2014年秋高中物理必修一（新人教版）：第四章第3节牛顿第二定律课件1

课件21张PPT。牛顿第二定律学习目标：
1.掌握牛顿第二定律的文字表达和数学表达式。
2.理解公式中各物理量的意义及相互关系。
3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。
4.会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。第3节重点
1.牛顿第二定律。 2.牛顿第二定律的简单应用
难点
1.牛顿第二定律的理解。
2.理解k=1时，F=ma。
3.牛顿第二定律的简单应用。重点难点提出问题1.根据上节课实验中得到的加速度与力、加速度与质量的关系，总结物体的加速度与力、质量的关系。结论:
物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。一、牛顿第二定律2.力是矢量，加速度也是矢量，它们的方向关系如何？
结论：加速度的方向跟作用力的方向相同。
3.根据前面的分析,总结牛顿第二定律的内容。
得出规律：物体的加速度跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律。提出问题一、牛顿第二定律?提出问题二、牛顿第二定律?提出问题二、力的单位?提出问题二、力的单位1.根据牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是，我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？三、对牛顿第二定律的理解提出问题?2.光滑水平面上的物体受水平恒力F作用时，物体运动的加速度的大小和方向是否发生改变？若某时刻力F突变为0，则物体的加速度是多大？三、对牛顿第二定律的理解提出问题结论：物体受水平恒力F作用时，物体的加速度恒定,即加速度的大小和方向都不随时间改变。当力F变为0时，物体的加速度也变为0。
总结：加速度与物体受的合力存在着瞬时对应关系，某一时刻的加速度总是与那一时刻的合力成正比；有力即有加速度；合力消失，加速度立刻消失，所以加速度与力一样，可以突变。而由于物体具有惯性，速度是不能突变的。三、对牛顿第二定律的理解 对牛顿第二定律可从以下几方面去理解
（1）同一性：a、F、m是对同一个物体而言。
（2）统一性：a、F、m的单位必须统一使用国际单位制中的单位。
（3）瞬时性：加速度随力的变化而变化。有力就有加速度，力恒定不变，加速度也恒定不变。力随时间改变，加速度也随时间改变。力停止作用，加速度也随着消失。
（4）矢量性（同向性）：加速度的方向和合力的方向一致
（5）特别注意：牛顿第二定律中的力为物体受到的合力。
典型例题例1 某质量为1 100 kg的汽车在平直路面试车，当达到100 km／h的速度时关闭发动机，经过70 s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2 000 N，产生的加速度是多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。?典型例题例2 光滑水平面上，一物体质量为1 kg，初速度为0，从0时刻开始受到一水平向右的变力F，F随时间变化情况如图所示，试分析物体的运动情况并作出物体运动的速度-时间图象。答案典型例题??典型例题例4 一辆小车在水平地面上沿直线行驶，在车厢上悬挂的摆球相对小车静止，其悬线与竖直方向成θ角，如图所示。问小车的加速度多大，方向怎样？?解法二（正交分解法）：小球的受力情况如图4-3-7所示，由牛顿第二定律得：Fsin θ=ma ①
Fcos θ-mg=0②
由①②得
a=gtan θ
方向水平向左。
答案：gtan θ 方向水平向左?巩固练习1. (单选)静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力的作用，当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是（ B ）
A.物体同时获得速度和加速度
B.物体立即获得加速度，但速度仍为零
C.物体立即获得速度，但加速度仍为零
D.物体的速度和加速度均为零巩固练习?巩固练习??巩固练习?布置作业
完成[课时学案]中交流讨论的内容