山东省泰安市新泰市2022—2023学年六年级（五四学制）下学期期末模拟测试语文试题（含答案）
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| 名称 | 山东省泰安市新泰市2022—2023学年六年级（五四学制）下学期期末模拟测试语文试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版（五四学制） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-10 14:50:59 | ||
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文档简介
山东省泰安市新泰市2022—2023学年六年级
下学期期末模拟测试题
(时间120分钟 满分150分)
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
一、（18分，每小题3分）
1.下列句子中加点字的字音完全正确的一项是（ ）
A.到年底，蒜泡的色如翡（fēi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
B.我紧跟在他身后，走出院子,暂时躲在一间僻（bì）静的小屋里。
C.到了宿营地，他就到处去找野菜，和（hé）着青稞面给我们做饭。
D.河边枯柳树下的几株瘦削（xuē）的一丈红，该是村女种的罢。
2.下列句子加点的词语有错别字的一项是（ ）
A.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥为民造福。
B.我感到母亲惊惶的甩了甩手上的水，把我拉过去拉进他的怀里。
C.同茫茫宇宙相比，地球是缈小的。
D.这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
3.下列句子中加点的成语，运用正确的一项是（ ）
A.教室里小明在给小丽讲故事，讲到有趣儿的地方，传来了小丽和小明哄堂大笑的声音。
B.在任何事情面前，我们都不能甘于人后，要一马当先。
C.沈从文的小说《边城》篇幅很长，算得上长篇大论。
D.一般人常常认为，对任何问题得过且过都是不好的。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B.是否具有节俭创新意识，是民族兴亡的决定性因素。
C.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要留下他，完成他，追回他。
D.李大钊无论什么时候，都能做到处变不惊，临危不惧。
5.下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B.“呀！”托米说：“多浪费呀！我想，这样的书一读完，就得扔掉。”
C.这位普通老人让我领悟到： 青山是不会老的。
D.这天放学回家，我一口气读完张先生送给我的书《怎样学好语文》。
6.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A.《竹石》的作者郑燮，清代文学家，书画家，他的诗、书、画世称“三绝”。
B.《为人民服务》是从树立正确的生死观、学习精兵简政和搞好团结三个方面来论证观点的。
C.《有的人》，作者臧克家，山东诸城人，诗人。代表作有诗集《烙印》。
D.《孟子》是记录孟子言行的著作，共7篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
二、（12分，每小题3分）
阅读《为人民服务》中节选的文字，完成7～10题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气，中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
7.选文中括号内四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是（ ）
A.如果……就……；因为……所以……；不管……都……；只要……就……
B.只要……就……；不管……都……；因为……所以……；如果……就……
C.因为……所以……；如果……就……；不管……都……； 只要……就……
D.不管……都……；因为……所以……；只要……就……；如果……就……
8.选文所采用的论证方法判断正确的是（ ）
A.引用论证 道理论证 举例论证
B.道理论证 举例论证 对比论证
C.引用论证 举例论证 比喻论证
D.道理论证 比喻论证 举例论证
9.怎样才能完全彻底的为人民服务 下列说法错误的一项是（ ）
A.树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。
B.要随时准备着，牺牲自己的生命，死不足惜。
C.正确对待批评，为人民的利益坚持对的，改正错的。
D.搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个民族团结起来。
10.下列说法正确的一项是（ ）
A.选文第一段的中心句是：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
B.选文告诉我们怎样更好的为人民服务，那就是树立正确的生死观，为人民的利益克服困难，搞好团结，互相关爱，团结起来。
C.“为人民服务”这五个字只在选文第二段中出现一次，但文章的每段文字都隐含着这个五个字的意思
D.作者论点明确，在古朴、典雅的语言中，蕴含着深刻的内涵与浓烈的感情。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
11.下列句子的朗读停顿错误的一项是（ ）
A.两小儿/笑曰:“孰为汝/多知乎 ”
B.孔子/不能决也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？
D.我以/日始出/时去人近，而日中/时远也。
12.下列词语解释有错误的一项是（ ）
A.孔子东游（游学；游历）
B.孔子不能决（分辨；判断）也
C.我以日始初时去（离开）人近
D.问其故（原因；缘故）
13.下列对选文理解错误的一项是（ ）
A.这篇课文说明了: 只要像“两小儿”一样善于观察，勤于思考，大胆质疑，就会有所发现。
B.也说明了知识无穷无尽，我们要活到老学到老。
C.这篇文章还说明了，即使圣贤也不可能全知全解，孔子也是一个知识浅薄的人。
D.这篇文章还告诉我们，要像孔子那样“知之为知之，不知为不知”，要有实事求是的态度。
14.下列说法正确的是（ ）
A.《两小儿辩日》，节选自《孟子.告子上》，作者是列御寇，相传是战国时道家人物，郑国人。
B.孔子名丘，字仲尼。鲁国陬邑人，战国末期思想家、政治家、教育家。
C.孔子因未能听明白两小儿的辩论，所以才“不能决”。
D.“孰为汝多知乎？”意思是谁说你多智慧呢？
四、（6分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成15～16题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
15.下列说法错误的是（ ）
A.《迢迢牵牛星》选自《文选》卷二十九，这首诗是古诗十九首的第十首。
B.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于西汉末年。
C.这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫夫妻不得团聚的悲哀，字里行间蕴藏着一定的不满和反抗意识。
D.诗作中大量运用叠字来渲染气氛，抒发情感，节奏鲜明，韵律优美舒缓。。
16.下列诗句中与诗句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”采用的手法相同的是（ ）
A.海上生明月，天涯共此时。
B.终日不成章，泣涕零如雨。
C.河汉清且浅，相去复几许。
D.朝朝不见日，岁岁不知春。
第Ⅱ卷（表述题 共102分）
五、（20分）
17.补写出下列名篇名句的空缺部分。（7分）
（1）春城无处不飞花， 。
（2） ，要留清白在人间。
（3）谁言寸草心， 。
（4） ，事非经过不知难。
（5） ，怜子如何不丈夫。
（6）芳林新叶催陈叶， 。
（7） ，举而不能先，命也。
18.名著阅读填空。（6分）
《鲁滨逊漂流记》的作者是（ ）国作家（ ），他是一部以（ ）人称写得成功的（ ）小说，小说主人公（ ）敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，他的名字已经成为（ ）的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
19.读拼音写汉字或给加点汉字注音。（5分）
硼酸（ ） 璀璨（ ） 漩涡（ ） 伽蓝（ ） 颧骨（ ）
suō笠（ ） 花pú（ ） 盘jù（ ） 追dào（ ） 枯jié（ ）
20.请用简洁的语言，概括下列文段的主要观点。（2分）
如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷，必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
六、(16分)
阅读下面文字，完成21－24题。
角落里的阳光
威廉·斯托
①1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现一个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。
②我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生!我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗 就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧
③十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟!”不一会儿比尔就出来了 ，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗 瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!
④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。
⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。
⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮;服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理;甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。
⑦比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。
⑧他会成功的，是的，我深信。
21.第②段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧 ”这句话在文中有何作用 (4分)
22.请从描写手法的角度赏析文中第③段画线的句子。(4分)
比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。
23.小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象 (4分)
24.小说题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质 请分条简答。(4分)
七、（16分）
阅读下面的文字，完成25－28题。
母亲的三句话
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从五里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。
25．联系全文，说说本文的线索是什么，这样安排有什么好处？（4分）
26．正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。请概括出来，并写在下面的横线上。（4分）
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是 ；
第二件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是 ；
第三件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是 。
27．品味语言。（4分）
（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）
（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分）
28．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（4分）
八、（50分）
29.阅读下面的文字，按要求作文。
题目:有这样一种
要求:①请先把题目补充完整，例如横线上可填“声音”“鼓励”“信念”“感动”“关爱”等等，然后作文。②内容具体，中心明确，恰当地运用多种表达方式。③文体不限(诗歌除外)，不少于600字。④书写规范，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可酌情奖励5分)⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。
期末模拟测试题参考答案
1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.B7.C 8.B 9.B 10.C 11.D 12.C 13.C 14.D15.B 16.D
17.（1）寒食东风御柳斜（2）粉骨碎身浑不怕（3）报得三春晖（4）书到用时方恨少（5）无情未必真豪杰（6）流水前波让后波（7）见贤而不能举
18. 英 笛福 第一 现实主义 鲁滨逊 冒险家
19. péng càn xuán qié quán 蓑 圃 踞 悼 竭
20.母语是教养的基本功，教养是本能的良好习惯。
21.用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。(2分)；反衬后文比尔梦想与众不同。(2分)
22.运用动作和神态描写(2分);表现了比尔坚定的自信心和为家人付出的满足感。(2分)
23.这是侧面描写，从侧面烘托比尔的良好品行。(手法2分，作用2分。)
24.身处困境却自信乐观；自尊自强，不懈奋斗；热爱家人，懂得付出；热爱生活，拥有梦想；敬业爱岗，吃苦耐劳。(4分，每点1分，答出其中四点即可。)
25.线索：母亲的三句话。按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。（围绕材料安排作答，言之成理即可）
26.遇到困难要坚强（执著）；牵牛；遇到压力要放松（坦然）；吵架。（各1分，共4分）
27.（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分，共2分）（2）为母亲的话作铺垫，表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分，共2分）
28.示例：我平时学习成绩不错，但每次遇到学校期中期末这样的大考，成绩都不理想，其原因是我考前压力太大，就怕考不好，老师同学们也嘲笑我，家长还训斥我。
29.略
下学期期末模拟测试题
(时间120分钟 满分150分)
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
一、（18分，每小题3分）
1.下列句子中加点字的字音完全正确的一项是（ ）
A.到年底，蒜泡的色如翡（fēi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
B.我紧跟在他身后，走出院子,暂时躲在一间僻（bì）静的小屋里。
C.到了宿营地，他就到处去找野菜，和（hé）着青稞面给我们做饭。
D.河边枯柳树下的几株瘦削（xuē）的一丈红，该是村女种的罢。
2.下列句子加点的词语有错别字的一项是（ ）
A.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥为民造福。
B.我感到母亲惊惶的甩了甩手上的水，把我拉过去拉进他的怀里。
C.同茫茫宇宙相比，地球是缈小的。
D.这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
3.下列句子中加点的成语，运用正确的一项是（ ）
A.教室里小明在给小丽讲故事，讲到有趣儿的地方，传来了小丽和小明哄堂大笑的声音。
B.在任何事情面前，我们都不能甘于人后，要一马当先。
C.沈从文的小说《边城》篇幅很长，算得上长篇大论。
D.一般人常常认为，对任何问题得过且过都是不好的。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B.是否具有节俭创新意识，是民族兴亡的决定性因素。
C.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要留下他，完成他，追回他。
D.李大钊无论什么时候，都能做到处变不惊，临危不惧。
5.下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B.“呀！”托米说：“多浪费呀！我想，这样的书一读完，就得扔掉。”
C.这位普通老人让我领悟到： 青山是不会老的。
D.这天放学回家，我一口气读完张先生送给我的书《怎样学好语文》。
6.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A.《竹石》的作者郑燮，清代文学家，书画家，他的诗、书、画世称“三绝”。
B.《为人民服务》是从树立正确的生死观、学习精兵简政和搞好团结三个方面来论证观点的。
C.《有的人》，作者臧克家，山东诸城人，诗人。代表作有诗集《烙印》。
D.《孟子》是记录孟子言行的著作，共7篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
二、（12分，每小题3分）
阅读《为人民服务》中节选的文字，完成7～10题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气，中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
7.选文中括号内四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是（ ）
A.如果……就……；因为……所以……；不管……都……；只要……就……
B.只要……就……；不管……都……；因为……所以……；如果……就……
C.因为……所以……；如果……就……；不管……都……； 只要……就……
D.不管……都……；因为……所以……；只要……就……；如果……就……
8.选文所采用的论证方法判断正确的是（ ）
A.引用论证 道理论证 举例论证
B.道理论证 举例论证 对比论证
C.引用论证 举例论证 比喻论证
D.道理论证 比喻论证 举例论证
9.怎样才能完全彻底的为人民服务 下列说法错误的一项是（ ）
A.树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。
B.要随时准备着，牺牲自己的生命，死不足惜。
C.正确对待批评，为人民的利益坚持对的，改正错的。
D.搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个民族团结起来。
10.下列说法正确的一项是（ ）
A.选文第一段的中心句是：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
B.选文告诉我们怎样更好的为人民服务，那就是树立正确的生死观，为人民的利益克服困难，搞好团结，互相关爱，团结起来。
C.“为人民服务”这五个字只在选文第二段中出现一次，但文章的每段文字都隐含着这个五个字的意思
D.作者论点明确，在古朴、典雅的语言中，蕴含着深刻的内涵与浓烈的感情。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
11.下列句子的朗读停顿错误的一项是（ ）
A.两小儿/笑曰:“孰为汝/多知乎 ”
B.孔子/不能决也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？
D.我以/日始出/时去人近，而日中/时远也。
12.下列词语解释有错误的一项是（ ）
A.孔子东游（游学；游历）
B.孔子不能决（分辨；判断）也
C.我以日始初时去（离开）人近
D.问其故（原因；缘故）
13.下列对选文理解错误的一项是（ ）
A.这篇课文说明了: 只要像“两小儿”一样善于观察，勤于思考，大胆质疑，就会有所发现。
B.也说明了知识无穷无尽，我们要活到老学到老。
C.这篇文章还说明了，即使圣贤也不可能全知全解，孔子也是一个知识浅薄的人。
D.这篇文章还告诉我们，要像孔子那样“知之为知之，不知为不知”，要有实事求是的态度。
14.下列说法正确的是（ ）
A.《两小儿辩日》，节选自《孟子.告子上》，作者是列御寇，相传是战国时道家人物，郑国人。
B.孔子名丘，字仲尼。鲁国陬邑人，战国末期思想家、政治家、教育家。
C.孔子因未能听明白两小儿的辩论，所以才“不能决”。
D.“孰为汝多知乎？”意思是谁说你多智慧呢？
四、（6分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成15～16题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
15.下列说法错误的是（ ）
A.《迢迢牵牛星》选自《文选》卷二十九，这首诗是古诗十九首的第十首。
B.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于西汉末年。
C.这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫夫妻不得团聚的悲哀，字里行间蕴藏着一定的不满和反抗意识。
D.诗作中大量运用叠字来渲染气氛，抒发情感，节奏鲜明，韵律优美舒缓。。
16.下列诗句中与诗句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”采用的手法相同的是（ ）
A.海上生明月，天涯共此时。
B.终日不成章，泣涕零如雨。
C.河汉清且浅，相去复几许。
D.朝朝不见日，岁岁不知春。
第Ⅱ卷（表述题 共102分）
五、（20分）
17.补写出下列名篇名句的空缺部分。（7分）
（1）春城无处不飞花， 。
（2） ，要留清白在人间。
（3）谁言寸草心， 。
（4） ，事非经过不知难。
（5） ，怜子如何不丈夫。
（6）芳林新叶催陈叶， 。
（7） ，举而不能先，命也。
18.名著阅读填空。（6分）
《鲁滨逊漂流记》的作者是（ ）国作家（ ），他是一部以（ ）人称写得成功的（ ）小说，小说主人公（ ）敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，他的名字已经成为（ ）的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
19.读拼音写汉字或给加点汉字注音。（5分）
硼酸（ ） 璀璨（ ） 漩涡（ ） 伽蓝（ ） 颧骨（ ）
suō笠（ ） 花pú（ ） 盘jù（ ） 追dào（ ） 枯jié（ ）
20.请用简洁的语言，概括下列文段的主要观点。（2分）
如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷，必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
六、(16分)
阅读下面文字，完成21－24题。
角落里的阳光
威廉·斯托
①1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现一个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。
②我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生!我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗 就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧
③十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟!”不一会儿比尔就出来了 ，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗 瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!
④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。
⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。
⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮;服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理;甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。
⑦比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。
⑧他会成功的，是的，我深信。
21.第②段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧 ”这句话在文中有何作用 (4分)
22.请从描写手法的角度赏析文中第③段画线的句子。(4分)
比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。
23.小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象 (4分)
24.小说题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质 请分条简答。(4分)
七、（16分）
阅读下面的文字，完成25－28题。
母亲的三句话
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从五里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。
25．联系全文，说说本文的线索是什么，这样安排有什么好处？（4分）
26．正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。请概括出来，并写在下面的横线上。（4分）
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是 ；
第二件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是 ；
第三件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是 。
27．品味语言。（4分）
（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）
（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分）
28．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（4分）
八、（50分）
29.阅读下面的文字，按要求作文。
题目:有这样一种
要求:①请先把题目补充完整，例如横线上可填“声音”“鼓励”“信念”“感动”“关爱”等等，然后作文。②内容具体，中心明确，恰当地运用多种表达方式。③文体不限(诗歌除外)，不少于600字。④书写规范，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可酌情奖励5分)⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。
期末模拟测试题参考答案
1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.B7.C 8.B 9.B 10.C 11.D 12.C 13.C 14.D15.B 16.D
17.（1）寒食东风御柳斜（2）粉骨碎身浑不怕（3）报得三春晖（4）书到用时方恨少（5）无情未必真豪杰（6）流水前波让后波（7）见贤而不能举
18. 英 笛福 第一 现实主义 鲁滨逊 冒险家
19. péng càn xuán qié quán 蓑 圃 踞 悼 竭
20.母语是教养的基本功，教养是本能的良好习惯。
21.用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。(2分)；反衬后文比尔梦想与众不同。(2分)
22.运用动作和神态描写(2分);表现了比尔坚定的自信心和为家人付出的满足感。(2分)
23.这是侧面描写，从侧面烘托比尔的良好品行。(手法2分，作用2分。)
24.身处困境却自信乐观；自尊自强，不懈奋斗；热爱家人，懂得付出；热爱生活，拥有梦想；敬业爱岗，吃苦耐劳。(4分，每点1分，答出其中四点即可。)
25.线索：母亲的三句话。按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。（围绕材料安排作答，言之成理即可）
26.遇到困难要坚强（执著）；牵牛；遇到压力要放松（坦然）；吵架。（各1分，共4分）
27.（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分，共2分）（2）为母亲的话作铺垫，表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分，共2分）
28.示例：我平时学习成绩不错，但每次遇到学校期中期末这样的大考，成绩都不理想，其原因是我考前压力太大，就怕考不好，老师同学们也嘲笑我，家长还训斥我。
29.略
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