现出爱国、报国、为国效力、甘愿献身的精神和情感。
《北陂杏花》中“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花，落了，还被车马碾作灰尘。这两句议论抒情，褒扬北陂杏花品性之美。这两句托物言志，耐人玩味。“东风吹作雪”, 这一笔淋漓地描绘出风吹杳树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，浮想联翩。即便是春风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。这一对比启人深思：“南陌”在此诗中与“北陂”相对立，这两个背景意象包含着一种空间的隐喻。 若说清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧器的隐逸之所，则“南陌”正是熙来攘往、物欲横陈的名利之场。“南陌”繁华,“北陂”僻静。“南陌”热闹，“北陂”空寂。北陂杏花即使零落了,尚可在一泓清波中保持素洁。而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折。要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。由此可知，作者借北陂杏花宁愿随风零落，不愿被碾成尘，表达了诗人不愿同流合污的高洁情操。
3．C 4．长安正是春天，远眺渭水河畔的树木已抽枝展叶，如有一团绿雾笼罩其上，恰如我对你的思念；我想江东的日暮，此时应该是云染轻绯漫天铺展，你看云的时候一定是也在思念我了。
【解析】3．考查诗歌内容的理解辨析。
C.有误，“何时一樽酒，重与细论文”，意思是什么时候才能一起喝酒，与你慢慢品论文章呢？并不是“回忆了和李白在一起边喝酒边谈论诗文的情景”；
故选C。
4．考查诗歌内容的理解。
“渭北春天树，江东日暮云”，意思是我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘。分开来看，两句都很一般，并没有什么奇特之处。然而作者把它们组织在一联之中，却自然有了一种奇妙的紧密联系。也就是说，当作者在渭北思念江东的李白之时；而作者遥望南天，未见天边的云彩，李白翘首北国，唯见远处的树，又自然见出两人的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带有深重的离情。这两句诗，牵连着双方同样的无限情思。回忆在一起时的种种美好的时光，二人分别后的情形和此时的种种情状，这当中该有多么丰富的内容。这两句，看似平淡，实则每个字都千锤百炼；语言非常朴素，含蕴却极丰富，是历来传诵的名句。据此，采用第一人称进行拟写即可。
5．“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。
“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 6．自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。
【解析】5．本题考查从炼字角度赏析诗句。
首联写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”（护持、拱卫），气势雄伟，点送别之地。“辅”字，将送别之地（城阙）和友人上任之地（五津）联系起来，突出了雄浑阔大的气势。“风烟望五津”里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，点明杜少府即将宦游之地；而“风烟”“望”，又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗喻了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离。
6．本题考查诗句的赏析。
颈联“海内存知己，天涯若比邻”，意思是说我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
7．D 8．“蒸”写出湖水蓄积丰厚、水气蒸腾的景象；“撼”字表现湖水澎湃动荡的景象。两字都极富动感，体现了洞庭湖浩瀚雄浑富有气势。 9．【乙】诗“松月夜窗虚”情景交融，写出了月光下的松影屋窗映照，呈现出迷蒙空寂的月夜景象。“虚”字一语双关，既写出院落的空虚，静夜的空虚，也传达出诗人仕途的空虚，心绪的空虚，内心落寞惆怅的心绪。
【解析】7．本题考查内容理解。
D.理解分析不恰当。【乙】诗颈联“白发催年老，青阳逼岁除”意思是：白发渐渐增多催人慢慢老去，岁暮已至新春已经快要到来了。这两句是在感叹岁月易逝，老之将至，人世短促，而自己尚是一名白衣，怎不令人伤怀？白发、青阳（春日），本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切地表现诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情，而非“表现自己想要归隐的迫切心情”。故选D。
8．本题考查词句赏析。
【甲】诗颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思是：云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。一个“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势；一个“撼”字，笔力千钧，读者仿佛看到巨澜飞动；写出了洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。
9．本题考查艺术特点（情景交融）理解。
根据【乙】诗尾联“永怀愁不寐，松月夜窗虚”的意思“满怀忧愁辗转难以入睡，月照松林窗外一片空虚”可知，“松月夜窗虚”情景交融，本句看似写景，实是抒情：一则补充了上句中的“不寐”，再则情景浑一，余味无穷，那迷蒙空寂的夜景，与内心落寞惆怅的心绪是十分相似的。“虚”字更是语涉双关，把院落的空虚，静夜的空虚，仕途的空虚，心绪的空虚，包容无余。
10．A 11．运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，表达了诗人漂泊无定的内心感受，也隐含着被排挤出朝廷内心的激愤抑郁之情
【解析】10．本题考查赏析诗歌内容。
B.赏析不正确。“单车”“候骑”不是自然景物；“归雁”“大漠”“长河”等自然景物展示了边塞景色；
C.“明媚秀丽”赏析不正确。“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的白描手法刻画了奇特壮丽的塞外风光；
D.“暗示前线战事仍紧张激烈”赏析不正确。诗人到达边关，得知“都护”尚在前线未归，表明了诗人对战事的关心，并没有暗示前线战事仍紧张激烈。
故选A。
11．本题考查赏析诗句。
结合“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗句的意思是千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，表达了诗人漂泊无定的内心感受，也暗写诗人被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁。
12．D 13．两首词都表达了渴望报国杀敌、收复失地、建功立业的理想，及壮志难酬/报国无门、英雄迟暮的悲苦心情。甲词从“了却君王天下事”看出词人愿为朝廷完成收复失地的大业和“可怜白发生”的悲慨。乙词从“梦断”“胡未灭”“心在天山”看出报国杀敌之愿和“鬓先秋”“身老沧州”的苦闷之情。
【解析】12．本题考查理解诗词内容。
D.“先抑后扬”理解有误。最后“心在天山，身老沧洲”两句，先扬后抑，形成一个大转折。
故选D。
13．本题考查理解诗词情感主旨。
结合甲词“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”可知，词人一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！白发已生，而收复失地的理想成为泡影，词人想到自己徒有凌云壮志，而发出慨叹。据此可知，这首词表达了词人渴望收复国家失地，壮志难酬的悲苦；
结合乙词“胡未灭，鬓先秋，泪空流”可知，这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬据此可知，表达了词人渴望收复失地，报国杀敌，建功立业的理想及壮志难酬的感慨；结合“此生谁料，心在天山，身老沧洲”可知，词人慨叹这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲，表达了作者壮志未酬、报国无门的苦闷悲愤不平之情。据此概括。
14．C 15．相同：都渴望杀敌报国。不同： 【甲】还抒发了报国无门的痛苦和愤慨；【乙】只表达了杀敌报国的壮志豪情。
【解析】14．本题考查诗歌内容的理解。
C.错误。【乙】诗颈联意为白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉。写军旅生活的紧张，烘托出紧张气氛，并非“生动地写出了将士对玉鞍的喜爱，侧面表现了玉鞍的精美”；
故选C。
15．本题考查情感主旨。
【甲】“了却君王天下事，赢得生前身后名”，抒发了作者想要杀敌报国，建功立业豪情壮志，表现了作者奋发有为的积极思想。但是作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出“可怜白发生”的悲叹，可惜功名未就，头发就白了，人也老了。整首词抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志却报国无门、年老体迈的壮志难酬的悲愤之情。
【乙】“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”末两句是说，但愿腰间悬挂的宝剑能够早日平定边疆，为国立功。这里用了西汉傅介子的故事。由于楼兰（西域国名）王贪财，屡遮杀前往西域的汉使，傅介子受霍光派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。此诗末两句借此表达了边塞将士的爱国激情与为国杀敌的壮志。
所以，这两首诗的共同点是都抒发了上战场杀敌报效祖国的情感，但是【甲】诗还有报国无门、年老体衰、壮志难酬的悲愤，而【乙】诗还有爱国激情与为国杀敌的壮志。
16．D 17．这两首词都写了作者对戎马生涯往事的回首，虽被罢官退居山林，但仍然在梦中企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建立功业，只是“白发生、鬓先秋”，作者壮志未酬的抑郁、愤慨油然而生。
【解析】16．本题考查对词作内容的理解分析。
D.“写出了战场上灰尘漫天飞的景象”有误，“尘暗旧貂裘”意思是唯有曾穿过的貂裘，已积满灰尘变得又暗又旧。这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负，含蓄地表达了词人无缘从军建功而满怀惆怅的心情；
故选D。
17．本题考查对比阅读。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》下片“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”意思是：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！诗人想征战沙场，建功立业，青史留名，但是已长白发，年华已逝，表现了词人壮志未酬的悲愤。
《诉衷情·当年万里觅封侯》下片“胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲”意思是：胡人还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能任忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在沧洲！词人是有雄心壮志的，是想建功立业的，然而年华已逝，已经年纪大了，只能白白地流泪，想上阵杀敌，却无法实现了，表现了词人壮志未酬的悲愤。
18．B 19．①要诗书传家：诗书教化，育子成材，只留金钱财富，常招致灾祸。
②要乐善好施：宅心仁厚，悲天悯人，为子孙后代树榜样，积蓄福报。
③要清廉自守：坚守本心，心灵澄澈，任何外物都不能够玷污灵魂。
【解析】18．考查诗句赏析。
B．“明月生蚌胎”指优秀子侄频出；本项“一定会因此得到丰厚的物质回报”有误。
故选B。
19．本题考查学生理解、概括诗歌内容并对其进行个性化解读的能力。
从“藏书万卷可教子，遗金满篇常作灾”一句可见，胡逸老以藏书传家为荣，视金钱为祸害，他注重诗书教育，希望以此教育子孙成才，启示后人重视诗书教化的作用，希望他们淡泊名利；
“能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎”，前一句说胡逸老愿意与贫穷的人家分享自家的粮食，后一句称赞他如此品德必然会有人才出众的子弟，体现出胡逸老的仁爱之心，启示后代要怀悲悯爱人之心，乐善好施；
后两联则写胡逸老在致虚庵中的生活，观看青山绿水，心境闲适，更没有凡尘俗事来污染清明的心境，体现出胡逸老人格高雅、胸襟广阔的特点，启示后人要坚守本心，清廉自守，不要被外物玷污灵魂。
20． 兴 忧 肃杀/凄凉 21．都抒发了诗人忠心报国、至死不渝、英雄迟暮的悲愤之情。 22．“壮”在场面，“壮”在军营生活的雄豪壮美：分食酒食，奏悲凉苍劲之曲，沙场秋点兵之壮大场景；“壮”在志向：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”可见词人豪情壮志；“壮”在非凡的本领：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”可见人物的勇猛雄健的英雄气概。
【解析】20．本题考查内容理解和情感主旨。
首联“蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游”的意思是陕川生涯匆匆过了，顺流而东我的兴致特别好。开篇第一句交代了时间、地点、事件、“兴”意思是高兴，为整首诗歌奠定感情基调，故第①空是：兴；
尾联“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”意思是我的心中怀有无限忧伤时事的情感，想要请求朝廷迁都时不自觉眼泪已经先掉下来。尾联抒发情感，表现因奏请迁都而不兴，内心感到悲伤。“忧”意思是忧伤，直抒胸臆，收束全诗，故第②空是：忧。
结合颈联“黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋”可知，意思是远眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落叶萧萧。“黯黯”和“萧萧”两词渲染出秋天的萧瑟凄凉，故第③空可概括为：肃杀或凄凉。
21．本题考查对比阅读。
孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果。如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自己。这便是“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”两句的意蕴。第二首词作者通过对早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。这两首都表现出诗人忠心报国，即使年纪大了，却仍旧不改爱国初心，只是因不能实现收复失地内心的愤懑不平之气。据此理解概括回答即可。
22．本题考查诗词内容的理解。
题目中点出这首词是一首“壮”词，“壮”可以理解为豪壮、悲壮等意，结合诗歌内容概括分析即可。
上片“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”意思是把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲，这是秋天在战场上阅兵，这是场面描写，营造出军营生活的雄豪壮美，就餐时士兵们聚在一起大口吃肉喝酒，耳边是嘹亮高昂的歌曲，战前士兵们英姿飒爽，笔直的站立接受检阅，这是多么雄浑壮大的场面啊，令人心情激荡；
下片“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。运用了夸张和比喻的修辞，表现出人物在战场上骑着骏马疾驰，手持弓箭，齐刷刷的弓箭仿佛惊雷一样，表现人物的骁勇善战，极富英雄气概，这是一种阳刚之美，富有壮丽辽阔之势；
“了却君王天下事，赢得生前身后名”这句话意思是我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名，这句话表现了自己的忠君爱国之心，富有豪情壮志，勉励友人在战场上奋勇杀敌，实现收复国家失地的理想，也是人生一件壮事。
23．(1)宽敞的庭院。洁净的小路，盘旋的溪水，优美、清闲，呈现出一种淡泊宁静的村野生活情景。
(2)示例：用“为谁零落为谁开”十分贴切，这里词人以桃花自喻，表达自己也像它一样孤独，没有人问起，落寞之情溢于言表，反映环境的零落荒寂，令人唏嘘。这首词以问句结束，启迪读者思考词外之意，深化了词的内涵。
【详解】（1）考查诗歌内容的理解。
诗词大意：很大的庭院，里有一半长满了青苔，门前的白沙道曲曲折折，和清清的溪流缠绕在一起。平日里没有几个人过来，我喜爱这宁静的生活。小院和回廊在春天里都寂静无声，山坡上溪水边三三两两地栽着几棵桃树和杏树。在这个寂寞的地方。请问你们是为谁凋谢又为谁开放的呢？
上片中“百亩中庭半是苔，门前白道水萦回”作者写到寓居的环境有宽敞的庭院，洁净的小路，盘旋的溪水；下片中“小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽”，写到院子里曲折的回廊非常安静，山上的桃花开了，溪边的杏树，三三两两地种在一起，优美、清闲，呈现出一种淡泊宁静的村野生活情景。
（2）考查诗歌内容的理解。
“为谁零落为谁开”，山里的桃花已经开放了，不知道它们是为谁开放，为谁凋零。再美又有什么用，哪里会有人来这里欣赏呢。这小园风情景物，寓意颇深。王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。一场惊天动地的“变法”，其中酸苦，用“为谁零落为谁开”之问也十分贴切。这里词人以桃花自喻，表达自己也像它一样孤独，没有人问起，落寞之情溢于言表，反映环境的零落荒寂，令人唏嘘。同时，这首词以问句结束，启迪读者思考词外之意，深化了词的内涵，扩大了词的表现空间。
24．D 25．总有一天定能乘长风破万里浪，挂上云帆横渡沧海。表达了作者摆脱歧路彷徨苦闷后的乐观自信，更坚定了对理想的执著追求。
【解析】24．本题考查内容理解。
A.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。写的是李白被“赐金放还”，友人设宴饯行，因此没有“朋友相聚时的愉悦心情”，而是用这种盛大场面反衬李白内心的忧愁苦闷；
B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。这两句是诗人的想象，象征着人生路途的艰难险阻，但没有“仍奋力前行”的意思；
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。这里借典故鼓励自己，希望自己再得到皇上的重用，而非“欲仿效古人归隐”；
故选D。
25．本题考查诗句理解。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
26．D 27．词句运用“的卢”典故，以及“弓如霹雳”的比喻，从视觉和听觉两方面写出了将军铁骑飞奔前线、弓弦雷鸣万箭齐发的战斗场景，让人仿佛看到将军身先士卒、乘胜追杀，敌人纷纷落马、狼狈溃退的战斗画面。 28．【示例一】写法上，相同之处是，甲词中的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”和乙诗中的“笳悲马嘶乱，争渡黄河水。日暮沙漠陲，战声烟尘里”都从视觉和听觉的角度，描写了紧张激烈的战斗场面；不同之处是，甲词中的“马作的卢飞快”还运用了典故。
【示例二】思想感情上，相同之处是，甲词中的“了却君王天下事，赢得生前身后名”和乙诗中的“尽系名王颈，归来报天子”都抒发了作者忠君爱国、建功立业的思想感情；不同之处是，甲词还抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
【解析】26．考查诗词赏析。
D．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”意为：把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。八百里：指牛，这里泛指酒食；
故选D。
27．考查词句赏析。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句运用比喻的修辞手法，说英雄骑着战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。“的卢”，良马名。据《世说新语》载，刘备在襄阳遇难，的卢载他一跃三丈，脱离险境。后用“的卢”形容善战的良马。让我们好像看到的卢快马在飞驰电掣般前进，强弓劲矢在霹雳般震响。从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。运用典故，引发联想，借刘备之威，含蓄委婉地抒发作者渴望纵横沙场、杀敌报国的壮志豪情，增强诗词的文化内涵和艺术感染力。
28．考查比较阅读。
在写法上，甲词中的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，前半句从视觉角度描写战场，后半后从听觉角度描写战场。乙诗中的“笳悲马嘶乱，争渡黄河水。日暮沙漠陲，战声烟尘里”，前一联从听觉角度描写战场，后一联从视觉角度描写战场。两句都表现了战场上激烈战斗的场面。不同的是，甲词中的“马作的卢飞快”还运用典故。“的卢”，良马名。据《世说新语》载，刘备在襄阳遇难，的卢载他一跃三丈，脱离险境。后用“的卢”形容善战的良马。
从思想感情上，甲词中的“了却君王天下事，赢得生前身后名”表现了作者渴望建功立业，为国效力的豪情壮志。乙诗中的“尽系名王颈，归来报天子”同样表达了作者忠君爱国，建功立志的豪情。不同的是，甲词中的“可怜白发生”还表现了作者报国无门，身老力衰，壮志难酬的无奈悲愤之情。
29．C 30．《木兰诗》通过叙述木兰替父从军赞扬木兰深明大义、勇敢善良，反映人民对和平生活的向往。而《十五从军征》,则是暴露封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民的不幸和痛苦。
【解析】29．考查诗歌赏析。
C．“三至六句运用远景描写”有误，应为：第三句是远景描写，第四句到第六句是近景描写。
故选C。
30．考查比较阅读。
《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。诗中对战争场面一笔带过，重点描写木兰替父从军的原因和木兰拒绝高官厚禄回到家中的情景，表达了人民对战争的厌恶，对和平生活的向往。
《十五从军征》一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌的叙事诗，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。