2023年中考语文二轮复习写作专题五　满分作文秘籍 课件(共60张PPT)

(共60张PPT)
专题五　满分作文秘籍
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一、拟题——夺目与点睛
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此，文题应有传神的魅力，有画龙点睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。在考场上，一个亮丽夺目的题目能引起阅卷老师的注意和兴趣，使阅卷老师对考生的作品更加青睐，从而获得高分。
1.拟题原则。
（1）切合主旨。吃透材料精神，把握材料主旨。
（2）紧扣文体。文章题目应体现文章的文体特征。
（3）具体实在，小中见大。从小处、实处拟题，一孔而窥全豹。
（4）精练简洁。题目字数恰当，切忌冗长。
（5）富有文采。题目要有丰厚的意蕴，具有美感，能让人产生丰富的联想与想象。
（6）新颖，有创意。题目要新颖，有创意，能扣住读者心弦，使读者产生读下去的欲望。
2.拟题技巧。
（1）巧用修辞。巧用修辞手法，给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉。如：《给青春一对翅膀》《与诚信同行》运用了拟人的修辞手法。
（2）数学公式法。将数学符号、公式等引入题目，直观、醒目，富有哲理，给人留下广阔的思维空间。如：《乐于助人＋悄悄走开＝？》《忍让＝懦弱？》。
（3）呼告法。此法拟题，饱含感情，让人为之动情。如：《妈妈，再爱我一次吧》《今夜，你在何方》。
（4）诗情画意法。综合诗歌和散文语言，既有诗情，又有画意。如：《那山·那水·那人》《今夜春风又起》。
（5）引用化用法。巧用或化用诗句、歌曲等作为文题，显得新颖别致。如：《小桥流水人家》《一笑而过》。
（6）悬念激趣法。故意用违背常理逻辑的语句作为题目，激发读者的阅读兴趣。如：《感谢车祸》《拍卖诚信》《耳朵“挑食”》。
（7）谐音创新法。如针对当前中学生重理轻文的现象，有位同学写议论文，拟题为《不要重理“亲”文》。这个题目就与众不同，若拟成《要文理并重》《不能忽视文科》等题目，就一般化了。
二、开头——凤头与隽妙
古人说写文章做到“凤头、猪肚、豹尾”，“凤头”就是说开头要漂亮，有吸引力，好像凤凰的头一样，虽然小，但是精致非凡，五彩缤纷。
由于时间与篇幅的限制，作文的开头要做到简洁、生动、优美。
1.巧用题记式。
题记是在作文标题之后、正文之前的一段文字，好的题记能吸引读者，引发读者思考。题记可以交代写作缘由，也可以创设环境；既要揭示文章内容，也要点明写作内涵。好的题记既要简洁明了，又要意蕴丰富而有文采。如中考满分作文《留一点“车印”的温暖给自己》的开头：
河岸对河流说：我不能留住你的每一次波浪，让我留住你的足印在我心里吧。
该考生能准确借用泰戈尔《飞鸟集》中的句子，为文章增姿添彩，足以说明其文学知识积累丰富。
2.开门见山式。
所谓“开门见山”是指写文章时直截了当入题的一种写法，所以又可称“直接点题法”。表达角度，可以是开头直叙故事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种方法可作为考场作文的首选方法。如《谈骨气》开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”
3.设置悬念式。
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。
这种开头方法，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的阅读兴趣，同时使文章情节曲折，显现布局之美。这种开头技法在中考作文中出现频率很高。如中考满分作文《升起心中的太阳》的开头：
我行走雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交代？我拼命地想。
4.引用入题式。
引用法是一种常见的文章开头方法。若是议论文，人们常引用名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、散文，则可以引用歌词、诗句，以引起下文，便于叙事抒情。另外，还可引用古语、俗谚、对联等，吸引读者，突出中心。如中考满分作文《以微笑走过》的开头：
纪伯伦在《泪水与微笑》中说：“我不会让满腔悲痛的眼泪变成笑声，我愿我的生活拥有眼泪和笑容。”是的，每个人的人生道路上，都不可避免地会有困难与挫折，眼里都有权利噙着泪水，但也有资格让脸上挂满笑容。
这种方法是我们最容易掌握的一种方法。名言警句式开头如果运用恰当，往往能增强开头气势，使文章扣人心弦，意蕴无穷。
5.环境描写式。
环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。如中考满分作文《熟悉的地方也有风景》的开头：
晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样白吗？它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不是打扮得更秀美了吗？
开头优美的环境描写能给人清楚明白而又不同凡响的印象。因此，一般以开门见山、落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。
三、结尾——豹尾与撞钟
“头难起，尾难收”，结尾和开头一样，也是千万不可轻视的。“编筐编篓，全在收口”，尾结得好，能起到“回眸一笑百媚生”的效果。正如明朝谢榛在《四溟诗话》中所说：“结句当如撞钟，清音有余。”好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能达到收束全文、深化主题、发人深省、耐人寻味的艺术效果。
　　1.卒章显志式结尾。
　　卒章显志式就是在文章结束时，把主题思想明显表现出来，或者在文章即将结尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们把这种方法称为“篇末点题”。记叙文、议论文中常用此法结尾，可增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“拨云见日”“画龙点睛”式的艺术享受。例如：
跪拜，就是对生命的礼赞！
——后记
（选自中考满分作文《震撼心灵的跪拜》）
[技巧点拨]卒章显志法就是在文章大体完成时，用简明扼要的语言，概括文章的内容，点明文章的主旨。这种结尾常常能够给读者豁然开朗的感觉，使读者在深刻领会到文章写作目的的同时与作者产生强烈的情感共鸣。在作用上与“开门见山”恰好相反。开门见山的意旨往往显现于文章起始，而卒章显志的意旨出现在文章结尾。
2.呼应开头式结尾。
开头：当时光悄然远逝，当炎炎烈日赶走了和煦的春风，当你我的笑容逐渐变少，才明白初中三年即将过去，我们即将面对离别之苦。于是，我的思绪也如风一般漫天飞舞。
结尾：初中岁月，有哭有笑，酸甜苦辣，都永远铭刻在了我心里。
（选自中考满分作文《怀念初中的日子》）
[技巧点拨]上面举的例子开头先点题，提到初中生活难忘，为展开下文作了铺垫；结尾点明主题并和开头照应，点明初中生活难忘。
3.记叙式结尾。
妈妈跟着长叹了一声，爸爸朝我眯了眯眼睛。我鼻子一酸，差点哭了。我知道，他们是在悄悄地提醒我：“不要忘记了自己的父母啊！”我暗暗决定，明年生日，一起过。
（选自中考满分作文《悄悄地提醒》）
[技巧点拨]以记叙事件的形式结尾，事件记完，文章也结束。这样的结尾简洁明了，水到渠成。
4.描写式结尾。
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人之间的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
（选自中考满分作文《雨中品读》）
[技巧点拨]这段结尾特点十分突出，景物烘托作用也很明显。作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起，含蓄隽永，余味无穷。
5.反问式结尾。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜下有不同的影像，不同的心情会有不同的行动，不同的花会有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要用自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？
（选自中考满分作文《哈哈镜中的我》）
[技巧点拨]这段结尾先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生的个性；最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的主旨。
6.引用式结尾。
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！
（选自中考满分作文《从天空想到的》）
[技巧点拨]古今中外，名言佳句很多，作文结尾时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里引用古文佳句，既增添了文采，又加深了文章的意境。
四、结构——骨架与精妙
中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以用物或情为线索；可以欲扬先抑，有问有答；也可以用顺叙、倒叙、插叙等方式结构；还可以采用抽丝剥茧式的结构方式。
1.排比段式。
例：中考满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出中心论点后，从“挑战自卑”“挑战惰性”“挑战嫉妒心”“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节（或：在每一小节结尾用一句话总结全节），实际上有类似分论点的作用。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有赏心悦目之感。
2.提示段式。
例：以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街死寂与陈旧的厌恶。然后从三方面赞美小街：小街是美的，美在自然；小街是美的，美在和谐；小街是美的，美在古朴。最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还起着强调突出和引起别人注意的作用。
3.总结段式。
例：半命题作文《 　　　　 的味道》的满分作文《江南的味道》就采用“总—分—总”的结构。开头写多情的江南，让多少文人墨客魂牵梦绕。中间根据所学诗歌写了四段：江南的味道是清水的甜味，江南的味道是初恋的苦涩，江南的味道是离乡的酸痛，江南的味道是怜悯的苦楚。最后总结全文。
解读：与提示段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话独立放在层次的后面。单立一小节，起到强调突出和总结这一层的作用。
4.小标题式。
小标题的形式有许多种，这里就常见的几种进行解读。
（1）对比式。
　　例：以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中用了四个小标题，即“变化之一，吃软不吃硬”“变化之二，吃麻不吃辣”“变化之三，吃肥不吃瘦”“变化之四，吃上不吃下”。
解读：考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、逢迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，解释了真话“销声匿迹”的原因。
（2）比喻式。
例：以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善，欢乐一片》中用了“花絮一朵——初始友善”“花絮二朵——化解仇怨”“花絮三朵——连接友谊”三个小标题。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。小标题运用破折号的还有其他佳作，如《友善微笑》中“笑——逗乐了孩子”“笑——增加了勇气”“笑——扭转了人生”等。
（3）诗句式。
例：以“风景”为话题的满分作文《水祭》中用了四个小标题，即“风景一：清明时节雨纷纷”“风景二：路上行人欲断魂”“风景三：借问酒家何处有”“风景四：牧童遥指杏花村”。
解读：四个小标题，巧妙地引用了唐代诗人杜牧的古诗，描绘了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。
（4）小类式。
例：中考满分作文《从“头”说起》中用了“王者之‘头’”“勇者之‘头’”“胜者之‘头’”三个小标题。
解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文引用了“江山代有才人出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事。第二个小标题后的正文引用了“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事。第三个小标题后的正文引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写原田径运动员刻苦训练的故事。这三个小标题都紧紧围绕“头”来做文章，简直绝妙。
真题精选
1.（2020·定西）从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。
（1）以《守望相助》为题目，完成作文。
（2）有这样一句话，它是父母饱含温情的细细叮咛；有这样一句话，它是师长严厉的批评；有这样一句话，它是名人大家令你警醒的诤言；有这样一句话，它是陌生人在当时当刻令你心生感动的平凡语句……
请以《有这样一句话》为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；
②不得抄袭、套作；
③书写工整，卷面整洁；
④不得泄露个人相关信息。如需出现本市人名、校名、地名，请用“××”代替。
2.（2020·兰州）请以《我为我的 　　　　 而自豪》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整；
②有真情实感，不得套作抄袭；
③不限文体（诗歌除外），文体特征明显；
④不得透露个人相关信息。
3.（2020·天水）下面两题，任选一题作文。
（1）“寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”寻常窗前月下，因梅花映入眼帘，倍觉情趣横生，别有不同。每个明媚的清晨都充溢着鸟语花香，每个平凡的日子都弥漫着别样精彩。生活中，总有一束“梅花”激你心志，荡你情怀，助力你异彩人生。
请以《才有 　　　　 便不同》为题作文。
（2）请以《感动在心中荡漾》为题作文。
要求：①如选（1）题，先将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
4.（2021·定西）从下面题目中任选一题作文。
（1）古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒，有的人每逢佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动，有的人每逢佳节为人民……　　你是怎样过节的？你认为应该怎样过节？　　请以《每逢佳节》为题目作文，写写你的故事，或者发表你的观点。
（2）阅读下面材料，完成作文。　　习近平主席在2021年新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”
请以《我也了不起》为题目，完成作文。
④不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用“××”代替。
要求：①文体不限，诗歌除外；
②不得抄袭、套作；
③书写工整，卷面整洁；
5.（2021·兰州）从下面两个题目中任选一题，按要求作文。
题目一：读书是丰富的，是快乐的——有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。
　　班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：①自拟题目，自定立意；
②不得抄袭、套作；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
　　题目二： 以《向往那些有书的日子》为题，写一篇记叙文。
要求：①内容充实，有细节描写；
②不得抄袭、套作；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
6.（2021·甘南州）阅读下面的文字，按要求作文。
　　2021年是中国共产党建党100周年。100年披荆斩棘，100年风雨兼程，党带领人民走上了实现伟大中国梦的新征程。作为新时代青年，回首昨天，你收获了什么？立足今天，你思考了什么？面对明天，你将何为？请自拟标题，结合自己的经历写一篇文章。
要求：①有真情实感。
②文体自选，诗歌除外。
③不少于600字。
④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
⑤不得套作、抄袭。
7.（2022·省卷）从下面题目中任选一题作文。
（1）许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的？
请以《永不过期》为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；
②不得抄袭、套作；
③书写工整，卷面整洁；
④不少于600字；
⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用“××”代替。
（2）世界潮流浩浩汤汤，科技发展迅猛如飞，现代化生活多姿多彩……在这日新月异的变化中，未来将会怎样？　　请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；
②不得抄袭、套作；
③书写工整，卷面整洁；
④不少于600字；
⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用“××”代替。
8.（2022·兰州）阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。
　　要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。
　　这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
[任务一]请以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头，写一篇记叙文。
[任务二]请自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈由这句话引起的思考与认识。
③不要套作，不得抄袭；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
要求：①题目自拟；
②按文体要求作文，不少于600字；
9. （2022·哈尔滨）按要求作文。　　拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，磨炼意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，常常会有收获。
请以《这也是收获》为题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②不得抄袭，不要套作；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
10.（2022·河南）按要求作文
　　生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？
　　请以《留在心底的声音》为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
11.（2022·扬州）作文。
　　说和听，是人们日常交流的主要方式。“你可真会说！”生活中，我们经常听到这句话。这可能是真心的褒奖，也可能是善意的提醒，还有可能是不留情面的责备。有的人自己说得多，却不愿听人说，毫不顾及他人的感受；有的人说得少，却善于倾听，会意处的一个微笑，让说话人满心欢喜……说也好，听也罢，背后总有一个故事，或令人感动，或耐人寻味，或发人深思……
　　请从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。
（1）你可真会说！
（2）倾听，不仅仅是一种态度
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
④不少于600字。
⑤认真书写。
要求：①可以记叙、议论、描写、抒情；文体不限，但必须明确。
②围绕材料提示立意选材，可以发挥想象，但情感要真切，不得抄袭和套作。
12.（2022·德阳）作文。
　　有同学在体育锻炼中不但提高了身体素质，还磨炼了意志；也有很多同学在各类体育运动社团里找到了交流的平台，收获了友谊；还有学校倡导学生每天跑步三公里，等到初中毕业时就相当于从学校跑到了首都北京……
　　请以《我 　　　　 体育》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；
②不限文体（诗歌除外），文体明确；
③600字以上；
④不得出现人名、校名、地名等真实信息。
13.（2022·成都）情境作文。
　　一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：
①你来了。　②你来吗？　③你来啦！
　　请从上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
14.（2022·凉山州改编）阅读下面的文字，按要求作文。
5 000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。一百年前，共青团成立之际，一大批先进青年在“觉醒年代”纷纷觉醒。新时代建设中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在抢险救灾前线冲锋陷阵，在平凡的岗位上兢兢业业，在美丽的校园里不懈奋斗……“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。
　　要求：请以“这是新时代中国青年应该有的样子”为文章的结尾，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
15.（2022·滨州改编）阅读下面材料，你有怎样的联想和思考？请根据自身感受或所见所闻，写一篇文章，记叙、抒情、议论皆可。
[自律]zì lǜ，动词，自己约束自己。
——《现代汉语词典》（第7版）
　　祝你不忘少年样，也无惧未来路茫茫，我们像种子一样，一生向阳。
——《人世间》歌词（节选）
　　“长大”不仅意味着独立，更是一份沉甸甸的责任，懂得感恩、尊重法治、强调担当，年轻的心灵还有很长的路要走。
——《人民日报》
③书写规范、工整，卷面整洁。
④不少于600字。
⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②内容充实具体。
16.（2022·泰安）阅读下面的材料，按要求写作。
（1）智者贵在乘时，时不可失。
——罗贯中
（2）有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。
——苏格拉底
（3）我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。——邓小平
　　以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
②不得抄袭，不得套作。
③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。
要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。
17.（2022·海南）阅读下面材料，按要求作文。
　　“七一勋章”获得者张桂梅老师在《致年轻人的一封信》中写道：“孩子们，你们每个人都需要有一个人生大目标，去帮助你们走过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你们还需要找到一条上山的路，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日。”
　　今年“五四”青年节到来之际，诺贝尔文学奖获得者莫言也给全国青年朋友们写了一封特别的信——《不被大风吹倒》。在信中，莫言分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个是，爷爷带着他与狂风对峙并最终战胜狂风的经历。他勉励大家：“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒。道阻且长，行则将至。”
　　阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。
（1）根据以上材料，自选角度和立意，拟写题目，写一篇记叙文或议论文。
（2）给你的学弟学妹或亲朋好友写一封信，分享阅读以上材料的心得体会。
（3）作家莫言在信中分享爷爷带着他与狂风对峙并最终战胜狂风的故事时，写道：“小时候，我跟爷爷去荒草滩里割草，归程时天象诡异，一根旋转着的黑色圆柱（龙卷风）向我们逼过来，并且伴着沉闷如雷鸣的轰隆声。”这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①书写工整，卷面整洁；
②不少于500字；
③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用“××”代替；
④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
18.小作文。
（1）（2022·省卷）“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”近两年来，国内外发生了许多大事，请就你最关心的时事发表看法。要求：观点正确，态度鲜明，不少于120字。（不得抄袭本试卷中的材料）
　示例：
　　　“冬”之冰雪，“奥”于赛场　　　　
　　 　“把冰雪点燃，让梦想绽放。”随着冬奥推广曲音律的跳动，冬奥会慢慢拉开帷幕。冬奥之上，是奥运精神的生动体现。
示例：
“冬”之冰雪，“奥”于赛场　　　
“把冰雪点燃，让梦想绽放。”随着冬奥推广曲音律的跳动，冬奥会慢慢拉
开帷幕。冬奥之上，是奥运精神的生动体现。
　　“一起向未来”的口号诠释了更快、更高、更强、更团结的奥运精神，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景。本次冬季奥运会的举办，不仅仅是让各国积极参与到冰雪运动中，更是将奥林匹克精神融进中华文化并实现传递文明友谊，实现文化交融。中国会与世界一道共筑人类命运共同体，将奥运精神和中华文化推向世界各国，让奥运精神在世界熠熠生辉。
　　“一起向未来”的口号诠释了更快、更高、更强、更团结的奥运精神，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景。本次冬季奥运会的举办，不仅仅是让各国积极参与到冰雪运动中，更是将奥林匹克精神融进中华文化并实现传递文明友谊，实现文化交融。中国会与世界一道共筑人类命运共同体，将奥运精神和中华文化推向世界各国，让奥运精神在世界熠熠生辉。
（2）（2022·眉山）阅读下面的文字，按要求完成写作。
　　学完朱光潜的《无言之美》后，班级同学展开了对“美”的讨论：
培培：“我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。
　　小欣：“我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。”
　　坤原：“当我感到浮躁时，音乐的美妙总能让我平静。”
　　斯斯：“山川湖海的自然美，让我感到生命的博大与宽广。”
　　听完上面的讨论，你对“美”有怎样的认识？请结合同学们的发言，准备一分钟的主题演讲，200字左右。
　示例：美不仅仅是外在形象的美丽，更是我们内心的一种感受。阅读让我们领略文学之美，给予我们心灵的力量，让我们茁壮成长；美术让我们领略绘画创作之美，让我们领略世界的多彩，让我们的世界五彩斑斓；音乐让我们领略音律之美，抚慰我们烦躁的内心，让我们心情平静，静看云卷云舒；自然让我们领略山河之美，让我们感受生命的博大与宽广，驱散我们心头的消极的烟雾。美是一种感受，既有形，又无形，需要我们用心感悟。
　示例：美不仅仅是外在形象的美丽，更是我们内心的一种感受。阅读让我们领略文学之美，给予我们心灵的力量，让我们茁壮成长；美术让我们领略绘画创作之美，让我们领略世界的多彩，让我们的世界五彩斑斓；音乐让我们领略音律之美，抚慰我们烦躁的内心，让我们心情平静，静看云卷云舒；自然让我们领略山河之美，让我们感受生命的博大与宽广，驱散我们心头的消极的烟雾。美是一种感受，既有形，又无形，需要我们用心感悟。
（3）（2022·德阳）假如你有一个机会，可以在“神舟十四号”载人飞行航天员乘组的出征仪式上，与他们进行视频连线通话。你想对他们说些什么？
　　要求：内容符合情境，情感真挚，至少一处用上四川方言，150字左右。
　示例：三位航天员，你们好！听闻此次你们要在空间站驻留六个月后返回，还要实现多个首次，这可真是个巨大的挑战啊！不过我相信你们够扎实！一定可以把这件事弄巴适！从一人一天到三人半年，宇宙浩瀚，探索的步伐从未停止，你们身上背负了整个中国的梦，我们有你们做榜样，一定自强不息，发扬中国航天精神。在此预祝你们圆满完成任务！
　示例：三位航天员，你们好！听闻此次你们要在空间站驻留六个月后返回，还要实现多个首次，这可真是个巨大的挑战啊！不过我相信你们够扎实！一定可以把这件事弄巴适！从一人一天到三人半年，宇宙浩瀚，探索的步伐从未停止，你们身上背负了整个中国的梦，我们有你们做榜样，一定自强不息，发扬中国航天精神。在此预祝你们圆满完成任务！
（4）（2022·包头改编）今年6月，育才中学开展“文明主题月”活动，特向全校学生征集优秀漫画作品。假如你是下面这幅漫画的作者，请你写出作品名称和自荐理由（不得出现真实的人名、校名、地名等，自荐理由不少于150字）。
“文明主题月”活动优秀漫画作品
作品名称：《 　停　 》
停　
自荐理由： 　我在平时的生活中观察到有许多市民骑电瓶车出行时，不遵守交通规则，因此，设计了这幅漫画。漫画中，一个身穿礼服头戴圆帽的“小老虎”在公路一侧一棵枝繁叶茂的大树旁笔直地站立。他左手平举，手里握着一面下垂的小旗子。停车线的后面，停着两个并排骑电瓶车的人，其中靠路边一侧的那个人没有戴头盔。漫画的寓意是：遵守交通规则，该停即停，同时用不戴头盔的人物隐喻不文明行为。
我在平时的生活中观察到有许多市民骑电瓶车出行时，不遵守交通规
则，因此，设计了这幅漫画。漫画中，一个身穿礼服头戴圆帽的“小老虎”在公路
一侧一棵枝繁叶茂的大树旁笔直地站立。他左手平举，手里握着一面下垂的小旗
子。停车线的后面，停着两个并排骑电瓶车的人，其中靠路边一侧的那个人没有戴
头盔。漫画的寓意是：遵守交通规则，该停即停，同时用不戴头盔的人物隐喻不文
明行为。