Unit 1 Hello! lesson 3 Have Fun字母 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Hello! lesson 3 Have Fun字母 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 223.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-06-09 21:59:15 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 Hello! lesson 3 Have Fun小学字母I教学教案
一、教学内容：
通过学习字母故事，掌握字母I闭音节的发音。
二、教学目标：
1. 能够朗读字母I闭音节的词汇
2. 能够流利朗读字母I的故事
3. 感受简单的拼读方法
三、教学重点难点：
1. 识别语音的速度，能够流利朗读故事
2. 随着故事的推进教师巧妙地抓住一些兴趣点引导学生进行预测发散促进学生思维发展 教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
读前 1. sing a phonics song 2. 通过询问同学的生日，引出故事。 S: Sing and act 通过歌曲导入激发学生兴趣将学生注意力快速吸引到课堂。通过同学的生日引出故事，增加趣味性。
读中 1.利用Big book 讲故事。 2.设置悬念，guess: What does Lily bring？ 3.Who’s in the party (把图片贴在黑板上) 4.再用Big book讲故事，帮助学生认读故事中的单词。 5.Play the tape and listen to the story. 6.Read the story page by page. 7.Read the story loudly in groups. S:Listen to the story. Big book S：A big rabbit， A big Cat… S：Bill，Rita，Jill，Tina，Lily. S：认读单词：ship，lollipop，dish,fish,kiss S: Take out the book, watch and read the story page by page. S: Read the story page by page. S: Read the story in groups. 引出故事，吸引学生的注意 通过问题，猜测故事的情节，增加趣味性。 通过Big book 再听故事，帮助学生体会字母I在单词中的发音 听故事重复故事训练语言的流畅性.
读后 1.Let pupils retell the story. 2. Let pupils act out the story in groups. 3.Show in the class. 4.Read the words with letter I in the story . 5. Show the chant. 6. Card game time. S: Retell the story. S: Act out the story S: Read the words with letter I in the story. S:Chant with the VCR 通过朗读故事培养学生的朗读能力和表达能力 通过快速朗读词汇的活动训练学生快速解码识别语音的能力。 通过chant，体会字母I在单词中的发音。 通过游戏，让学生掌握简单的拼读方法。
一、教学内容：
通过学习字母故事，掌握字母I闭音节的发音。
二、教学目标：
1. 能够朗读字母I闭音节的词汇
2. 能够流利朗读字母I的故事
3. 感受简单的拼读方法
三、教学重点难点：
1. 识别语音的速度，能够流利朗读故事
2. 随着故事的推进教师巧妙地抓住一些兴趣点引导学生进行预测发散促进学生思维发展 教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
读前 1. sing a phonics song 2. 通过询问同学的生日，引出故事。 S: Sing and act 通过歌曲导入激发学生兴趣将学生注意力快速吸引到课堂。通过同学的生日引出故事，增加趣味性。
读中 1.利用Big book 讲故事。 2.设置悬念，guess: What does Lily bring？ 3.Who’s in the party (把图片贴在黑板上) 4.再用Big book讲故事，帮助学生认读故事中的单词。 5.Play the tape and listen to the story. 6.Read the story page by page. 7.Read the story loudly in groups. S:Listen to the story. Big book S：A big rabbit， A big Cat… S：Bill，Rita，Jill，Tina，Lily. S：认读单词：ship，lollipop，dish,fish,kiss S: Take out the book, watch and read the story page by page. S: Read the story page by page. S: Read the story in groups. 引出故事，吸引学生的注意 通过问题，猜测故事的情节，增加趣味性。 通过Big book 再听故事，帮助学生体会字母I在单词中的发音 听故事重复故事训练语言的流畅性.
读后 1.Let pupils retell the story. 2. Let pupils act out the story in groups. 3.Show in the class. 4.Read the words with letter I in the story . 5. Show the chant. 6. Card game time. S: Retell the story. S: Act out the story S: Read the words with letter I in the story. S:Chant with the VCR 通过朗读故事培养学生的朗读能力和表达能力 通过快速朗读词汇的活动训练学生快速解码识别语音的能力。 通过chant，体会字母I在单词中的发音。 通过游戏，让学生掌握简单的拼读方法。