小学五年级语文（下）单元测试一D（含答案）

小学五年级语文（下）单元测试（一）
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语。（3分）
Jǔ jué gǎng wèi zhì shài guǎng mào
（ ） （ ） （ ） （ ）
Xīn xiāng suì tóu zhòu yǔ xiāo yáo
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、给带点词语选择正确的读音，正确的在括号里打“√”。（3分）
Cháng（ ） zhì（ ） gān（ ）
Shàng（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ） chì（ ） gǎn（ ）
3、先弄清字的音、形、义，再在每个括号里组一个词。（4分）
竭（ ） 驯（ ） 瞩（ ） 菱（ ）
渴（ ） 训（ ） 嘱（ ） 棱（ ）
4、写出下列词语的近义词或反义词。（6分）
（1）近义词
著名——（ ） 呵护——（ ） 顶端——（ ）
呈现——（ ） 鼓舞——（ ） 凉爽——（ ）
（2）反义词
漂浮——（ ） 奇丽——（ ） 消失——（ ）
寂静——（ ） 柔软——（ ） 欢乐——（ ）
5、照样子，再写几个词语，相信你一定能完成。（6分）
晕乎乎
密密匝匝
千军万马
6、把下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）
（ ）壁（ ）立 波（ ）滔（ ） 峰（ ）路（ ）
水（ ）交（ ） （ ）峰（ ）列 （ ）妆（ ）砌
冰天（ ）（ ） 波涛（ ）（ ） 水天（ ）（ ）
描写山的成语
描写水的成语
7、按要求写句子。（8分）
（1）海滨真是一个优美的地方。
改为反问句
（2）人到了一个陌生的地方也会水土不服，更何况葡萄呢？
改为陈述句：
（3）菱角的美味让我回味无穷。
改为双重否定句
（4）这里的景色太美了。
改为比喻句
8、把下面引号里词语所指代的东西写在括号里。（4分）
（1）采菱女见了，心把“船”靠过去。 （ ）
（2）它们张开嫩绿的小手，轻轻地呵护着一串串的“绿玛瑙”。 （ ）
（3）颜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了，城市各处的灯火也相继亮了起来。（ ）
（4）而今剥着棱角，我又徜佯在故乡的“水墨画”中了。
9、指出下列句子所使用的修辞手法。（4分）
（1）海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。 （ ）
（2）尤其是围绕在海港周围山坡上的那 ( http: / / www.21cnjy.com )一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。 （ ）
（3）那说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声响遍了整个海滩。 （ ）
（4）这时候，汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来。 （ ）
二、阅读理解与感悟。（29分）
（一）阅读片断，完成练习。（16分）
每年初春，过了一冬的池 ( http: / / www.21cnjy.com )塘便渐渐有了生机。起初，细小菱叶疏疏朗朗地（ ）飘浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张（ ）的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛（ ）的，（ ）色的小花，微风送来（ ），红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地（ ）。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘宗璞，翻起来看结了菱角没有。
1、在文中括号里填上所缺的词语。（3分）
2、仔细读读这段话，你应会知道本段是围绕第一句话来描写的，这种构段方式叫
。（1分）
3、第二、三句 ( http: / / www.21cnjy.com )写菱叶的变化，由 、 到 、 ，这使得池塘渐渐有了生机。第五句写池塘里的小动物，“尽情嬉戏”形象地写出了池塘里充满了一种 美。第六句是写孩子，一个“奔”字，可以体会孩子们 的心情，一个“拨“字形象、生动地写出了 ，这说明池塘给孩子们带来了
和 ，这才使得春天的池塘有了名副其实的生机。（9分）
4、这段话写得多美呀！ ( http: / / www.21cnjy.com )它写出了春天植物的大小变化，数量变化，花的色彩、香味，小动物的活动及孩子们的活动。仔细回忆自己的校园，从不同的方面把下面一段话写得具体。
春天到了，我们的校园到处充满了生机。
（二）阅读短文，完成文后习题。（13分）
夏日夜景
夏天的夜晚，，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。
翘首昂视，一匹 ( http: / / www.21cnjy.com )温柔光滑的蓝色绸缎披盖了这个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光洒向人间。我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可是忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的地沿着湖边走，在湖水倒映下，我看见月亮正悄悄地跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟对它生了气。在这样静寂的夜晚，我栖可能一人独自漫步，偷偷地想自己的心事，可是它却偏要跟着我，窥探我的内心世界，看着湖里得意洋洋的它，我猛起拾起了一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万缕银鱼在湖面上翻飞。
呀！草丛里，小河边， ( http: / / www.21cnjy.com )青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢？噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该是众人拥有的，我怎能单独享受呢？我抬起了头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁冬青树叶子在月光下，像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。
虞美人羞涩地在黑夜中绽开花蕾。鲜红匠花朵在柔美的月光下，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。
辽阔的田野早进入了梦乡 ( http: / / www.21cnjy.com )。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那发散着宜人芳香的小花，在这温馨的在夏夜里也闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。
哦，迷人的夏夜。
1、用文画线句子中的加点词造句。（2分）
2、用“ ”和“～～～”分别画出文中的比喻句和拟人句。（2分）
3、用者写了夏日夜晚 那些景物？（2分）
4、作者在写景中不断变换观察的角度，你能说出作者是从怎样的角度到怎样的角度来写的吗？
5、文章的结尾有什么作用，可否去掉？
三、习作表达与展示。（30分）
题目：有趣的
提示与要求。先把题目补充 ( http: / / www.21cnjy.com )完整，再作文。生活中有多少有趣的故事，你能把你经历过或听到、看到的趣事写一下吗？注意把“趣”写具体，写生动，不少于400字。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、咀嚼，岗位，炙晒，广袤，馨香，穗头，骤雨，逍遥。
2、cháng，zhì，gān
3、竭力，口渴，驯顺，教训，瞩目，叮嘱，菱角，棱长。
4、出名，爱护，顶尖，展现，鼓励，凉快
沉底，丑陋，出现，喧闹，坚硬，悲伤
5、晃悠悠，颤巍巍，亮闪闪，白晃晃，白茫茫
红红火火，郁郁葱葱，整整齐齐，白白胖胖
万水千山，七上八下，三心二意，千方百计
6、峭壁林立，波浪滔天，峰回路转，冰天雪地，奇峰罗列，粉妆玉砌，水乳交融，波涛汹涌，水天一色
描写山的成语：峭壁林立，峰回路转，奇峰罗列，
描写水的成语：波浪滔天，水乳交融，波涛汹涌，水天一色。
7、海滨难道不是一个优美的地方吗？
人到了一个陌生的地方也会水土不服，葡萄也一样。
难道说菱角有美味不让我回味无穷。
这里的景色真像神仙们住的地方，太美了！
8、水盆，葡萄，星星，池塘。
9、拟人，比喻，排比，拟人。
二、阅读理解与感悟。
（一） 1、漂浮，翠绿，淡红色，白色，缕缕馨香，嬉戏，菱角。
2、先总后分。
3、细小，涨满，一张张，密密匝匝，动态，急切，想吃菱角的动作，希望，欢乐。
4、（略）
（二）1、天空的云像一座座高山，又似一匹匹骏马。
2、有星星、明月、湖水、青蛙、蝈蝈、蛐蛐、花朵、小青蛇
3、是从远处的星空到近处的草丛来写的，即由远到近。
4、结尾作用是点明中心，不可去掉。
三、习作表达与展示。（略）