2014年秋高中物理必修一（新人教版）：第一章第5节速度变化快慢的描述—加速度课件2

课件18张PPT。速度变化快慢的描述——加速度学习目标：
1.理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位。
2.了解加速度的矢量性，会根据速度方向与加速度方向的关系判断运动性质。
3.理解加速度的概念，区别速度、速度变化量和速度变化率。
4.能用v-t图象计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性。第5节重点
1.加速度概念的建立。
2.加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向。
难点
1.理解加速度的概念，树立变化的思想。
2.正确区分速度、速度的变化量及速度的变化率。重点难点一、加速度提出问题1.如果物体做直线运动,在10 s内,物体的速度从2 m/s增加到7 m/s,物体速度的变化量为多少?怎样描述物体速度变化的快慢??一、加速度2.飞机起飞时的速度约300 km/h,速度发生这一变化(0~300 km/h)用时约30 s;炮弹射击时,炮弹在炮筒中的速度在0.005 s内就可以由0增加到250 m/s。比较飞机起飞、炮弹发射过程,哪一个物体速度变化快?提出问题??小结：加速度一、加速度?提出问题二、加速度方向与速度方向的关系?典型例题例1 (单选)关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是( )

A.速度变化得越多,加速度就越大
B.速度变化得越快,加速度就越大
C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变
D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小?典型例题??三、从v-t图象看加速度提出问题1.速度—时间图象描述了什么问题？怎样建立速度—时间图象？解决方案：速度—时间图象是描述速度随时间变化关系的图象，它以时间为横轴，以速度为纵轴，在坐标系中将不同时刻的速度以坐标的形式描点，然后连线，就画出了速度—时间图象。三、从v-t图象看加速度提出问题??提出问题:
3.能否根据图像求出物体运动的加速度?如何求加速度??提出问题:
4.速度—时间(v-t)图像直观地反映了速度的变化规律,如图所示,试分析甲、乙、丙、丁四个物体是做加速运动还是减速运动,运动的加速度如何变化。
甲 乙
丙 丁结论：甲、丙、丁表示物体做减速运动,乙表示物体做加速运动;甲、乙的加速度不变,丙的加速度变小,丁的加速度变大。典型例题例4 如图所示，是某质点运动的v-t图象，请回答：
在0～4 s内、8 s～10 s 内、10 s～12 s内质点加速度各是多少？?巩固练习?D巩固练习2. (单选)如图是汽车中的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化,开始时指针指在如图甲所示的位置,经过5 s后指针指在如图乙所示的位置,那么它的加速度大小约为( )Ｃ?巩固练习?AC布置作业
教材第29页“问题与练习”
第3、4题