四年级上册语文第八单元口语交际：讲历史人物故事 课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
第八单元 口语交际
讲历史故事
谈话导入
历史上有许多名人故事，──如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。
这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事，追寻名人身上与众不同的精神。
主题回顾
在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是──《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》。这些名人们到底具有哪些与众不同的特点呢？
合作探究
今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？
学习名人
善于观察，动脑思考
——《王戎不取道旁李》
破除迷信，兴修水利
——《西门豹治邺》
学习名人
医德高尚，医术高明
——《扁鹊治病》
听取要求，坚持不懈
——《纪昌学箭》
具体要求
介绍历史故事，可以先说说自己了解的历史故事是什么，具体的内容是什么，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的启示。
交际范例
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
少年包拯学断案 　
荆轲刺秦王
望梅止渴
典型故事
负荆请罪
指鹿为马
典型故事
卧薪尝胆
高山流水
典型故事
分组讲故事
1.把喜欢故事的信息写在卡片上，借助卡片练讲。
2.根据故事人物的特点用恰当语气，肢体语言生动地讲故事。
3.小组内讲故事互相评价，老师巡视指导。
4.组内选出代表，全班展示。注意表情、动作，语言生动。
全班展示
历史故事会
主题拓展
作为名人，无论是创造惊天伟业时，还是平凡生活中点滴小事上，都有不平凡的品质，他们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都闪现出伟大的人性光辉。
以后我们多阅读名人故事，将名人形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向理想迈进。
课堂总结
同学们讲了这么多的历史故事，明白了很多做人的道理，希望同学们能学以致用，不要犯故事中的错误，以史为鉴。
再见