小学语文五年级（下）单元测试一C（含答案）

小学语文五年级（下）单元测试（一）
一、基础知识积累与运用。
1、读拼音，写词语
Xī xì xiǎn nèn sù mù yìn xiàng
Yòu huò gǎng wèi guāng huī gōng chéng
2、在下面加点字的正确读音下面画“ ”。（7分）
（1）我又徜（cháng chǎng）佯在家乡的“水墨画”中了。
（2）有些人自由散（sǎn sàn）漫，不守纪律。
（3）让我们不剥（bāo bō）花生吧。
（4）他似乎总是在窥伺（cì sì）着什么时机。
（5）我总算把那匹烈马驯（shùn xùn）服了。
（6）两匹布之间接合得天衣无缝（féng fèng）。
（7）雨骤（zhòu zòu）然停了。
3、在括号里写出句子加点词语的反义词。（8分）
（1）只有海才这么寂静。 （ ）
（2）除了公路旁偶尔出现一座小土丘，再也找不到任何其他可以做路标的东西了。
（ ）
（3）故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁。 （ ）
（4）他们浴着凉爽的海风。 （ ）
4、根据意思写四字词语。（8分）
（1）争着向前，唯恐落后。 （ ）
（2）嗓子喊哑，力气用尽，形容拼命地喊。 （ ）
（3）形容非常欢喜。 （ ）
（4）水和乳汁融合在一起，比喻关系融洽。 （ ）
5、选词填空。（6分）
严格 仔细 平静 严厉 详细 安静
（1）要开会了，请大家（ ）下来。
（2）我（ ）检查过了，没有问题。
（3）我对自己的要求是很（ ）的。
（4）听了这个故事，大家的心情久久不能（ ）。
（5）今天早上，老师（ ）地批评了小红。
（6）你（ ）地说一说事情发生的经过。
6、把下列句子运用的修辞手法写在括号里。（8分）
（1）人到了一个陌生的地方也会水土不服，更何况葡萄呢？ （ ）
（2）天真低呀，伸手便可摸到云彩。 （ ）
（3）蓝天下面，公路像一条叠成无数折的黄色带子。 （ ）
（4）那说话声、欢笑声、唱歌声，嬉闹声响遍了整个海难。 （ ）
7、选择恰当的关联词语填空。（8分）
只要……就…… 只有……才…… 不但……而且…… 不是……而是……
（1）这动听的声音，（ ）来自音乐大师之手，（ ）源于仲夏夜的的海滩。
（2）（ ）你走进我故乡“水墨画”，（ ）会被它的美丽所吸引。
（3）（ ）在海上，天和地（ ）能像接到一起的两匹布那么完完整整。
（4）走进菱池，（ ）小青蛙呼唤我的名字，（ ）菱叶也与我交换眼神。
二、阅读理解与感悟。
大海是顽皮的。你在海边奔 ( http: / / www.21cnjy.com )跑时，一朵朵浪花使追上来，挠你的脚心，拍打着你的腿，还不时地往你身上 （溅 打 撩 吹）着水花。当你要追赶时，它们却都“咯咯”地笑着跑回大海妈妈的怀抱了，一边还指着你：“哗哗”地说着什么。你趁它们不注意，飞跑过去抓住小浪花，可机灵的小浪花又从你的指缝里 （逃 退 滚
缩）了出来，你笑了，你被小浪花的淘气逗笑了。
大海是热情的。起伏的大海，一朵朵溅起的浪花在热情地向你抬手：“来呀，勇敢的孩子！“这时你会感到海天广阔，无比自豪。
大海是可爱的，它珍藏着无数的宝贝。它哺育着无数的水族，它 （推 打
掀 敞）开大门让人们去采撷海底的宝藏，让人们享受美味的海产品。它向人们献出自己的所有，这是多么可敬的无私奉献的精神啊！
大海是神奇的。清晨，大海的 ( http: / / www.21cnjy.com )卷发被太阳公公染上了一层金黄闪亮的颜色，三五成群的海鸥飞翔在海面上，不时地用雪白的翅膀拍打着海水，一只海鸥捉到一条小鱼，它的几个同伴立刻追了上去和它打闹。
啊！神秘的大海引导我们敲开科学知识的大门。
1、给加点字的注音，并解释词语的意思。
采撷（ ）
2、先体会作者的思想感情，再从文中的括号里选择出最恰当的字填在前面的横线上。（3分）
3、本文写出了大海的哪些特点？（4分）
3、给这篇短文加一个概括性的结尾，写在文末的横线上。（5分）
6、给短文加一个标题，写在文前横线上。（2分0
三、习作表达与展示。（30分）
题目：童年趣事
提示与要求：童年生活丰富多彩：春游、 ( http: / / www.21cnjy.com )植树、游泳、看电视、玩游戏、放风筝……请把你经历过或看到、听到的有趣的事情写下来，注意“趣事”写具体。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、嬉戏，鲜嫩，肃穆，印象，诱惑，岗位，光辉，工程
2、cháng，sǎn，bāo，sì，xùn，fèng，zhòu
3、热闹，经常，清淡，炎热，
4、争先恐后，声嘶力竭，欢天喜地，水乳交融。
5、安静，仔细，严格，平静，严厉，详细，
6、反问，夸张，比喻，排比。
7、不是……而是……，只要……就……，只有……才……，不但……而且……
二、阅读理解与感悟。
1、xié。形容把某种东西摘下或取下。
2、溅，逃，敞，
3、本文写出了大海热情、可爱、神奇的特点。
4（略）
5、神奇的大海。
三、习作表达与展示。（略）