第5课罗马城邦和罗马帝国 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
时空观念：知道罗马地理概念，知道罗马帝国称霸地中海和分裂的时间
历史解释：知道罗马共和制、元首制的特点，理解罗马政体变化的原因
唯物史观：结合所学知识，客观认识罗马帝国危机的实质是奴隶制危机
史料实证：通过解读史料、图表，分析《十二铜表法》的内容和进步性
家国情怀：通过学习掌握罗马帝国分裂的过程，认识国家统一的重要性
从台伯河畔的小城邦到世界性帝国
第5课 罗马城邦和罗马帝国
母狼乳婴！帝国辉煌！
罗马起源，兴起台伯河畔，终成世界帝国
十二铜表法，平民与贵族博弈的结果
元首政治，罗马共和国变成了罗马帝国
罗马扩张，称霸地中海，横跨欧亚非
帝国分裂，东西罗马帝国，辉煌成为过去
古罗马母狼乳婴的传说，显示了帝国辉煌的野心
母狼乳婴，罗马起源
问题一：阅读教材，根据地图指出古代罗马的地理范围？古代罗马和现在的罗马指的是同一概念吗？
自公元前1000年，形成了许多城邦，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。后通过征服战争统一意大利半岛，最终形成了横跨欧亚非三大洲的大帝国。
问题二：阅读教材，结合地形图概括古罗马地理环境有何特点？这些特点有对罗马的发展有什么影响？
意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。
问题三：阅读教材，结合“母狼乳婴”图，讲述罗马起源的传说？罗马共和国建立于哪一年？什么叫共和制？
相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的叔叔篡夺王位，派人把这对孪生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。兄弟二人长大后得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城，以罗慕路斯的名字命名为“罗马”。
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，一举推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制。公元前509罗马废除王政、改行共和，随后开始了将近五个世纪的共和时代。
罗马人自称共和republic。就词源而论，res是指事务，publicus是指公共的，所以共和意指所有事务属于人民。共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。
共和时代，制成文法
问题一：阅读教材，结合材料，分析古罗马共和国的国家机构是如何构成的？其权力是如何分配的？
国家统治的最高决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，公民大会是形式上的最高权力机关。
罗马共和国最高行政长官称执政官，共两位，任期一年，相当于国家元首，负责统帅军队，执政官主持元老院会议和日常政务，执行元老院通过的法令，在外交事务中代表国家。
平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。在民反对贵族的斗争中曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。
问题二：阅读教材，罗马共和国时期第一部成文法是什么？什么时间颁布的？
罗马开始使用习惯法，司法权操纵于贵族，贵族法官随意解释法律，引起平民的强烈不满和斗争。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以又称《十二铜表法》，它是平民与贵族博弈的产物。
问题三：阅读教材，结合材料，概括《十二铜表法》的内容？《十二铜表法》的颁布有何作用？
材料一：第3表第3条，债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。
材料二：第8表第2条，凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害。不过,如有人打断自由人的头骨,他必须偿付300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶,罚金可减半。
材料三；第9表第1条，不得为任何人的个人利益，制定特别的法律。
材料四：第11表第1条，禁止贵族与平民通婚。
内容：《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。
影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
局限：①根本上还是维护奴隶主贵族利益，保留了某些维护贵族特权的不合理法规；②掺杂原始、落后的古老习俗。
维护贵族利益
维护私有财产
维护法律程序
原始同态复仇
罗马扩张，新兴霸主
问题一：阅读教材，思考罗马共和国为什么要对外扩张？讲述罗马共和国扩张的过程？
罗马立国之初，地促势微，四面受敌，屡陷危亡之境。但它依靠加强公民集体内部团结，充分利用四邻不和，采取远交近攻、分化瓦解的策略，以武力和外交手段使自己摆脱了困境，进而在扩张中节节胜利——
公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛。公元前264-前146年，罗马通过三次布匿战争灭掉迦太基，控制西地中海地区。公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
问题二：阅读教材，罗马共和国奴隶制的发展有何表现？对罗马共和国产生了什么影响？
在长期的掠夺战争中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，成为罗马共和国的主要生产者，他们担任繁重的工作，如农耕、开矿、放牧等，甚至被送至角斗场，罗马人的凶残终于招来奴隶们的反抗——
斯巴达克起义（前73-前71年)是古罗马爆发的最大一次奴隶起义。起义辗转整个亚平宁半岛。前71年春，起义军在一次激战中被击溃，斯巴达克战死。6000名俘虏被钉死在十字架上。这是奴隶觉醒的悲壮诗篇，异常悲惨。
帝国时代，盛极而衰
问题一：阅读教材，罗马共和国是如何演变为罗马帝国的？罗马帝国形成的时间、标志？
共和国晚期，罗马人民不再依赖那些选举产生的、时常变动的行政官员，而是依赖那些手握重兵的军事将领，一批军事强人应运而生，他们取得了政治权力，逐渐演化为独裁者，与元老院形成对抗之势。
前三头同盟
庞培 克拉苏 凯撒
公元前49年，恺撒带军团开启了罗马内战。恺撒不流血进入罗马城，要求剩余的元老院议员选举他为独裁官。五年时间内，凯撒率领军团征服整个罗马，于公元前44年凯撒宣布成为终生独裁官。
由于凯撒的一系列改革损害了罗马贵族利益。公元前44年，凯撒遭以布鲁图所领导的元老院成员暗杀身亡。凯撒死后，罗马内战再起。
公元前31年，凯撒的养子屋大维成为最后的胜利者。公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”（Augustus）的称号，他首创“元首制”，称自己是罗马的第一公民，实际上成为罗马皇帝，罗马共和国演变为罗马帝国。
问题二：阅读教材，讲述罗马帝国的扩张情况？当罗马帝国在西方崛起时，屹立于东方的是中国的哪个政权？
屋大维采取许多措施解决矛盾，促进了罗马帝国的发展。这以后将近200年，罗马政局稳定，经济、文化繁荣，被称为“罗马的和平”时期。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”。
问题三：阅读教材，结合材料，分析罗马危机的表现有哪些？其实质是什么？带来了什么后果？
材料一：据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日中，奴隶角斗、斗兽、赛车等活动皆有国库开支。
罗马统治机构庞大
统治者穷奢极欲
社会奢靡享乐之风盛行
375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束，开始进入封建社会。
东罗马帝国延续了近千年，1453年奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国正式灭亡。罗马帝国已然成为尘埃，但是罗马的荣光依然印刻在这片土地上。重复罗马帝国的辉煌，根植在这片土地上生活的人民的心中！
德国国徽 奥地利国徽 俄罗斯国徽
罗马城邦和罗马帝国
母狼乳婴，罗马起源：台伯河畔，城邦林立，罗马兴起
共和时代，制成文法：共和政治，十二铜表，法治进步
罗马扩张，新兴霸主：布匿战争，罗马称霸，奴隶起义
帝国时代，盛极而衰：元首政治，统治危机，帝国分裂